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1、我的SWOT自己分析和三年职业规划我的SWOT自己分析和三年职业规划从多方搜集有关SWOT的资料，希望能更好了解此分析方法，以便更好的使用。现结合本身情况，谈谈我的SWOT自己分析和三年职业规划。本文是我的SWOT自己分析和三年职业规划，欢迎浏览。更多“职业规划书老师职业规划书范文模板职业生涯规划书引言范文SWOT分析职业生涯规划书职业生涯规划书格式范文我的SWOT自己分析和三年职业规划一：一、SWOT自己分析优势(Strength)做事比拟细心，讲究条理性，要求当日事当日毕。教学严谨，力求做到课课清，天天清。低段语文教学比拟有经历，注重家校沟通。谦虚好学，对于专业学科知识和班主任工作知识，希
2、望能连续不断地补充新知。劣势(Weakness)对小学中高段的教学不熟悉，对小学中高段学生的心理特性缺乏了解。专业学科知识不够丰厚，专业成熟度不够。智商情商都处于低水平，缺乏创新精神，缺乏敢为人先的勇气。时机(Opportunity)有完好先进的教学理念指引，有高素质行政的培养，有教师成长的空间。有发展自己的平台。过往的经历有发挥的平台，并有时机学习新知和探索未知领域。威胁(Threat)在自主高效课堂的发展下，传统教学遭遭到冲击。面临思变陈旧的急迫问题。情商低，在竞争中处于劣势。墨守成规面临淘汰。二、我的三年职业规划第一年：丰富本人的专业学科知识，提高本身的专业素养成熟度，提高班主任技能，虚
3、心学习，不断反思。积极参加校内外各项竞赛和活动，以锻炼和提高本身能力。第二年：总结中进步，继续参于校内外各种竞赛和活动。浏览中内外著名的有关教育的书籍，理论指导实践，帮助本人走上一个新台阶。上好每一堂课，努力成就高效自主课堂，希望本人与学生的关系是同化的关系。第三年：三年一大变，在原有的经历上获得史无前例的佳绩。尝试新的领域，大胆走出去，尝试新的教学方法和开发新课程。逐步构成本人独有的受人赞扬的教学风格。我的SWOT自己分析和三年职业规划二：SWOT分析又称态势分析法，就是把内外环境所构成的优势(Strength)、劣势(Weakness)、时机(Opportunity)、威胁(Threat)
4、结合起来进行分析，以寻找合适本身发展的战略和策略的方法。作为即将毕业的大学生，用SWOT分析法仔细分析本人的各方面情况，了解本人的优缺点，才能准确定位，找准合适本人的方向，把握好人生的方向标。一、我的竞争优势(Strength)根据“中国才储MBTI的分析报告指出，我是一个属于“ISTJ(即内向、感觉、考虑、判定)类型的人。而这一类人所具有的优势为：办事准确，希望第一次就能把工作做好;愿意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠实的维护者、支持者;每次都能特别专注地把注意力集中在一个项目或任务上;十分能够专心细致的工作，能够不需要别人的合作独立工作;灵敏的组织能力;一丝不苟、认真专注地对待
5、详细问题;事实和细节;相信传统形式的可取之处，并且能够遵循传统形式;非常强的责任意识;别人能够信任你实现本人的诺言;明白明晰的工作伦理;以为高效率和多成果是很重要的;能够依靠，能够将工作自始至终贯彻到底，对实现目的有毅力和决心;通情达理、视角现实;有稳定安然平静的心态;有冲劲和闯劲，不患得患失。除了性格上的优势外，作为80后的新新人类，我们也有着本人独特的环境和时代的优势。生活在21世纪的我们有着优越的社会生存环境，良好的教育，先进的设备和技术，而我们的媒体业也在欣欣向荣的发展着，正处于人才紧缺的时刻，正需要我们这群年轻人的积极参加，所以讲，只要我们足够优秀，还是很容易融入传媒这样的行业当中的
6、。针对以上这些优势，我想我将能够制定出合适本人的职业生涯规划，设计出合适本人走的一条道路。二、我的竞争劣势(Weakness)由于本人属于“ISTJ(即内向、感觉、考虑、判定)类型的人，所以决定了我在以后的工作中存在这些劣势：不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法;对变化感到不安，可能会有些僵硬、死板，排挤革新;对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心;有时会由于最近目的而忽略长远需要;办事死板;必要的时候难以或不愿适应新境况;难以看到问题的整体以及行为的长远影响;对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感;需要的时候不愿意改变努力的方向或调整投入的多少;不愿意促成必要的改变，不愿意支持
7、有风险的行为;见到实际应用后的结果才肯接受新观点;不能理解与他们本人的要求不同的要求;对本人及本人对组织的奉献估计过低;斗志缺乏，容易松懈,通常不愿付出太多的努力;在压力和挫折面前不够坚持。性格的劣势是本身本性决定的，而外部环境所造成的劣势也很多。首先，随着观众对传媒的要求越来越高，传媒业对工作人员的要求也越来越高，本人已经具有的知识知足不了需求方;其次，本人所处的环境限制较多;此外，同行业的竞争特别剧烈，本人的能力在某些程度上不如别人，竞争的核心能力不够强。面对这么很多的劣势，我应当扬长避短，选择一份能够发挥我优势的工作，尽量避免本人的劣势，并尽量改正。有些劣势是性格本身决定的，可能已经定型
8、，那么我就应准确定位本人，开拓一条能够展现本人优势的舞台。三、我的竞争时机(Opportunity)就传媒这个大环境来讲，提供应我的时机还是很多的。第一，二十一世纪的传媒业已经不再仅仅是原来的报纸、广播和电视了，新新的传播媒介的出现给我们提供了很多时机，诸如网络、数字电视等等。网络全球化的普及趋势，为传媒人提供了众多展示自己表现自己的时机。不同的传播媒介给我们提供了更为宽广的就业空间。第二，随着网络技术的发展，我们80后接受新鲜事物的途径愈加简便快速了，我们把握着最新的信息因素，有着最新式的思维方式，我们的出现必将为传媒业注入新鲜的活力。第三，就我本身而言，作为一个编导专业的学生，我不但把握了
9、编导、主持、采访的专业知识，还具备了采写、编辑的能力，我想我是具有“采、编、播三位一体，全方位工作的能力的，而这样的能力正是社会所需要的，这样的能力也赋予了我胜人一筹的竞争时机。第四，随着_年奥运的来临，大量的时机在等待着我们去把握。中央电视台的奥运主持的招聘，奥运会志愿者的报名、奥运新闻的宣传报道等等，奥运产业的启动无疑能够带我们很多时机，这样的时机人人平等，我们应当好好把握，认真考虑面对奥运这样一个大的新闻点，我们应当怎样处理。四、我的竞争威胁(Threat)在一个竞争的环境之下就必然存在着四面的威胁。首先，新闻专业的人才越来也多，天外有天，优秀的新闻人才一个强似一个，面对这么多的威胁不提
10、高本身，不加强自信是绝对不行的。同行的竞争、各个媒体之间的竞争都会让本人觉得很受威胁，压力很大。其次，随着中国参加WTO，国外众多媒体不断流入，中国各大媒体面临着宏大的压力，与其讲这是一次竞争时机不如讲这是中国媒体的竞争威胁。同样这也给即将毕业的我们带来了宏大的威胁，压力可想而知。此外，在这个人满为患的工作环境体制下，我们的想要插进一个个庞大的队伍当中并非易事。刚刚毕业的我们既没有实际操作的经历，也没有多年的工作经历，面对层层阻碍，想要杀出重围，是要花费一番功夫的。五、我的发展战略从以上的分析能够看出，即将毕业的我在很大程度上是处于劣势的。因而，必须根据实际制定本人的发展战略。这样才能发挥本身
11、的优势，正视本身的劣势，及时捉住机遇，有效躲避风险，进而更好地适应环境的变化以实现可持续性发展。第一，突出本身的特长，打造本人与众不同之处。在与别人竞争时，展示本人与众不同之处是立足之本。别人能做到的我也能做得很好，别人不能做到的，我仍然能够做得很出色，这就是我竞争的有力武器。强化本人的优势，突出特点，将会让别人对本人刮目相看。我希望本人能够做一名“采编播三位一体的节目主持人，一个多面能手，全面将本人打造成为一个复合型的人才。第二,多多锻炼，获取更多实习经历。工作经历对于传媒人来讲是至关重要的。在大学四年当中怎样获得充足的经历，怎样充实本人，一直是我深思的问题。我参加过很多社会实践，在电视台的
12、新闻栏目、娱乐栏目都实习过，广告包装策划公司也实习过，应该讲，我所拥有的实习经历还是很丰富的。我所做的就是要认真总结本人的经历，从中获取知识。第三，学会推销本人。空有一身本领还不够，在着力提高本人的内涵素养之后还需要学会对外推销本人，树立本人的品牌形象。传播学的知识在这里能够学以致用，打造本人的品牌，推销本人，让本人尝试成功。第四,放远目光，长远打算。根据本人的性格选择合适本人的、本人感兴趣的岗位。切不可因一时兴起而误打误撞。一旦选择了就要全身心的投入，全力做好本人的工作。不可好高骛远，不愿意在县市级的传媒单位就职，应当放宽视野，为本人开拓出更宽广的将来。面对残酷的竞争和强烈的冲击，面对难得的
13、机遇，我将与本身的实际现状结合，制定本人的发展战略，突出本人的个性特色，这样才会有立足之地、生存之本。我的SWOT自己分析和三年职业规划三：在上课之前，对SWOT分析法毫无了解，甚至在下课后也是一知半解。于是，我从多方搜集有关SWOT的资料，希望能更好了解此分析方法，以便更好的使用。下面便是我搜集资料后对SWOT分析法一些了解。SWOT分析法是竞争分析常用的方法之一。运用SWOT法进行选择分析，就是将与你密切相关的各种主要内部优势因素(Strengths)、弱点因素(Weaknesses)、时机因素(Opportunities)和威胁因素(Threats)，通过调查罗列出来，并按照一定的次序按
14、矩阵形式排列起来，然后运用系统分析的思想，把各种因素互相匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论和对策等。这种研究方法，最早是由美国旧金山大学的管理学教授在20世纪80年代初提出来的。在此之前，早在60年代，就有人提出过SWOT分析中涉及到的内部优势和弱点、外部时机和威胁这些变化因素，但只是孤立地对它们加以分析，而SWOT法用系统的思想将这些似乎独立的因素互相匹配起来进行综合分析。运用这种方法，有利于人们对组织所处情景进行全面、系统、准确地研究，有助于人们制定发展战略和计划，以及与之相应的发展计划或对策。我将职业定向为高中生物老师，我热爱老师这个职业，并愿意为它终身奋斗。在这个岗位上能够较大
15、程度的发挥本人的才能，发展本人的潜能。下面是我用SWOT分析法对本身及环境因素的分析。1)优势的使用：老师专业对专业成绩比拟看重，专业课成绩较为优秀长相有亲和力，普通话较为标准，讲话有逻辑，给人留下的第一印象较好行动力较强，合适介入科研活动粉笔字、钢笔字娟秀，在习惯用电脑的人群中表现突出2)劣势的弥补：多介入能够锻炼老师技能的实践活动，不仅培养能力还能够在综合考评中获得加分积极别人交往，十分是师兄师姐和教师，加强与别人沟通的能力并能获得各种各样不同的信息和知识。培养一项艺术特长，初步确定为书法或画画，参加一个培训班，争取学有所成。做事时，将心态放平，不用过于紧张。3)时机的运用假如新课改真的来
16、临，那我们能够选择的时机就会大大增加，就业将不成问题。向教师学习做人的道理，领略其上课的风采。多多加强实践能力的锻炼，让上课成为一种艺术。4)威胁的排除：研究生固然专业知识较为扎实，但实践能力可能不及本科生将要来临的新课改中，生物的高考分数比例极有可能加大，生物老师受重视程度将升高有竞争才有动力，他们的存在会让我们更迫切的提高本人的能力。通过对以上本身和环境因素优劣的分析，我确定了今后三年的发展目的：在大学期间的职业定向阶段，要多学习教育理论，本学科知识，拥有深厚的本我知识，训练老师技能，为成为准老师而努力。在就业后，也就是老师职业的适应阶段，争取在一年半到两年内渡过适应期，成为教学有方，教育
17、得法的拥有创新精神的老师。为了实现上述目的，我把这三年分为三个阶段。第一阶段：20_.0120_.07，也就是大三的下学期;第二阶段：20_.0720_.7也就是大四的整个学年;第三阶段：20_.082021.12.就业后的老师职业适应期。在第一阶段：继续努力学习，十分是有关教育学、心理学方面的课程，要多下苦功。不求获得奖学金，但求对课本知识理解并能运用到生活中和以后的工作中。积极介入社会实践，在寒假期间，到高中听课见习，学习优秀老师的教育方法和课堂掌控能力。在大三下学期，认真温习英语，争取通过大学英语六级考试。尽可能地参加社会调研，从中学到与人沟通的技巧，和积累论文撰写方面的经历。课余时间多
18、与教师沟通，确定毕业论文选题的详细方向。第二阶段：开场教育实习的准备工作，向师兄师姐学习与学生的沟通技巧，班主任工作，向教师学习教育的良方。开场毕业论文的施行工作，并在第一学期末将毕业论文定稿。向前人学习面试技巧，提高讲话音量，克制羞涩心理，加强自自信心，勇于于表现本人。第三阶段：与本校老师师徒结对，学习有经历老师的教学方法。介入班级管理，拉近和同学们之间的距离。介入教学研究，发展科研能力激发创新精神。在大学时代怎样进行选择关系到我以后的职业道路和人生走向，我会慎重对待。所以我并不会只做一次SWOT分析就决定将来选择，事实上随着环境本身情况的变化，我的选择应该时时调整。在邻近毕业前将做再一次SWOT分析，看看我的优势和劣势，机遇和威胁发生了什么变化，进而对我的定位和目的做一次调整，以确定本人最终要走的道路。下一页更多“我的SWOT自己分析和三年职业规划