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1、课堂话题作文课堂话题作文1“山外有山,山外有山”咦?这是哪来的声音呢?哦,原来是我们班在玩“你画我猜”的嬉戏呀。老师把我们分成了A和B两组进行竞赛。我被分到了A组,我们组第一个上去画的是刘丁丁同学,她一下子就弃权了,变换成了朱子娴同学。B组选了徐茂哲同学当绘手,然后老师宣布嬉戏起先。当B组同学徐茂哲大步流星地走上讲台画“大手大脚”时,有个同学说:“手足情深,对不对?”“错!”后面便没人回答了。顾老师便说:“答案就是大手大脚啊!”听到答案,同学们争论纷纷:“这两个大字根本没画出来。”最终大家竟异口同声地说:“真是不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友呀!”就在我们组朱子娴自信满满地画了一个成语后,我
2、想:他先从眼睛往下画了一些泪水,不就是流吗?然后泪水又画满了那张人脸,泪流满面就出来了。我赶忙举手回答,结果正如我所料,回答正确。最终,我们A组成功了,我爱这堂好玩的课。课堂话题作文2“叮铃铃!”午会课起先了。柯越宇在台上主持,“小观众”们各个仔细地观赏着。前两个节目“异样”精彩,到了第三个节目,大伙儿都乐了,因为那就是很多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!经过推举,有六个人参与了嬉戏,主持人摆好五张椅子后,到讲台上去放音乐了。“啦!啦!”同学们慢跑起来,有的轻轻松松,兴致勃勃地跑着;有的眼睛一刻也不离开椅子,眼睛都快成“斗鸡眼”了;还有的脸惊慌得通红通红的,手也时常地抖几下子。“啪!”音乐暂停了,
3、六个同学快速坐在离自己最近的椅子上。“哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了。你看!有的两个人坐在同一个凳子上;有的同学紧紧地握住自己的“战利品”;还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪。到了最终,经过了多次的“嬉戏改选”,老师和同学们评出了一个动作最灵敏的同学,并赐予嘉奖。“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转瞬就过去了,同学们各个都兴趣盎然地跑到了操场上课堂话题作文3前几天,在我们班里发生了一件有好处的事。在上语文课不到半节课的时候,“哗”的一声,我转过头一看,原先有个同学可能身体不舒适,呕吐了,坐在座位上哭;而其他同学有的哈哈大笑,有的捂住鼻子怕臭!这时,老师肃穆地说:“同学生病呕吐有什么好笑的,你们不帮忙
4、他,反而哈哈大笑。同学有困难时,必需要相互帮忙,不能讥笑同学。”听了这番话,同学们就立即站起来,有的把地拖干净,有的桌子擦干净,有的同学扶着他去洗干净。然后我们接着上课。反过来一想,老师指责我们的话很有道理。同学之间要相互帮忙,当同学有困难时,我们就要伸出救济之手。假如这件事情发生在我身上,我信任同学们也会这样帮忙我。课堂话题作文4星期一的下午,我们上了一节口语交际课。老师走进教室,说这一节上口语交际课,主题是-举荐一本好书。同学们争论纷纷,老师让我们静下来。我心想,假如老师挑我怎么办?我能把打算好的话说清晰吗?胡亚婕先举起手来,老师让她发言。她举荐的书是冰心儿童文学全集。还说出里面有诗歌、散
5、文、小说。有些诗歌虽然难以理解,但一看插图就好理解了。接着又说出了里面的好词好句和精彩片段。接下来老师又让举手的肖枫说。肖枫举荐的是三国演义他说最喜爱曹操,因为曹操能文能武,常打胜仗。这么一说,下面有的同学说:“我喜爱诸葛亮,他最聪慧。”“我最喜爱赵云,他的功夫最好!”“我最喜爱张飞,他最厉害!”同学们你一言我一语的探讨开了。不知不觉的一节课就完了。一节课使我知道了以后要多读书,多读什么样的书。我真希望多上几节这样的课。课堂话题作文5漂亮的是春天,燥热的是夏天,寒冷的是冬天,快乐的是课堂。铃”上课铃一响美术老师就走进教室,笑着说:“这节课我们到室外上美术课。同学们听了以后非常兴奋,大家像笼子里
6、的小鸟,欢快的向操场上飞去。不一会儿只见操场上同学们有的坐着,有的躺着,还有的趴着,各个快乐无比。在美术老师的带领下,同学们起先仔细地画画,之后老师发觉一些同学们不是没带铅笔,就是没带纸和橡皮,老师让同学们相互交换运用,同学们不但大方的帮忙需帮忙的同学,大家还相互修改各自画的画。尽管有的同学画的画东倒西歪,但我们这些马虎的小画家却学到了同学之间要相互帮忙。“ 叮铃铃”下课了,同学们一齐度过了一节快乐的美术课。课堂话题作文6课堂是我们最熟识的地方,是我们学习文明、感悟道理的地方。那天,天高气爽、风和日丽。在车站上发生了一件事,让我感悟到人生的道理。上午我和妈妈坐公交车出去玩,我发觉了这样一幕:一
7、个老婆婆,踩着了一个衣着特别时髦的中年妇女。只见女人大声一吼:“干什么呀!没长眼啊!”“对不起,我脚不利落。”老婆婆赶忙说明。“刚才踩我那脚倒挺利落的。”女人更生气了。这时飘来了一阵微风,来了一位老者说:“宽容别人等于宽容自己!”妇女脸红了。通过这件事让我感悟到,宽容别人,等于宽容自己。多么深刻的道理,多么生动的课堂啊!课堂话题作文7这天,阳光绚丽,我们在课堂上玩了一个抢椅子的小嬉戏。老师先说嬉戏规则:五个人抢四个椅子,抢到椅子的一组加五分,没有抢到椅子的同学退出。嬉戏起先了,我们迈着轻轻的步伐,留意翼翼的围着椅子转,像一只刚偷完东西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛聚精会神的盯着椅子,像椅子上有大元
8、宝一样,这时,老师大叫一声:“抢!”我们就像风一样,火速往椅子上坐,像战场上杀敌的将军一样,我比人家胖,便几下子就把和我一齐坐在同一个椅子上的同学挤下去了,那位同学眼巴巴的看着我们,然后,老师给我们组加了五分,我兴奋的一跳三尺高,欢呼雀跃的回到了教室里。我们在笑声中结束了一场活动课,可是欢乐却在刚才的嬉戏中。课堂话题作文8今日老师在课堂上发了一张资料,上面有老师列单的20条班规班纪。老师让我们把这20条班规也许地登记来,我和同学异口同声地喊啊?这时我心里想,这是我上过的课中,最最凄惨的一节了。可是为什么我的题目是“最幽默的课堂呢”?请往下看。老师用国际定律“剪刀石头布”来确定谁先谁后,我身为当
9、事人,我当然记忆深刻,老师请到我的时候,我快速地瞄了一眼,由于过于惊慌,我只瞄了前面的部份,后面的没瞄到,嬉戏起先了,我脑子一片空白。我知道假如是我回答的时候会哭笑不得,因为在站的那刻全部的都忘得一尘不染,不知如何是好,我只能承认我输了,真是缺憾。在这里面,我的优点有19条,这19条我都能做到,而且会做得很好。唯一只有一个缺点,就是别人在发言的时候,我总是插嘴。以后我肯定要仔细改过我的缺点,做一个完备的人。课堂话题作文9“叮铃铃,叮铃铃”上课了。“同学们,这节课我们来做帽子”。实习老师刚说完,大家就迫不及待地动起手来。我拿出纸,把纸卷成了圆柱形,然后把上面一部分折了下来,再每隔一段距离就剪一刀
10、。剪好后,我又把长方形剪成长条形,粘在上面。最终我把白纸剪成两个长方形,在上面写道“七品县令清官叶殊凡”,还特地在旁边加了两把宝剑,最终我做了两个帽冠和一些装饰品,粘在帽子上,就做好了。方琛做了个厨师帽,他做好后到处“展览”,他走到哪里,哪里就有笑声,我做好后把帽子戴在头上,周哲喊了声,“清官来了”同学们开怀大笑,特殊是钱叶庆,他笑得最厉害,还差点摔了一跤。实习老师对我旁边的方琛说:“假如你再展览,你就站在讲台上去,让同学看个够。”方琛听了,还是在接着“展览”。结果被实习老师叫上了讲台,这回大家看到了方琛那副狼狈相,笑得前仰后合。笑声在我们的教室中回荡课堂话题作文10每天,我们都在学校的课堂里
11、学习,又在学习中成长。当然不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的趣闻,不同的课堂又有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!“叮叮叮”上课了,同学们接连步入教室,这节课是英语课。在生命课堂中我们学校实行小组探讨学习,将课堂彻底的生命化。我对红色的生命课堂是像圣火一样热忱。每天的上课,老师以加分兑换礼物为诱惑,让我们疯狂的举手、发言。因为我们的心中之存着一个念头,那就是想得到嘉奖。既然我都会何不举手、发言呢?不仅如此,我们班还开展小组英语朗读PK每个小组不轮读的好坏,老师都会加分赐予激励。这也是我对英语课堂的热忱之处。对于我来说,英语不是很难的学科,因为,有了生命课堂的加入从今,课堂更生动,更好玩,更充溢热忱。人的生命是有限的,但时代的生命是无限的,课堂的生命是永存的!