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1、一年级语文上册的教学计划一年级语文上册的教学安排1一、本册教材分析本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的
2、编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。二、教学目的、要求（一）政治思想方面培育学生酷爱大自然、爱惜环境、酷爱祖国大好河山的思想感情，培育学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教化。（二）基础学问方面1、汉语拼音学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。相识常用汉字400个，会写其中的100个。驾驭汉字的
3、基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整齐。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确、流畅地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人沟通。4、口语交际学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，看法自然大方、有礼貌。有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。三、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了解学生，创建性地运用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发
4、学生的学习爱好。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、仔细批改每课作业，刚好作好反愧小结。7、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。总之，要凭借教材的优势，创建性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，情愿与他人合作学习的胜利的.学习者。敬重学生是前提，“观赏、激励”，使学生不断获得胜利的欢乐，是教学胜利的秘决。要活用教材，创建性地进行教学教材给师生无限创建的空间，建立在爱好、信任之上的“爱学”“想学”；建立在激励发觉之上的“会学”；建立在胜
5、利和进取欲望之上的“越学越爱学”；教学亲密联系学生生活世界、阅历世界、想象世界。一年级语文上册的教学安排2一、单元内容本单元包括人有两个宝、升国旗、江南、我叫“神舟号”四篇课文和练习2。二、单元目标双基目标：1、学会本单元的29个生字，26个字只识不写，相识5种新笔画，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。情意目标：1、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。2、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生酷爱祖国的思想感情。3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培育酷爱自然的感情。4、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力气。三、教学重、难点识字、写字、朗读、背诵四、课文间联系：四篇课文是一个按部就班的过程，文中生字由易到难。课文内容以“爱国”为主要情感线索，从人有两个宝的培育动手动脑实力到升国旗中对国旗的敬重，再到江南领会祖国江山美妙风光和最终的我叫神州号为祖国科技事业骄傲，都教化学生要学习创建，为祖国作贡献。五、课时支配：人有两个宝两课时升国旗两课时