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1、用心教学引领孩子健康成长用心教学引领孩子健康成长我国著名的散文家朱自清先生曾讲:时间它有脚哇,悄无声息地从我们身边走过。我从12月5日开场接任一年级三班的语文教学工作,到今天也快一个月了,时间过得很快,但给我的收获与反思却很多。刚踏进华师附中实验小学,陌生的环境,陌生的人和事,使我心里充满忐忑。但亲切的学校领导和同事们很快让我消除了这些忐忑。张校长、王校长、姚主任分别找我谈心,指导我怎样开展工作;级长钟教师和潘亚萍教师也热情相助,使我在最短的时间内熟悉了校园环境和工作流程。一年级的孩子聪明活泼也好动自己约束力弱,一年级三班的孩子也不例外。固然我从事低段教学已经六个春秋,但面对这个陌生的班级,工
2、作开展地并非一帆风顺,今天我就从两大方面来总结一下我这一个月以来的工作。一、与学生沟通,严中有爱,严肃但不失亲和。我知道亲其师,信其道,所以一开场我以共同学习的朋友身份来介绍本人和认识他们,拉近我与学生的距离。他们渐渐喜欢上了我,早上的问好,课间的聊天,放学的再见,都讲明他们喜欢亲和的教师。在与学生建立良好关系好后,我就开场着手教学工作,一是重抓早读,二是重抓教堂习惯与纪律。由于他们的早读时间较短,加上又要交作业,所以早读质量并不如人意。作为语文,读是重中之重,于是天天早上:分以后我就进班,指导他们快速交作业然后拿出语文书来读书。在读的经过中我注重表扬,把读得早的,读得好的,名字写在黑板上,课
3、后来换印章。这种鼓励方式大大提高了孩子们的早读兴趣。二个星期以后,级长钟教师表扬了三班的早读进步大。如今学校都提倡高效课堂,但我发现三班的孩子不爱听课,玩小动作,讲小话的孩子非常多,一堂课下来,有时连教学目的都不能够完成,更谈不上高效课堂。针对这种情况,我先进行反思,再向经历丰富的教师学习,如班的钟教师,班的张教师。她们生动的教学形式让我受益匪浅。第三步是学生方面,我加大表扬力度,树立典型,让小朋友们学习,在表扬的同时我也有适当的责罚,时刻都向孩子灌输要专心上课的要求。渐渐地,收到一些效果,我能在四特别钟内完成教学目的,有时课堂气氛还比拟活跃。但这高效课堂仍然是我要再努力的目的。孩子就像蒲公英
4、的宝宝,只要有风,就能轻轻翱翔,飞到海角飞到天涯。在学习生活中,教师是孩子的引路人,就像是让蒲公英宝宝翱翔的风,风的大小决定了他们翱翔的高度。因材施教,高效有序才能引领孩子快乐学习。所以在与他们相处中,我努力做到严中有爱,威严让教学有序,亲切让教学更高效。固然目前来讲,三班的成绩与表现都处于年级的后面,但我有自信心让他们后来者居上。二、与家长沟通方面,真诚相待,携手共进。如今的孩子大部分都是独生子女,在他们成长经过中,有很多双期望的眼睛,与家长沟通好,不仅有助于孩子的学习,更有助于教师的工作。所以在接手本班的第一天我就通过校讯通向家长介绍本人,并希望与他们和谐相处,一起引领孩子健康成长。当然,
5、要获得家长的信任并不是一两条短信就能办到的事。还要让家长亲身体会到我是一位负责的教师。我在批改学生作业的时候,通常都能发现一些问题,我就及时地通过面谈或电访来向家长反映问题并一起来解决问题。如梁烨浩,我发瑞他对于的用法把握不够好,几次出错,于是我及时向他爸爸反映,家长表示以前并未注意到这一点,以后会注意。从那时开场,梁烨浩同学在的用法上再也没出过错。还有黄炜超同学,由于更换教师的原因,他回家经常不完成作业,要家长反复催,有时甚至写到十一二点,家长向我反映这个情况后。我找黄炜超同学谈心,寻找他不完成作业的原因后,我先是鼓励他,然后要求他天天回家第一件事就是写作业,我第二天第一个检查他的作业。通过这种方式,黄炜超同学天天一放学就写作业,为家长排了忧,获得了家长的信任。在与家长沟通经过中,我始终真诚相待,对于孩子的优点不吝赞美,对于孩子的缺点,也委婉地指出。如今,家长们肯定了我的工作,肯定了我的负责。屈原大师曾讲:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。回顾这一个月,一年级三班的学习已有小小的进步,但离先进还是有一段距离。在以后的教学经过中,我将秉承华师附中实验小学的办学理念,以人为本,尊重差异,因材施教,不断提升本身专业素养,与家长一起引领孩子健康成长。