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1、中班科学教案：谁来保护我的宝宝中班科学教案：谁来爱护我的宝宝1活动目标：一、通过多种形式，激励幼儿从不同角度进行体验和探究“动物怎样爱护自己”，丰富幼儿的科学小学问。二、激励幼儿大胆想象和创建，能用适当的方式表达，并能大胆地表现自己的情感和体验。三、支持幼儿在活动中的想象和创建，帮助幼儿学习运用视察、比较、分析、推论等方法进行探究活动，令其在探究、创建的过程中呈现自我表达的独特性，获得自信念，学会相互之间的沟通与合作。活动打算：一、幼儿听过聪慧的乌龟的故事，共同收集有关“小动物怎样爱护自己”的图片、VCD；课件制作“蛋宝宝”。二、试验操作的记录单，幼儿记录用具人手一份。三、鸡蛋若干个，棉花、胶
2、布、积木、纸盒、网袋、橡皮泥、瓷土、沙箱等通过加工、制作可以爱护物体的材料。活动方式：集体活动、分组活动相结合活动重难点分析：一、要实现“幼儿与环境发生有意义的互动”，我们在活动中就必需“正确处理好师生互动关系，推动幼儿的探究活动”这是活动的难点之一。二、在孩子们探究活动中，要“呈现自我表达的独特性，获得自信念，学会相互之间的沟通与合作”，这也是重点之一。老师应相识幼儿的思维，接过幼儿抛出来的球（活动的突发事务，擅长激发幼儿的才智，与幼儿沟通阅历，与幼儿共享情感，让每个人都感受到对方的支持。三、“做中学”重视活动中的集体记录，这集体记录应真正体现教化价值。活动过程预设：一、以故事聪慧的乌龟情景
3、引入课题，引起幼儿对问题“小动物怎样爱护自己”的思索爱好。老师：小乌龟真聪慧，懂得用自己的壳爱护自己，可其它小动物遇见敌人怎么办呢？二、引导幼儿视察发觉其它小动物爱护自己的方法。1、出示图片，请幼儿从不同角度进行体验和探究，发觉小动物爱护自己的方法。2、老师与幼儿一起总结，幼儿将“小动物爱护自己的方法”记录在试验单上。三、在视频上“跳”出一个摇摇摆晃的大鸡蛋（插曲：老母鸡，老师将幼儿的爱好转移到“爱护蛋宝宝”上来。发觉问题：蛋宝宝没手没脚的怎样爱护自己呢？探讨结果：“鸡妈妈会爱护它！”、“我在蛋宝宝上边画上老虎，大家见了都怕它！”四、激励幼儿用各种方式进行探究，大胆地表现自己的情感和体验，在自
4、主的活动中激发幼儿关爱、爱护蛋宝宝的情感。1、设置情境，引导幼儿接着找寻爱护蛋宝宝的方法。（情境：老师将鸡蛋递给小挚友时，“啪”的一声，鸡蛋掉了、破了！发觉新问题：哎呀！画上大老虎也爱护不了蛋宝宝！聪慧的小挚友会有什么更好的方法来爱护它呢？2、幼儿探讨，将预料的爱护方法记录在试验单上，激发幼儿按设想方法进一步探究。3、指导幼儿探究爱护鸡蛋的方法。1、为幼儿介绍现有的操作材料，幼儿自由结伴，自选材料进行操作探究。老师以玩伴的身份陪幼儿进行试验：可以看看小试验的预料记录，了解幼儿的试验设想，再与幼儿一同进行试验，引导幼儿不偏离试验走向。2、请幼儿将试验结果记录在试验单上，可行的用“”表示，不行行的
5、用“”表示。3、同伴间相互介绍和演示探究结果。4、师生共同归纳爱护鸡蛋的方法，将其整理记录出来（集体记录：文字、绘画等形式不拘）。A固定的方法（如：将蛋嵌插在沙子中固定、用橡皮泥做成井圈固定等。）B包袱的方法（如：在蛋的外壳包袱上一层蜡、泥土、网袋等）。C增加硬度的方法（如：在蛋的外壳加上“护架”）。5、请幼儿观赏叔叔阿姨为爱护蛋宝宝的工具及方法。（如：运载蛋的纸蛋槽，箱子，冰箱里的蛋架等）4、老师对“爱护鸡蛋的方法”进行小结：除了这些，或许还有更好的方法，接着动动你们的脑筋，探究发觉出新的方法。五、以轻松活泼的歌表演小小蛋儿把门开结束活动。老师：鸡妈妈有了我们帮忙，它的蛋宝宝再也不会受伤了。
6、它呀，将鸡宝宝孵成一只只毛茸茸、胖乎乎的小鸡来，让我们来把小蛋儿的门儿打开吧！延长活动：一、可引导幼儿观赏VCD动物的自我爱护，不断丰富孩子的的科学小学问。二、请幼儿回家与爸爸妈妈接着探究，并将探究到的爱护蛋宝宝的方法记录在小试验活动单上。三、找寻其它须要爱护的物品，起先新的探究。附：活动评析一、孩子们是沿着自己觉得很有意思的问题，很坚持，很专注地参加，他们参加活动的主动性很高，急于表现自己的想法，活动气氛轻松，幼儿的潜能得到真正的发挥。二、老师通过创设情境，把幼儿的爱好转移到爱护蛋宝宝上来，从而帮助他们发觉新的问题，能持续不断地探究下去。在不断的操作中，孩子们正朝合作、共享的方面发展。三、在
7、探究“爱护蛋宝宝的方法”过程中，老师借助开放性问题“为什么蛋宝宝破了呢？”，与幼儿有效地互动，从而把幼儿的探究爱好引向老师要求的方向，对事物进行深化探讨。四、在操作试验前让孩子做出试验预料，预料后再动手做试验去求证。孩子们将试验过程中发觉的状况用文字、图像等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，发挥自己的想象力。中班科学教案：谁来爱护我的宝宝2今日是重阳节，是个尊老敬老的日子。爸爸妈妈带我去探望奶奶。我的奶奶虽然八十五岁了，但是身体硬朗。她中等身材，满头白发总是打理得清清爽爽。岁月在她的脸上爬满了皱纹，但她很乐观，总是笑呵呵的。我的奶奶很“怪异”。每当吃饭的时候她总是说不饿，都把好吃的往我们碗里送，等我们吃剩下了，她又说：“唉！又感到有点饿了，还是吃一点吧！其实我知道奶奶总是省着让我们吃，吃剩下了又怕奢侈，才总会在最终吃。奶奶也是个“节约能手”。奶奶家的马桶边总是放着一个红色的塑料桶，每天的洗脸水、洗菜水都会倒在里面，那是留着冲马桶的。我也要学习奶奶的艰苦朴实。奶奶还是我的“爱护神”。每当我犯错的时候，爸爸妈妈要打我，她就会拎出她的小拐杖，冲着爸爸妈妈说“你们要是敢打我乖孙女，我就揍你们！”这就是我的奶奶一位和善可爱、勤俭节约、亲善可亲的老人。