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1、花大班科学教案 花大班科学教案 1活动目标：1、主动探究自制花的转动方法。2、乐于与同伴沟通，大胆表达自己探究过程和结果。3、体验探究胜利的乐趣。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。活动打算：各种塑料片片、萝卜片、竹签、作好的花、水和盆、杯子活动过程：一、导体1、小挚友，你们喜爱什么花？我这里有一朵奇妙的花，你们想不想看？2、（老师出示花并示范）这朵奇妙花奇妙在什么地方？与你平常望见的花一样不一样？这朵奇妙的花为什么会转起来？二、探究1、今日，我为你们打算了一些塑料片片、萝卜片、竹签等材料，请你们也来
2、试一试，做一朵会转的奇妙的花。2、（幼儿操作，老师指导）3、有的小挚友制作的奇妙的花已经转起来了，我们大家一起来看一看。（幼儿集中坐下）那些小挚友的花已经转起来？请*来转给我们看看。（幼儿示范）你的花为什么没有转起来？哪个小挚友上来帮帮他？（幼儿之间相互帮助）你再试试看能不能转起来。（失败的幼儿再次尝试）4、请花没有转起来的小挚友再试试，花已经转动的小挚友请再试试能不能使花转动的再快一点？（幼儿再次操作）三、小结今日，我们小挚友真是太能干了，做了一朵奇妙的会转的花。现在请幼儿回到教室再试试看，还能不能用其他的方法使花转起来？活动反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的
3、心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活须要用更加志向、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学
4、习得不够深化，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析探讨），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满足，今后我要多探讨，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。花大班科学教案 2一活动目标1、学习四季分别主要开的花2、主动探究各种花的特征及颜色二活动重点1、能够相识春夏秋冬四季的花2、能够说出指定花的特征及颜色三活动打算1、分别打算与春夏秋冬各自相关的图片四活动过程（一）导入部分以谈话的形式导入老师：小挚友们在操场里玩的时候有没有看到过各种各样的花呢？现在，让我们一起来探究它们的隐私吧。（二）绽开部分
5、1、指导幼儿视察第一页ppt中的各种各样的花，探究，发觉花的特征。老师：小挚友们，有谁可以说出这张图片里花的名字下面老师带小挚友们来一个一个相识它们2、指导幼儿分别视察四季各种花的形态和主要颜色（1）老师小挚友们，谁能告知老师，这朵花是什么颜色 它有几朵花瓣像什么？（让小挚友带着问题依次视察这四种花并进行小组探讨，幼儿探讨时，老师可参加幼儿的活动，并赐予指导，同时激励幼儿一边视察，一边探讨。）（2）小组探讨结束，请幼儿坐好，围绕颜色，大小，形态等方面的问题进行自己探究3、请自己探究完的小挚友回答老师留下的问题然后告知小挚友们这种花叫什么，是那个季节盛开的。（三）结束部分请小挚友们依次说出这几种
6、花的名字，颜色，及盛开的季节四活动延长引导小挚友唱春天到了，桃花开了。 夏天到了，茉莉花开了。秋天到了，桂花开了。冬天到了 梅花开了 。花大班科学教案 3活动目标1.通过看看、说说了解花的用途。2.在活动中使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动打算1.Ppt课件：花的隐私2.ppt课件：春天开什么花3.幼儿绘画和制作“花”用的材料及蜡笔。幼儿园课件活动过程一、视察图片，感知花的美。课件演示1.老师：小挚友春天是一个春暖花开的季节，春天会开许多美丽的花，你们知道有哪些花在春天开吗？（让幼儿思索，相互说一说）2.课件：春天开什么花引导幼儿观看课件，知道有哪些花在春天开放。迎春花樱花水仙花玉兰花喇叭
7、花二、视察发觉，感知花的用途。1.老师：美丽的花除了供人们欣赏，还有什么用途呢？2.课件演示（1）这是什么花？（金银花）细致看看金银花是什么样子的？引导幼儿了解金银花的用途：金银花是一种药材，金银花可以制作饮料，还可以制作中药。（2）这种美丽的花叫什么名字？（玫瑰花）玫瑰花可以做什么用呢？（玫瑰花可以供人们欣赏，玫瑰可以入药，可以制酒，还可以配置各种甜食品。）（3）让幼儿依据已有阅历相互说一说菊花。（老师：菊花的作用菊花茶有爱护眼睛的作用菊花对治疗眼睛疲惫、视力模糊有很好的疗效。）（4）有谁相识这是什么花呢？（桂花）老师介绍：桂花很香，桂花可以做成桂花糖，桂花酱，桂花糕，很好吃。桂花茶的芳香还
8、有提神功效呢。有一句诗：桂子月中落，天香云外飘。就是介绍桂花的香味比方能香飘云外呢。（5）花还可以做什么？用花做好看的装饰品，芳香空气，可以美容三、创建花的艺术品1.老师：你想不想用花做礼物送给别人？2.幼儿依据自己的意愿，制作、绘画，花的礼物3.幼儿描述自己的作品。四、情感谢发你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？（爱花、护花教化）大班科学教案：好玩的影子一、活动目的：1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性阅历。2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的爱好。3、引导幼儿主动参加操作活动，激发幼儿的探究爱好，求知欲望。二、活动材料：1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。2、白纸
9、、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。3、无影灯图片若干张。三、活动过程：1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探究欲望。师：你知道影子是什么样的吗？师：今日我们打算了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜爱的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发觉？2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。师：你们发觉了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）师：（整理记录）当光线位置改变了，影子会变；当物体位置改变了，影子同样会变。（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。3、利用光和影子的感性阅历，玩“影子棋
10、盘”。玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮番把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标记上，影子的最远处停在不同的标记上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。4、影子在日常生活各种运用。师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不须要影子？5、延长活动：踩影子。6、亲子活动：制作影子钟四、留意事项为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。五、学问背景材料：影子产生条件：物体拦住了光就有了影子。当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。大班科学优质课：动物的防身绝技幼儿园大班科学优质
11、课：动物的防身绝技预设目标：1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法。2、萌发探究动物奇妙的爱好。3、通过身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的相识。活动打算：1、多媒体课件，音乐。2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：一、嬉戏：捉迷藏。1、我们一起来玩个捉迷藏的嬉戏，我数1、2、3小挚友躲起来。2、探讨：为什么有的小挚友我找到了，有的小挚友我找不到？3、师小结。二、隐身妙招1、了解小动物的隐身妙招。师：小动物们也在捉迷藏，请小挚友细致找一找，然后告知大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）2、 身
12、体表演：枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的爱护自己的本事？小结：隐身。在大自然中有些动物为了爱护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相近,用来隐藏自己不被敌人发觉。4、启发幼儿讲解并描述还知道哪些动物具有隐身的本事?三、探讨动物的防身绝技。1、你知道动物还有哪些爱护自己的方法？2、观看课件。在观看前提出要求“留意里面都有哪些动物，它们是怎样爱护自己的？”提问：你看到了哪个动物，它是怎么爱护自己的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、探讨：还有哪些动物也用同样的方
13、法爱护自己的？小结：小动物们很聪慧的，想了很多方法来爱护自己，有的-有的- 等。它们真是能干的小动物。四、表演防身术。老师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法爱护自己的？现在我们来玩个嬉戏，小挚友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照得最像！大班科学活动:小小桥梁设计师综合活动：小小桥梁设计师教学目标：1、通过幼儿自己对试验现象的视察，培育幼儿有依次、有耐性的良好视察习惯和敏锐的视察实力。2、培育幼儿相识、探究生活中常见事物蕴含的科学原理的爱好。3、通过幼儿自己操作，培育幼儿实际解决问题的实力。教
14、学打算：小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔教学过程：一、以故事形式引起幼儿爱好：小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小挚友你们能帮助小熊想个方法吗？小熊的好挚友机智猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、边看小神童软件边提问：1、机智猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建立桥梁的？小熊喜爱吗？为什么？2、机智猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建立的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区分？3、它们来到了现代望见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建立的？钢筋吊桥在结构上有什么特殊之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢
15、筋吊桥？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建立的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机智猴介绍我们相识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建立的、有不同用途的桥梁。三、我们看了这么多桥梁，你们最喜爱哪一座桥？为什么？四、小熊现在想到了要建立一座桥，我想请小挚友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？五、幼儿设计桥梁。六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最终一起送给小熊。水流到别的杯子去水流到别的杯子去 设计意图：水结冰、溶化、水蒸气变成水珠的阅历、溶解
16、的隐私， 沉与浮 1：供应不同材料，建议幼儿思索如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮 2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发觉它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。 活动目标：运用多种材料，玩水的过程充溢和好玩。 活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活动过程：下午天气热，小挚友都在玩水。今日材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2
17、组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。 “水流到别的杯子去”组；佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳 *这几个小挚友，把2根管子把3个杯子连接起来，渐渐地将一杯红色的水倒在水杯里玩，发觉杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水渐渐变红了，孩子们兴奋极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次出现流淌成水平，水不流淌了。 *又视察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又其次次流淌成水平，水又不流淌了。 *老师提示小挚友想方法让一杯水高一点，视察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红
18、色的水又流淌了。 *就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了。 *老师说：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅改变的关系。镜子分身术幼儿园大班教案活动目标1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。2.视察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多。趣味练习打算活动自由选择活动-科学领域- Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（镜子里有几个小挚友呢？）活动内容1.观看多媒体资料，推想两个镜子比照可以望见许多个物体的缘由。- 照镜子的时候你看到过好多个自
19、己吗？- 在哪儿看到的？- 同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？2.观看试验视频，说说试验目标，试验依次和备品。- 今日我们要做的试验叫什么？- 做试验的时候都须要哪些东西呢？- 利用镜子的特征，视察在镜子的折射下能看到多少个物体。- 看一看试验依次 。1）把两面镜子的背面用胶带粘起来。2）在镜子中间放一个球。3）视察一下镜子折射出的球的数量。3. 视察两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么改变。- 把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球。- 镜子折射出来的球有几个？- 镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么改变？4.视察两面镜子之间的距离变近的话，球的个数有什么改变。
20、- 两面镜子之间距离拉近。- 镜子里有几个球呢？5. 说说镜子之间距离的改变，球的个数有什么改变。- 镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢？- 为什么球的数量会不同呢？6. 试验结束后，Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（球越来越多）写一写试验结果。活动评价- 对于镜子特征的理解以及视察的主动度进行评价。()老师活动相关信息镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一看不能干脆看到的事物。幼儿园大班科学教案多变的天气幼儿园大班教案活动目标1.激发幼儿视察气象的
21、爱好。2.了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。活动打算课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系。1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭”故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思索诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。3.你们是怎么知道天气状况的？（短信、电视、报纸等）4. 观赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。（天气
22、、温度、穿衣指数等）四、了解天气与我们生活的关系。1.趣味问答老师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。（1）高温天怎样避暑？（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门打算些什么？五、尝试设计气象预报表1.老师：天气和我们的生活休戚相关。所以我们应当关切天气状况，依据天气改变学会维护自身。老师给大家打算了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。2.请小挚友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。花大班科学教案 41、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。2、通过视察了解花的基本结构，加深对夏天的花的相识。3、知道花是让大家观赏的，要爱惜花。4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实
23、力。1、课件：动画片夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花一、导入1、谈话：小挚友，你们喜爱花吗？谁来告知大家，你见过什么样的花？（请幼儿相互沟通自己见过什么样的花）2、师：小挚友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？二、绽开1、播放动画片，观赏夏天的花，（1）师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些美丽的花开放了呢？（2）沟通：看到了什么花？激励幼儿在集风光前大声地介绍。2、视察感知夏天的花。（1）幻灯片演示，请幼儿逐一视察各种花。师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方？你发觉了什么？引导幼儿细致视察，并与幼儿进行自由沟通。（2）请幼儿选择自己最喜爱的一种花，描述
24、它们的形态、特点等。（老师和幼儿一起梳理植物的概念根、茎、叶、花、果。）（3）针对性视察康乃馨。这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？（激励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且艳丽，气味芳香。康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美妙，深受大家喜爱。教学反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活须要用更加志向、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，
25、也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深化，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析探讨），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满足，今后我要多探讨
26、，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。花大班科学教案 5过程活动（一） 育苗1、请幼儿视察牵牛花的种子。探讨种植牵牛花的方法。2、发给每个幼儿23粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。并将自己的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处（暂不要订正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否）。3、老师要引导幼儿视察种子发芽的过程。探讨：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽？活动（二） 移植1、请幼儿选择较壮的小苗，移植到园地里。并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。2、老师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿探讨：为什么要这么做？活动（三） 管理1、幼儿自己给牵牛花浇
27、水、施肥，并做好视察记录。2、在整个过程中，老师要留意引导幼儿视察牵牛花的改变。探讨：牵牛花的身体是什么样子的？它能直立起来吗？牵牛花的叶子是什么样子的？它的花像什么？牵牛花都在什么时候开花？早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同？牵牛花凋谢以后变成什么了？花籽是什么样子的？活动（四） 自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。2、让幼儿把视察日记画册，放到自然角展览。建议1、老师要创设条件，激励幼儿主动视察，主动探究。2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。目标通过视察牵牛花的生长过程，让幼儿发觉牵牛花的改变，以及影响其改变的因素。培育幼儿的视察力和对
28、种植活动的爱好。打算种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。花大班科学教案 6活动目标：1、知道牡丹花的外形特征以及它是我国特有的一种花卉。2、感受牡丹花的美，激发喜爱和爱惜牡丹花的情感。3、发展视察、比较的实力和语言表达实力。4、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。活动打算：牡丹花视频及图片活动过程：1、引发视察牡丹花的爱好。这是什么花？是什么样子的？细致看看，说说牡丹茶的颜色、形态、气味是怎么样的？（花颜色多而艳，花朵大，叶子大）你还见过其他颜色和形态的牡丹花吗？你在哪里看到过牡丹花？你喜爱它吗？为什么？2、知道牡丹花的
29、作用。牡丹花这么漂亮，它有什么用处呢？（可供人们欣赏，它的根的皮，做中药时名为丹皮，能活血散瘀，治跌打损伤，高血压等症。）3、知道牡丹花是我国特有的花卉。牡丹花在几月份开？（每年45月份）哪儿盛产牡丹花？（河南省洛阳市和山东省菏泽市）别的国家有牡丹花吗？（没有，它是我国特有的花卉，是花中之王，也是我国的国花）人们为什么喜爱画牡丹花（牡丹花是富贵、祥瑞的象征，是馈赠挚友和外国友人的宝贵礼物）牡丹花这么宝贵，我们应当怎么样爱惜它们呢？（不摘不碰花朵，常给它浇水等）教学反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然
30、形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活须要用更加志向、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深化，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析探
31、讨），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满足，今后我要多探讨，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。花大班科学教案 7活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创建性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.探究、发觉生活中花的多样性及特征。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：一、视察环境，感知花的美1.带入场地
32、：今日我们去花仙子的花园玩，好吗?2.视察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么美丽?望见花你感到怎么样?二、视察、品尝、发觉、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们打算了很多礼物，我们一起来看看好吗?2.幼儿视察、品尝花的礼物(1)提问：你们相识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问：花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。(5)芳香空气(6)可以美容三、创建花的艺术品1.视察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出创建的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师打算了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，打算送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创建。四、情感谢发你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花