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1、八年级下学期同步单元专题讲练大培优：11.3 动能和势能1.我国研制成功的超音速反舰导弹，当它接近敌舰时的速度极大，很难拦截，导弹发射后，若敌舰侥幸将其拦截击中但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创。高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有（ ）A较大的动能 B残破的外形C较大的势能 D较大的射程2.体育运动中的投掷链球、铅球、铁饼、标枪都是把物体斜向上抛出，被投掷物体的运动路线大致如图所示。关于抛出后物体能量变化的说法，正确的是（ ）A.物体的动能一直在增加，重力势能一直在减小B.物体的动能一直在减小，重力势能一直在增加C.物体的动能先增大后减小，重力势能先减小后增大D.物体的动能
2、先减小后增大，重力势能先增大后减小3.如图所示.人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中 （ ）A.人和车的动能保持不变B.人和车的动能增大C.人和车的动能减小D.人和车的重力势能增大4.为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的( )A动能减小，重力势能减小B动能不变，重力势能不变C动能减小，重力势能不变D动能增大，重力势能减小5.蹦极是许多年青人喜欢的一种极限运动，如图所示，运动员从高台A点跳下，到达B点时绳子刚好达到自由长度，C点是下落的最低点。下列关于运动员下落过程的描述中，不正确的是（ ）A.下落过程中，运动员的动能先
3、增大，后减小B.运动员在B点处动能最大C.运动员在C点处绳子的弹性势能最大D.从B点下落到C点的过程中，绳子的弹性势能一直增大6.如图所示是高速公路的交速标志牌，下列说法错误的是（ ）A.对机动车设定限制速度，可以限制它的动能B.速度相同时，机动车的质量越大，动能越大C.当图中三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能最大D.对机动车限定最高行驶速度，是因为质量相同时，速度越大动能越大7.如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是（ ）A从a到b，小球的势能不变，动能增大B从b到c，小球的势能
4、增大，动能增大C到达c处，小球的势能最小，动能最大D到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大8.如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）A.重力势能减小，弹性势能增大 B.重力势能增大，弹性势能增大C.重力势能减小，弹性势能减小 D.重力势能增大，弹性势能减小9.“神州五号”在人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天”梦。飞船减速着陆时，飞船的（ ）A.重力势能减少，动能增加 B.重力势能减少，动能减少C.重力势能减少，动能不变 D.重力势能不变，动能不变10.如图为某蹦床运动员从床面上A点起跳后腾空瞬间的照片，根据照片
5、信息判断下列说法正确的是（ ）A.此时运动员脚尖到床面的距离约为1.8m B.运动员上升到最高点时，速度为零，合力为零C.运动员在空中下落的过程中，重力的功率越来越小D.运动员在空中上升的过程中，动能和重力势都能增大11.如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，做好后将它从不太陡的斜面滚下，则观察到的现象及产生此现象的原因正确的是（ ）A.滚下时先慢后快，铁罐的重力势能减小B.滚下时先快后慢，橡皮筋的弹性势能增大C.滚下时先快后慢，而后会停下并停止运动D.向上滚动时先慢后快，铁罐的重力势能增大12.如图所示，在竖直平面内用
6、细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，以下说法正确的是（ ）A.小球在最低点B时动能最大，若在此点绳子突然断开，小球将做匀速直线运动B.小球由A点运动到B点的过程中，动能减小C.小球在C点时受力平衡D.小球由A运动到B的过程中只有重力对小球做功，细线的拉力对小球不做功13.如图所示，运动员射箭时用力将弓拉开，拉开弓具有 能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的 能增大。14.“神州九号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，动能 ，势能 。（填“增大”、“减小”或“不变”）15.人造地球卫星的运行轨
7、道是椭圆形的，在运行过程中发生重力势能与动能的相互转化。当卫星在近地点时， 能最大， 能最小；在远地点时， 能最大， 能最小。16.为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小。（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较。（3）图2和图3探究的问题是_。17.如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是 。（3）
8、质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。 表一(钢球撞击时的速度为v=8cms) 表二(钢球质量为m：100g) 分析这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较大依据是 .18.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒
9、在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 。选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 相等；得出的结论是：。选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是：。物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。19.利用如题图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C
10、 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。题22 图中的摆长L 都相同，AB，球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mAmB) 。（1）如题图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。（2）如题图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论： 。（3）题图乙中小球B 到达竖直位置时的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）。题图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论： 。20.李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的
11、大小与什么因素有关”同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止请补充完成他们的探究过程：（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点测量 之间的距离和 之间的距离，并改变 之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点分别测量 之间的距离，改变压缩量，重复试验，分析数
12、据得到：弹性势能与弹簧粗细有关八年级下学期同步单元专题讲练大培优：11.3 动能和势能答案1.我国研制成功的超音速反舰导弹，当它接近敌舰时的速度极大，很难拦截，导弹发射后，若敌舰侥幸将其拦截击中但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创。高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有（ ）A较大的动能 B残破的外形C较大的势能 D较大的射程答案：A2.体育运动中的投掷链球、铅球、铁饼、标枪都是把物体斜向上抛出，被投掷物体的运动路线大致如图所示。关于抛出后物体能量变化的说法，正确的是（ ）A.物体的动能一直在增加，重力势能一直在减小B.物体的动能一直在减小，重力势能一直在增加C.物体的动能先增大
13、后减小，重力势能先减小后增大D.物体的动能先减小后增大，重力势能先增大后减小答案：D3.如图所示.人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中 （ ）A.人和车的动能保持不变B.人和车的动能增大C.人和车的动能减小D.人和车的重力势能增大答案：B4.为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的( )A动能减小，重力势能减小B动能不变，重力势能不变C动能减小，重力势能不变D动能增大，重力势能减小答案：A5.蹦极是许多年青人喜欢的一种极限运动，如图所示，运动员从高台A点跳下，到达B点时绳子刚好达到自由长度，C点是下落的最低点。下列关于运动
14、员下落过程的描述中，不正确的是（ ）A.下落过程中，运动员的动能先增大，后减小B.运动员在B点处动能最大C.运动员在C点处绳子的弹性势能最大D.从B点下落到C点的过程中，绳子的弹性势能一直增大答案：B6.如图所示是高速公路的交速标志牌，下列说法错误的是（ ）A.对机动车设定限制速度，可以限制它的动能B.速度相同时，机动车的质量越大，动能越大C.当图中三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能最大D.对机动车限定最高行驶速度，是因为质量相同时，速度越大动能越大答案：C7.如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面
15、的一些判断正确的是（ ）A从a到b，小球的势能不变，动能增大B从b到c，小球的势能增大，动能增大C到达c处，小球的势能最小，动能最大D到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大答案：C8.如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）A.重力势能减小，弹性势能增大 B.重力势能增大，弹性势能增大C.重力势能减小，弹性势能减小 D.重力势能增大，弹性势能减小答案：A9.“神州五号”在人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天”梦。飞船减速着陆时，飞船的（ ）A.重力势能减少，动能增加 B.重力势能减少，动能减少C.重力势能减少，动能
16、不变 D.重力势能不变，动能不变答案：B10.如图为某蹦床运动员从床面上A点起跳后腾空瞬间的照片，根据照片信息判断下列说法正确的是（ ）A.此时运动员脚尖到床面的距离约为1.8m B.运动员上升到最高点时，速度为零，合力为零C.运动员在空中下落的过程中，重力的功率越来越小D.运动员在空中上升的过程中，动能和重力势都能增大答案：A11.如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，做好后将它从不太陡的斜面滚下，则观察到的现象及产生此现象的原因正确的是（ ）A.滚下时先慢后快，铁罐的重力势能减小B.滚下时先快后慢，橡皮筋的弹性势能增
17、大C.滚下时先快后慢，而后会停下并停止运动D.向上滚动时先慢后快，铁罐的重力势能增大答案：B12.如图所示，在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，以下说法正确的是（ ）A.小球在最低点B时动能最大，若在此点绳子突然断开，小球将做匀速直线运动B.小球由A点运动到B点的过程中，动能减小C.小球在C点时受力平衡D.小球由A运动到B的过程中只有重力对小球做功，细线的拉力对小球不做功答案：D13.如图所示，运动员射箭时用力将弓拉开，拉开弓具有 能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的 能增大。答案：弹性势 重力势14.“神州九号”载人飞
18、船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，动能 ，势能 。（填“增大”、“减小”或“不变”）答案：减小 减小15.人造地球卫星的运行轨道是椭圆形的，在运行过程中发生重力势能与动能的相互转化。当卫星在近地点时， 能最大， 能最小；在远地点时， 能最大， 能最小。答案：动能 重力势 重力势 动能16.为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小。（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较。（3）图2和图3探究的问题是_。答案：（1）
19、方桌陷入沙中的深浅；（2）1；2；（3）高度相同时，重力势能的大小与质量的关系17.如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是 。（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。 表一(钢球撞击时的速度为v=8cms) 表二(钢球质量为m：100g) 分析这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较大依据是 .答案：(1)木块滑行的距离(2)让小球从同一高度自由滚下(3)速度质量增
20、加一倍，动能增加为原来的两倍速度增加一倍，动能增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大。18.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达
21、水平面时，具有相同的 。选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 相等；得出的结论是：。选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是：。物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。答案：速度；运动速度；质量； 运动速度一定时，物体质量越大，动能越大。质量； 物体质量一定时，运动速度越大，动能越大控制变量法。19.利用如题图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上
22、的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。题22 图中的摆长L 都相同，AB，球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mAmB) 。（1）如题图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。（2）如题图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论： 。（3）题图乙中小球B 到达竖直位置时的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）。题图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论： 。答案：（1）质量；（2）速度相同时，
23、物体质量越大，动能越大；（3）小于；质量相同时，物体的速度越大，动能越大20.李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止请补充完成他们的探究过程：（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点测量 之间的距离和 之间的距离，并改变 之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点分别测量 之间的距离，改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关答案：BC AD BC AD