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1、中学学期期末教学工作总结中学学期期末教学工作总结1教学工作是学校各项工作的重点和核心，干脆关系到学校的教化教学质量及学校的声誉。如何提高教化教学水平？如何调动广阔老师的工作主动性？如何落实新课改？惟有解决好这些问题，才能把教学工作搞上去。为适应教化新形式，解决新问题，探究新思路，我们做了大量工作。现总结如下：一、加强老师队伍建设支配老师参与岗位培训，课程标准、新课程培训，计算机培训，提高业务水平，造就一批高素养的老师队伍。二、教研促教学各教研组每二周实行每周一次的教研活动，组织老师观看课堂教学实录，激励和支持全部老师参与各种形式的教研活动。七、八、九年级的数学老师，参与了合肥市教化局举办的研讨
2、课、中考分析等活动，有两名外语老师参与了合肥市外语教学年会，部分老师听取了合肥市教化局教研室主任李卫文等同志关于校本教研方面的阅历介绍，听取了何炳章老先生的关于建立“自学型课堂”的专题报告，并对全体老师进行传达学习。同时对外出沟通的老师，学校除给其报销资料费、交通费外，还适当赐予生活补助，这样激励了全体老师的课改意识，使其主动的投身到课改进程中去。本期每位老师都上了两节或两节以上的公开课，听课后刚好赐予评议，再平课中全部参评老师能实事求是，既确定其胜利之处，也指出其不足，相互沟通，共同进步，收到良好的效果。本期每位老师都上交了关于“自主？合作？创新”方面的两个课题及其说明，经过推选上报到县局的
3、有六位老师的六个课题。通过这些活动，我校广阔老师都能自觉地研讨新课标，学习新教材，探究新教法，实践新课改，教研活动蔚然成风，有力地促进教学水平的提高。三、抓常规管理加强常规管理，制订科学的管理、评价制度，有效地规范教化教学行为，调动广阔老师的工作主动性。1、修订并执行了符合学校状况的规章制度开学初，在充分征求教职工看法的基础上，通过民主集中制的原则，我们对烟墩乡中心学校老师岗位考核细则进行了修改、执行了烟墩乡中心学中考奖惩方法、烟墩乡中心学校班级管理细则等规章制度，作为教学工作的指针和原则，并负责组织实施。2、检查促教学在学期初、中、末进行了教学常规检查（备课、进度、作业批改、五个一落实），并
4、对检查结果刚好公示、反馈，并记入老师业务档案作为老师过程性评价的硬性材料。3、胜利的举办了学校的首次教学开放周。4、每周一的升旗活动，每周的主题班会及开展校内“拒绝零食”、“拒绝毒品”宣扬周等活动，加强对学生的思想品德教化。5、实行了班主任午间坐班制，文科老师晨读课辅导，课外爱好小组活动老师指导等方式，培育学生良好的学习、生活习惯。6、落实了两操一活动，举办了学校第六届秋季运动会，并对全体学生进行了一次体检，加强了学校的体卫工作。7、规范了学籍管理，制订控流措施，做好“两基”、年报、信息库等资料工作。8、做好老师档案的整理、归档工作，在做好对老师的终结性评价的同时重视过程性评价。四、以“创建创
5、安”为契机，加强对学生的平安教化、法制教化，加强校内精神文明建设，做好文明班级的评比活动。五、做好了老师考核、评优、职评等工作，通过考核、评优细则。公正合理评价每一位教职员工，把一线老师放在首位，真正体现奖勤罚懒，奖能罚庸的原则，今年我校考核优秀等次的五人中有四人是一线老师。严把职称评定资料的审验关，杜绝弄虚作假行为。六、做好初三分流的调研工作，并制订分流措施，下学期落实。七、存在的问题1、由于我校实行考课制，老师调课现象比较严峻。2、对学生的平安教化力度不够，一些学生对自己的不良行为可能导致的危急相识不足。3、少数老师工作主动性不高，备课不仔细，有敷衍了事的现象。4、本学期的校第六届秋季田径
6、运动会打算工作比较充分，单宣扬力度不够，班主任和学生的相识存在问题，致使在运动会上发生了一些不该发生的事情。总之，本学期我校的教化教学工作有安排、按步骤有条不紊地开展，加强了管理，促进了教学，赢得了周边群众的赞誉。但这离上级要求，群众的期盼还有肯定的差距，但我们信任，在校领导的正确领导下，在广阔教职工的一样努力下，我校的教化教学水平会迈上新的台阶。中学学期期末教学工作总结2转瞬间又到了学期结束的日子，一学年即将过去，回顾过去的一学年，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下：一、教学工作方面：在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、
7、早退。工作中全面贯彻教化方针和新的教学理念，按新课标的要求，结合新课程的理念和学生身心发展的规律制订行之有效的教学安排，从学生已驾驭的学问技能动身，结合学校现有的状况，充分挖掘课程资源，仔细备课。重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培育。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。培育学生科学熬炼身体的方法，使学生实现终身体育熬炼“健康第一”的思想。重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育
8、学生的纪律性、集体荣誉感、英勇坚韧的精神等。二、两操工作。在开学初我用了四个星期的时间对初三的学生进行规范常规教学，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到体育课的重要性和必要性，培育学生重熬炼、自觉熬炼、坚持熬炼、仔细熬炼的良好习惯。合理运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的技术动作表象。因此，要求示范要清晰、精确、规范、美丽。在体育课上讲解少而精。因为学生经过一个暑假，对体育课活动练习不感爱好，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些常常出现的错误。另外，在体育教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，上课的效果与质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证
9、了学生以健康的身体进行学习、生活。三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯等相识不足，在有些时候未能刚好的实行相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于以下能教学实力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的.情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练
10、结合。所以在新的一年里我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的发展作出我应有的贡献。为学生的健康打好基础。中学学期期末教学工作总结3我本学期的教学工作面临中考的挑战，所以主要教学任务和目的是在英语中考中，如何使我们的学生考出更好的成果，为校争光，向社会和家长交一份满足的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下三点 。一激励为主，防止放弃面临毕业、升学
11、考试和课程的加深，有些平常英语学得不好的学生显露出垂头丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收，鉴于这种状况，我刚好加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信念，使他们形成有效的学习策略。如：David 、Rose平常反应较慢，课上从不发言，我没有简洁地指责他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这两个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步；May 、Marry默写常不及格，我采纳显性的方式夸奖她俩口齿清楚，朗读很好，学好英语没问题；Tom初二我接该班时英语就不及格，惧怕英语，但我确定了他的特长：单词强记快，肯不耻下问，考及格是迟早的事；Jack英语课堂上
12、创作表演生动活泼，只要肯下工夫，定会更上一层楼等等。这使他们了解到自己在老师眼中还不是“死蟹”，他们有了学好的信念并打消了放弃的念头。在课堂教学上也让他们有胜利的机会，即使他们在英语表达中出现错误也尽量采纳隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惊、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较简单的题目，使他们尝到胜利的喜悦，赐予他们实质性的反馈评价，从而增加他们的自信念。另外，对他们还实行分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年英语中考中，这些同学都取得了满足的成果。我所教的两个班，及格率均达到了100% 。二面对全体，保证尖子在稳定
13、差生，为了提高全体学生英语水平的同时，我发觉一些英语尖子生课堂上有吃不饱、提不起爱好的现象存在。基于这种状况，我马上调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地协作老师进行新授课的示范、复习课的概括、学问点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习爱好，拓宽他们的学问视野，培育他们的思维实力和自学实力。课堂上要求他们做比较困难的、有创建性的练习。这样做，不但满意了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。在全国初三英语实力大赛中，我所教的两个班中，有三人获全国一等奖及其它等级奖。中考成果揭晓后
14、，优秀生、优分率都取得了令人满足的结果。三吸取教训，再创佳绩胜利的阅历有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的胜利，不但要总结阅历，还要刚好吸取失败的教训，分析失败的缘由。拿本学期英语口语考试来说吧，由于自己对全体学生都通过英语口语二级考试有顾虑，加之总复习工作惊慌，班务缠身，须要单独帮助训练的对象太多，故对两个差生的口语单独训练不够，认为反正他们总成果不行能考过重点中学分数线，过不过二级不重要，时间还不如花在一些有希望进重点中学但口语差一些的学生身上。尽管口语考试成果出来后，两个班学生中只有两个未通过二级，但作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职责。假如我动动脑筋，想想方法的话，或许结果就不是这样。胜利和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴胜利的阅历，刚好吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。