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1、职业调查报告职业调查报告1一、现状调查（一）调查背景：随着学校后勤社会化改革的逐步推动，职专生校外租住现象越来越普遍。职专生为什么不住学校公寓，要在校外租房住宿？学校对校外租住现象怎样看待？如何管理？为此，我们开展了广泛调查，驾驭了职专生在校外租房的第一手资料，并做出了客观分析。（二）调查时间区间：xx年9月10日至xx年11月10日，共两个月。（三）调查对象：甘肃省XX县职专职高二年级学生196名，其中男生68名，女生128名。（四）调查方法：1。问卷调查法：以封闭式问题为主，包括月均消费水平，校外租房价格，校外租住缘由，家长、学校对校外租房的看法以及学校住宿条件、被调查人性别等方面。共发出
2、调查问卷200份，收回有效问卷196份。2。访谈法：选取部分老师、家长、学生进行直面访谈，对校外住宿现象和问题做深化了解。（五）调查结果：由上表可以看出，目前在校外租住的学生数远高于校内住宿的人数，男生高出9%，女生则高出16%，而在家住宿的学生还达不到总数的5%。从学生的愿望来看，情愿在校外住宿的学生达到总数的近30%，且男生高于女生。二、对调查结果的分析（一）校外住宿产生的缘由学生选择校外住宿的主要缘由有以下几类：1。学习的须要。集体宿舍环境太嘈杂，还定时断电，不供应热水。而校外租房环境相对宁静，学习生活时间也相对足够，可以根据自己的安排来支配。2。家长陪读照看的须要。少数学生由于体质较差
3、、多病，身体不宜受凉，而校外租住可以烧火炕，生火炉，有电褥子，甚至有家长做热饭。3。自由便利。少数学生由于不愿听从学校统一管理，住宿校外，听音乐、看小说电视、甚至上网等，都相对自由，私人空间大。4。不适应集体生活。部分职专生由于性格孤僻，不善或不愿与同学交往，傲慢自大、目中无人，或自卑畏缩，脱离群体。5。节约生活费。有超过六成的职专生家庭经济条件不太富裕，他们选择校外住宿，有的自己做饭吃，来降低生活成本。6。学校住宿条件不足。中等职业学校招生规模不断扩大，但硬件建设跟不上须要，学生宿舍惊慌，一般10人一个宿舍，多者12人一个宿舍，过于拥挤，不够卫生。（二）校外住宿的弊端虽然校内住宿存在诸多制约
4、条件，但租住校外，却问题不少，弊大于利。1。简单让学生放纵自我。校外住宿就有机会逛夜市，出入网吧、歌舞厅，睡懒觉等等，不用担忧会被老师发觉。但缺乏规律的生活，简单使学生坠入“堕落”的深渊，甚至违法犯罪。2。存在平安隐患。校外闲杂人员多，治安难以保障，被抢劫、被入室偷窃、煤气中毒、交通事故等事务时有发生。3。疏远同学。在校外自己那个独立的空间处的太久，就简单疏远与同学之间的关系，降低自己在同学中的威信。4。早恋。职专学生进入人生青春期，但缺乏自控实力，经不住诱惑，极易产生早恋甚至偷食禁果现象，败坏学风校风，影响自己一生。三、应对措施1。加强教化和引导。学校要借助师生大会、团活动、主题班会、家长会
5、等机会，加强对学生价值观、人生观、世界观的教化，以丰富多彩的校内文化活动吸引学生，让学生自己相识到校外租住的弊端，自觉融入到宿舍生活，与舍友建立融洽的关系，提高平安防范意识，增加自我爱护实力。2。加强管理。首先把学校管理与学生自治有机结合，强化寝室纪律，确保宿舍平安卫生，对住校生加以约束和引导，消退消极因素，有条件的还可以在楼道安装摄像头，免于老师巡查带来的不便和对学生心理上的干扰。其次，对于的确因特别状况需在校外住宿的，要通过本人申请，班主任审核、家长签名，学校主管领导签字的程序，并与学校签订（平安协议书）。学校要制定校外住宿生平安管理方案，登记清学生姓名、性别，房东姓名、地址、电话等信息，
6、实行全程跟踪监管的方法，不定期组织人员对学生租住地的居室平安、环境卫生、生活设施等进行摸排清查，力保住宿生平安。第三，学生、家长、学校三方应达成共识，常常互通信息，为学生营造良好的学习生活环境。3。加快硬件设施建设。有关部门要加大经费投入力度，加快学生公寓的硬件设施建设，加强学生宿舍水电暖、楼梯扶手、门窗玻璃等设施的检查与更换，实行人性化管理，保证寄宿制学校的健康运转，使校外住宿生乐于回校。职专学生在校内或校外住宿，虽然应视状况而定，不行搞一刀切，但学生的成长过程，大部分还是在校内，所以假如没有特别缘由，最好还是住进宿舍，与同学们过集体生活，不但能保证学生的平安，也可熬炼他们相互交往的生活实力
7、。职业调查报告2根据某市九部门关于职业健康状况调查工作的通知文件精神，某县疾控中心领导高度重视，主动谋划、仔细组织，切实开展了某县职业健康状况调查工作，到目前为止，已全面完成了工作任务，现将工作总结如下：一、加强领导、仔细培训为将我县的职业健康状况调查工作开展好，我中心多次与相关部门进行协调，在未得到相关部门的主动协作的状况下，首先由疾控中心以下发通知的方式进行调查，但效果不太志向。由此卫生局变更了工作方式，确定某县卫生局组织，疾控中心牵头，各乡镇卫生院做详细工作，由卫生局独立完成本次调查工作，卫生局首先成立了由局长李某某任组长的职业健康状况调查领导小组和疾控中心专业人员组成的技术指导小组，由
8、中心卫生院详细担当入厂调查和数据录入的工作。XX年1月4日下午2:30分，我局召开了职业健康状况调查动员培训工作会议，李某某局长亲自主持，副局长佟某某阐述了此次职业健康调查工作的重要意义，要求各医院务必于1月11日前完成初次调查工作，会上疾控中心技术人员对参与会议的各医院院进步行了具体的培训，然后由各中心院再组织培训入厂调查人员，保障此次调查工作顺当完成。二、充分发动、全员参加由于我县存在的职业危害因素的厂矿单位比较多，此次调查任务时间紧、任务重，各中心卫生院领导高度重视，均进行了入厂调查人员的业务培训，x某镇卫生院、某卫生院更是全员参加，划片包干、责任到人，充分调动每一位职工的主动性，在此期
9、间，疾控中心专业技术人员巡回技术指导，确保了调查工作的圆满完成。三、行动主动、效果显着从XX年1月4日到3月18日，历时两个多月的时间，对辖区内655家企业全部进行了调查核实。其中省下发企业数646家，新增企业数9家。调查的企业中关停115家，经核实后尚在营业的企业数为540家，存在职业危害因素企业数为435家。到目前为止已完成调查435家，调查率100%,纸质材料的填写和企业电子版本的录入、导入和审核工作已全部完成，审核符合率为100%。调查发觉，我县存在职业危害的企业所涉及的职业危害种类较少，主要为粉尘、噪声和co。四、存在问题通过此次职业健康状况调查工作发觉，由于我县职业卫生工作基础薄弱
10、，在肯定时期职业卫生技术服务和职业健康体检工作几乎处于停滞状态，近两年来才起先职业卫生工作，再加上调查员素养参差不齐，前期的宣扬工作不到位等因素，导致大部分企业对此次职业健康状况调查工作的意义了解不充分，抵触心情很大，所以出现了许多的问题，例如职业危害因素识别不清、表格填写不规范、组织机构代码不填写等现象，针对这种状况，我们刚好制定了质控措施，并于3月15再次对调查员进行了培训，要求调查员重新填写，重新录入，有效的提高了数据的质量，为后期审核奠定了良好的基础。五、下一步工作支配针对本次职业健康状况调查中出现的问题，我们今后将努力提高人民群总对职业病防治的相识，接着实行多种形式来宣扬职业病防治法
11、，强化社会职业病防治意识。督促企业组织接害工人定期进行职业病健康检查，以保障接害工人的身体健康。总之，通过本次职业健康状况调查工作的开展，基本摸清了我县主要行业职业病危害因素以及职业病危害因素接触人群分布状况，但职业病防治工作任重而道远，我们将以此次调查为契机，进一步加强我县的职业病防治工作。职业调查报告3随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻，毕业生就业压力前所未有。对每个高校生来说，及早规划自己的职业生涯，对确定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。激烈的社会竞争下，职业生涯规划也被提上了空前的高度。职业生涯规划是指个人组
12、织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结基础上，对自己爱好、实力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。金融危机冲击下，肯定程度上使技工的价值进一步得到体现。但由于国家大力投资基础设施建设，劳动力市场总体供大于求，使得企业也具有了选择技工和娴熟工的空间，怎样草能让高职院校高校生在激烈的社会竞争中立于不败之地，高校生职业生涯规划，已为重中之重，也被提上了一个空前的高度，立足现实，如何让引导大需而生做好职业生涯规划，学习规划，人生规划使学生深刻的评价自己，获得相对精确的定位，合理支配在校的时间，合
13、理的发展自己，是全部高校生面临的一个严峻的课题。如何让将本专业与外专业形成系统空间层次上的整合，专业与专业间的互动志向与现状上的沟通，如何使个人技能的提升与所需的个人综合素养的培育达到最佳的平衡点，高校是否已具有完善的职业生涯规划体系和健全的组织，培育学生发展学生强化学生，使工学结合的人才培育安排更好实施。面对良好的就业形势与机遇，高校、学生你们打算好了吗?通过对陕铁院学生的问卷调查，探讨分析以及思索总结，就陕铁院测量专业08届09届学生生涯规划的现状进行调研，对学会说中所存在的问题进行了分析与梳理，并且针对性的提出了我们的建议和对策看法。职业生涯规划指的是一个人对其一生中所担当职务相继历程的
14、预期和安排，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭，以及社会存在亲密的关系。每个人要想使自己的一生过得有意义，都应当有自己的职业生涯规划，特殊是对于高校生而言，正处在对个体职业生涯的探究阶段，这一阶段对职业的选择对高校生今后职业生涯的发展有着非常重要的意义。因此，调查针对目前高校生职业生涯现状，为帮助高校生尽早树立危机意识，引导高校生如何以科学的看法规划自己的职业生涯，化“被动就业”为“主动择业”!陕铁院学生职业生涯规划现状及本质的剖析目前，虽然高校在越来越严峻的就业形势下，渐渐起先重视高校生的职业生涯规划，但在日常教
15、化的详细实施过程中，照旧存在诸多问题。在校高校生缺乏职业生涯规划意识的现象比较普遍，真正了解职业生涯规划的高校生更是为数不多。一部分高校生认为没有必要对职业生涯进行规划，甚至提出：规划了能起多大作用?他们在完成“考上高校”这一“奋斗目标”后，缺乏明确的学习目的，心态浮躁，行为懒散，得过且过。还有一部分学生在老师的引导下仔细作了规划，但他们仅把这作为课堂任务，并没有按此仔细实施，或者无法长期坚持。可见，高校生在职业生涯规划问题上存在着感觉和认知的冲突，对职业生涯规划没有醒悟的相识，缺少实际的实施和进一步的了解，尚未相识到职业生涯规划的重要性和对自己人生发展与就业的意义，这些都会影响到高校生就业及
16、今后的人生发展。一“职业生涯规划”是什么?理论的缺失!我院在新生开政治课的第一节就是做一个职业生涯规划，也有老师做讲解与指导，但由于都是初次接触学生对“职业生涯规划”没能体会而深化理解，不知其重要性，草草的一份规划将自己的人生完结。调查中当问到“你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法?”时，回答学生中有31.6%的说“不了解”“了解的”只占了15.8%，有88.3%的学生说“不了解”，在问到“你认为职业生涯规划对于正在就读高校的我们重要吗”?65%的同学回答“重要”也有12%的同学回答了“不重要”，问到“在你的内心中对职业生涯规划服务的需求程度有多大”时，回答“特别重要”的只有18.1%，“重
17、要的36.4%”，“一般”的为40.9%，还有4.5%的学生说“不太须要”在问到“您对职业生涯规划的重视程度”时，47.29%的同学回答说“简洁实施”，7.2%的同学回答说“严格制定来指导实践”，9.1%的同学回答说“不理睬”。由此可见，“职业生涯规划”的概念在同学们的心中，还处在一种朦胧模糊的状态，相当大部分学生都在高校前就不曾涉及“职业生涯规划”，又何谈做一份科学的规划呢?理念的缺失，体制未能健全，我院从08届起先着手，但只是个别系部每学期只开设四节课就结束，学生没能驾驭得了多少，当学生在就业择业时遇到一些问题时就难以合理的科学的正确的解决!二自我“不确定”导致不科学的自我定位当问到“你是
18、通过什么方式了解自己的”时，43.3%的认为是“自己的体会”，而回答“别人的评价”的占46.7%，而回答通过专业机构测评的只占3.3%。当问到“你选择专业的依据是什么”时，说“适合自己”的只占38.9%，“好就业”占38.9%，还有11.1%的学生回答“别人说，好”5.6%的同学回答“估计还可以”。当问到“你是否满足目前自己所就读的专业”时，有35%的同学回答“不喜爱”，40%的同学回答“喜爱”，25%的回答“不太确定”。当问到“你在高校的学习和生活中有明确的目标吗”时，只有21.1%的同学回答说“有清楚但比较短期的目标”，还有36.8%的同学回答“目标模糊”，5.3%的说“没有目标”。然而调
19、查表明，大部分高校生对自己的实力、爱好、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。经验过高考的学生由于中学时期专注于文化课学问的学习，农村的家庭教化严峻的影响了学生而发展不能立足自我，再行进行自我定位，找出缺点与不足，自己已“落伍”了却浑然不知，这将为其高校职业生涯规划产生障碍，不能进行严密的自我剖析，没有这种自我思维实力，将对以后的职业发展产生严峻的影响!高校生未能很好地关注自身特点，发觉自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了高校生就业生涯目标的问题。现在有许多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏志气，从而丢失志向的就业机会。清晰自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合
20、做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们首先要精确的评估自己驾驭的学问和技能;其次要擅长剖析自己的特性特征，这是职业生涯规划的基础。通过类似的职业性向测验我们能够更好的实现特性与职业之间的匹配。三专业选择的盲目性造成职业生涯规划的不确定因素安排经济向市场经济的转型，学生已经具备了自我选择专业的人性化模式，但由于学生自我阅历不足，社会实践阅历少，信息量不足，不能发展的去看待社会的一些表面现象。高考填报志愿，多数是听了所得非专业相识的“前辈们”的建议。自我的主观被误导，将思维定格在死胡同里面，盲目性的就下了“赌注”，从根本上了学生职业生涯规划的主题思想。当问到“你了解自己适合往哪职业方向去发展
21、吗”?回答“了解”的有42.9%，“不太了解”的占47.6%，还有4.8%的人认为“没有必要考虑”，4.8%的人回答“不了解”。问“你希望自己的第一份工作是在怎样的状况下选择的”时，50%的人回答“先就业后择业”，16.7%的人回答“能找到工作就不错了”，33.3%的同学回答是“经过考虑和选择才最终确定的”。当问到“选择就业时你认为什么是最重要的”时13.1%的学生回答是“爱好爱好”，4.3%的同学回答“据薪水凹凸确定”，60.9%的同学考虑“以后的发展空间”还有回答工作稳定的占21.7%，当问到“在就业时你认为业最重要的是什么”时，回答“专业”的占4.8%，回答“学校知名度”的占9.5%，而
22、回答“一个人的实力的”占76.2%“学历”的占9.5%。当问到“毕业后假如选择就业你会首选什么”时，47.4%的同学回答了“国营企业”，5.3%的同学回答了“政府机关”，外资企业，私营企业，及其他的各占10.5%。当问到“假如是自己创业，你认为什么是最重要的”时，回答“资金”的占23%，回答“政策”的占3.8%，“技术”22.2%，“机遇”40.9，“创意”22.7%。同学们的价值观，职业观已向稳定方面转型，而且大多数都是人为实力重于爱好，最终环境形势而忽视了学问领域，技术能人才的需求标准，相当一部分学生对自己高校所学的专业在将来的就业方面还存在盲目性。没有合理精确的认清形势，以及潜藏的社会竞
23、争!对专业不满足的干脆表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。因为对高校生活的向往，对五花八门的专业的不了解，抱有神奇感，从而选了一个自己以后不喜爱的专业。另外，个人爱好与社会需求之间的冲突也可能是缘由之一。而专业在肯定的程度上确定了职业取向，假如对本专业不满足或看法模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。对就业情景的关注程度，干脆影响了对为所选职业所做的打算程度和将来职业所带来的成就凹凸。冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。造成这种状况的缘由可能来自于两个方面。一方面，在校内里，舒适、闲逸的生活和父母的肯定经济支持，使许多高校生忘却或短暂忘却了就业压
24、力带来的惊慌感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的精确和相识。学生认为目前学校供应的就业指导不够，须要更具体详细的职业生涯规划指导。四高校职业教化体系有待完善职业调查报告4本报讯(记者左颖)昨天，外企服务总公司(FESCO)对外正式发布了20xx秘书职业调查报告，报告中数据显示，今年秘书聘请仍处于上升阶段，需求量很大，人才缺口将达万人以上。而且现代企业秘书的职位特点正从人们传统观念中的“打杂”、“花瓶”向职业化秘书转变。私人助理百里挑一以往外资企业对秘书的要求主要体现在语言和形象上，对工作阅历并没有太多的要求，但现代职业秘书则对工作阅历、个人品德、文化素养乃至性格
25、方面提出了更高的要求。在FESCO秘书职位的聘请、举荐过程中，曾经出现一位公司老板秘书职位100比1的“精挑细选”。依据FESCO的调查显示，秘书分类中的私人助理即“PA”已经成为职业秘书的发展趋势之一。私人助理更像“管家”、“代言人”，针对不同服务对象供应“特性化”的协助职责，甚至在不同场合代表老板出场行事，是老板的替身。第四季度秘书最抢手依据FESCO的统计数据显示，秘书的聘请比例随季度的改变也有所波动。每年第四季度是各公司总结和信息汇总的阶段，因此，虽然这一阶段是整体职位需求的“淡季”，却是秘书聘请的“旺季”。20xx年第四季度占全年秘书需求的35，比20xx年第一季度提高了15个百分点
26、，这一阶段，银行、保险、金融、法律等机构成为聘请的主体。秘书要求专业化依据FESCO的调查显示，现代企业对秘书学问的要求已越来越趋向于专业化和职业化。例如，IT、通讯、机械、电子、微电子等行业，一般会注意秘书所学的专业，在工作中可以利用自身所学的专业学问解决一些遇到的问题，从而更好了解公司的产品或提出解决方案。秘书缺口将达万人以上据FESCO聘请事业部统计，在今年前4个月的人才聘请过程中，有多家外资企业共提出初、中、高级秘书需求1200多个。按需求行业划分，制造业、IT业、贸易业、金融业占需求行业的前四位。这些秘书职位的月薪从3000元到8000元不等，最高可达12000元。据预料，秘书职位今
27、年的缺口将达到万人以上。而随着奥运会的接近，媒体信息、文化产业等奥运相关产业的秘书需求也将快速提高。同时调查报告中也指出，虽说从总体供求来看，秘书职位供大于求，但是从对于专业秘书的要求来说，则表现为储备少、市场符合率低。缘由在于应届毕业生和没有工作阅历的海归占到了求职者的50左右，缺少职业化培训。职业调查报告5图书馆学毕业的学生究竟到哪里去了？三个大的方面：图书馆，考研、出国，其他。其他是指就业未在图书馆的。这几年改变的一个趋势，从02xx年，到图书馆的趋势有所下降，不去图书馆的有所上升。有些人认为图书馆学教化适应面很广,这一点我不敢苟同。图书馆学学生大量不去图书馆，不能说是图书馆学教化的胜利
28、。毕业的硕士生的去向，从这个图来看，48%到图书馆。还有一些教学，14%。还有13%的读博或者出国。25%其他行业。探讨生是报了这个志愿，为什么还有25%的学生去了其他行业，值得我们思索。图书馆学专业教化与职业需求调查这些年图书馆新进的员工中，图书馆学专业的学生偏少。图书馆学毕业在图书馆任职状况来看。怎么发挥图书馆学毕业的专业特长，还是值得领导者思索的问题。从图书馆学毕业发挥作用的状况来看，图书馆学专业毕业发挥作用最好的岗位是分类编目，其次是文献采访和参考询问。图书馆学毕业难以发挥作用的岗位是系统和网络维护和软件开发，还有一些是流通阅览。虽然流通阅览是占比例最多的岗位，还是有一些馆长认为他们没
29、有很好地发挥作用。问卷调查结果显示，图书馆学毕业生不能胜任所在岗位工作的缘由：图书馆学专业学问学得不系统、不扎实；图书馆学专业的课程设置与图书馆实践脱节；图书馆学专业学问陈旧，跟不上图书馆实际发展的须要；图书馆学课程太偏重理论性、方法与技术的内容偏少；图书馆学专业学生缺乏其他学科学问背景。对图书馆学专业的毕业生的工作表现请馆进步行了评价。认为他们图书馆学专业学问优秀的占61%，不断学习和获得新学问的实力88.6%，其次是团队精神与沟通协调实力和正确的职业价值观。录用图书馆学专业毕业的探讨生32.54%。调查设计了一个问题：假如贵馆招收从事专业性工作的新员工，在求职者其他条件相同的状况下，您更倾
30、向于？共设计了5个选项。共有112份问卷参加回答了此问题。录用图书馆学专业毕业的本科生30.95。不考虑专业背景，关键看实力20.63%。图书馆学专业毕业生对图书馆职业的满足程度，47%满足，51%基本满足，不满足的只有2。图书馆员眼中的职业竞争力，认为不断地学习和获得新学问的实力是最多的，跟对馆长的调查一样。不断学习和获得新学问的俄实力，还有过硬的专业技术工作实力。图书馆学专业毕业认为自身从事图书馆职业的优势是系统的的图书馆学学问。图书馆学专业课程与图书馆员的职业竞争力，方法类的课程，图书馆员们认为特别重要，接受过图书馆学专业教化的人可能理解得更深一些，图书馆学专业教化不是一种职业培训。专业
31、课程对于职业竞争力的重要程度来看，他们认为好用性强是最重要的。还有就是课程内容新奇。最终一个是，不同教学形式对图书馆员职业竞争力的影响。最有收获的教学方式是课程实习。最不看重的是毕业论文。毕业生对图书馆学专业老师应当具备的素养提出看法。认为最多的是要驾驭本学科的前沿学问。加强实践学问也是占比例比较多的。职业调查报告6依据调查要求，针对全集团主管级以下工作满一年者（含在中专毕业生）的相关人员进行了调查，共发放问卷160份，实际回收61份（占38），涉列范围包括生产、营销、财务、行政管理等。此报告的详细分析方法说明如下：1.对于每一项的内容相同选项以内容后的总人数为准，不同选项分别排列；2.对内容
32、看法汇总；3.对内容进行分析；4.小结汇报。1“我对现职工作的满足程度是”很低 （8人）中等（ 39人） 较高（13人） 很高（ 0人） 未做选择（1人） 看法汇总：其中有64人选择中等，占一半以上，21的人较为满足，13的人不满足。分析缘由：此项调查表明，大家对现工作较为满足。2“我想在工作中通过 取得进步的提高 ”（可多选） 在现任工作岗位上争取进一步的业绩成果。 （36人） 努力争取达到胜任比现任工作岗位更高一级工作资格。 （30人） 努力达到胜任组织内另一部门另类工作的资格。（17人） 争取能够胜任高于现任工作的若干职务。（25人）看法汇总：59人希望能在现有岗位有所突破，同时49的人
33、希望能够使争取更高的工作，40人的意愿做能够胜任高于现任工作的若干职务。分析缘由：此项调查后，59的人在自己现任的工作中有所成就，而且在次四项中意愿最高，同时对于以后的发展，希望努力之后能够有更高的突破。“我任为自己最适合于做 工作。” 管理类 （34人） 营销类 （25人）C 技术类 （15人） D技工类 （2人）看法汇总：有34人在对比选择了管理类，占到56的比率；25人选择营销类，占到40；技工类的只有2人。分析缘由：其中调查问卷13份是技术员所填写，但是调查意愿中一部分情愿从事管理或营销，在其本岗位的意愿选择上不高，说明大家有肯定的意愿去从事新的工种，同时一半以上的人还是喜爱从事管理类
34、的工作。目标： “对我而言一个切实可行的工作目标是。”看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 立足现实，做好本职工作，提升综合实力和水平；2. 力争做一名专业人事或职业经理人；3. 不断挑战新的目标，使工作具有更强的新奇性；4. 脚踏实地，能够充分发乎自己的潜能，作出更好的业绩，得到公司的认可；5. 希望各部们之间的协调性更强，使每一件事能体现快短干脆有效。分析缘由：目标是我们完成工作最终努力方向，但在实现目标的过程中，我们的问卷答案五花八门，综合归纳为如上几类，在以上的类型中，第一二类较多，反映了所调查问卷中希望在现有的工作有所突破和提升。限制条件（资格、合格性）“立足于
35、现有工作评价自身的限制条件和要达到的工作目标须要什么。”看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 限制条件：1) 部门间协作支持太差，对外沟通机会少，员工职责不清楚；2) 管理水平差，不能够很好的调动员工的主动性，缺乏有效的培训和系统的指导；3) 感到自身阅历不足，学问面不够宽，综合实力不强；2. 目标需求：1) 合理的支配和安排，各部们之间相互协调；2) 希望通过不断的培训和学习，刚好有效的和员工沟通，进一步加强管理水平；3) 不断学习和改善工作中的方法和措施，使自己的素养得到全面的提升；分析缘由：问卷中员工能以自身的实际状况动身，清楚认知自己限制条件，并提出了自己目标和需
36、求，仔细的分析自己的状况而得出结论；同时有几份问卷不知如何填写，一句话全部概括了，其缘由可能没有仔细细致分析过自己工作。“我的全面平衡发展安排” 我的优势在于。 我喜爱做诸如此类的工作 。 我想从事 工作。 我不喜爱做诸如此类的工作 。 看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 在A项内容中销售类的偏向于“沟通敬业好学管理意识”；而技术类偏向于“仔细冷静擅长思索做事细心”行政管理类偏向于“耐性责任心细致负责上进心肯学”2. 在B项内容中销售类偏向于“开创性挑战性”；而技术类偏向于“管理方面营销类技术研发类”；行政管理类偏向于“挑战性新奇性的管理工作”3. 在C项内容中销售类偏
37、向于“市场调研客户服务销售管理等于行业相关得”；而技术类偏向于“非专业性的技术工作和新的技术管理类的工作”；行政管理类偏向于“综合管理类或是能激发潜能或有激情的工作”4. 在D项内容中销售类偏向于“文字性内务性”；而技术类偏向于“服务性”行政管理类偏向于“无法实现自身价值或不断重复性的工作”分析缘由：在其自我优势上问卷回答较为全面和仔细，在喜爱的类型上大家爱好比较广泛，在不喜爱的类型中大家分析的不够全面，总体而言，大家没有一个清楚的方向和目标，没有仔细的考虑自己方向。“发展假如我想在现有工作或别的工作方面取得发展，我须要：” 在方面更多的工作学问。 我想从事 工作。 对 更为完善的看法和视野。
38、 看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：1. 在A项内容中销售类的偏向于“谈判技巧客户心里营销的规划和管理”；而技术类偏向于“人员管理专业技术”行政管理类偏向于“耐性责任心细致负责上进心肯学”2.在B项内容中销售类偏向于“销售管理开拓市场”；而技术类偏向于“管理方面技术研发”；行政管理类偏向于“挑战性综合性的管理工作”3.在C项内容中销售类偏向于“技巧学问领域销售管理方面”；而技术类偏向于“公司的发展和发展领域”；行政管理类偏向于“全面管理类工作具有更强的适应新”分析缘由：大家在以上三个问题中填写相关内容，同时也有一部分人只填写一项或两项，内容中没有很好的将眼光投向将来，自己的
39、职业在将来社会须要中，是增加还是削减，没有做仔细的思索。. 行动起来去实现职业目标：“列出为实现职业目标，你如何提高学问水平、工作技能和个人实力。” 某专业的正规学习（列出是高校探讨班课程、公司培训安排还是函授课程） 非正规学习（列出校外或业余时间的学习安排和方案）看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类：A项归类:1. 高校探讨班课程（11人）2. 公司培训安排（19人）3. 函授课程（21人）4. 没有填写任何答案的（9人）B项归类：1.利用网络学习的有19；2.利用书学习17；3.希望加强英语学习的有14人4. 没有填写任何答案的（11人）分析缘由：对于通过行动来实现目标大部
40、分的人有明确途径，但也有许多人不知如何填写，须要我们不断的加强引导培训。某集团有限公司员工职业生涯规划调查表（二） 职业自我评估姓名： 职位： 入厂日期： “在五个领域中各列举出你的三个目标（以下几类其中随意三个）。”看法汇总：结合收集的问卷，此项看法可以归纳为如下几类1. 技术类员工问卷偏向于管理类综合类技术类2. 销售类员工同行政类员工问卷均偏向于管理类营销类综合类分析缘由：此份表格大部填写不正确，许多人不知如何填写，只有及个别人员填写正确，所排列内容中大部分人希望以后在管理类有所建树，不能很好的从实际动身，规划自己真正适合的职业性向。 “回过头去列出这三个目标的重要性依次（为重要性最低，
41、 2为一般，3为最重要）。”职业调查报告7对高校生进行职业生涯规划教化是就业指导的一项主要内容。通过问卷调查和深化访谈，从特性测试、职业规划和职业愿望等方面了解高校生职业规划的现状，并在此基础上提出建议，加强高校生的职业生涯规划教化。1探讨目的职业生涯早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。他认为，职业生涯是指一个人在工作生活中所经验的职业或职位的总称。大陆学者吴国存认为，职业生涯只是从职业实力的获得，职业爱好的培育，选择职业就职，直至最终完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，起始于人的诞生。本探讨认为，职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体安排和总廓的勾画，具有粗略性、目标性、
42、长期性和全局性的特点，它为一生的职业发展指明白途径和方向。当前高校生的就业压力不断显现，为了更好地指导高校生就业，了解高校生职业生涯规划的现状是非常必要的。因此，本探讨以洛阳理工学院学生为调查对象，通过访谈、开放式问卷及正式问卷，调查高校生职业生涯规划的现状，以期使指导工作有针对性、精确性。2探讨方法2.1探讨工具本探讨采纳自拟调查问卷，共23个题目，包含有高校生的特性测试、职业规划和职业愿望。2.2探讨对象本探讨对洛阳理工学院在校学生400名(随机抽取)进行施测，回收有效问卷378份，回收率为94.5%。其中男生256名，占67.7%，女生122名，占32.3%;文科180人，占47.6%，
43、理科198人，占52.4%。3探讨结果与分析3.1高校生的特性测试高校生的特性测试主要是了解高校生对自身状况了解的认知程度。特性心理特征是特性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征，它表明一个人的典型心理活动和行为。对于每个个体来说，无论是职业选择、职业决策还是职业生涯发展，都体现出剧烈的特性心理和社会心理属性。依据职业发展理论，选择一个与自己的爱好爱好和实力特点相一样的职业，不仅能给自己的人生带来欢乐，工作更有意义，而且能让个人在工作中更有竞争力。因此，从个体特性心理特征的定位入手，找到与特性心理特征类型相匹配的职业类型或者职业生涯发展道路是非常科学的。依据调查结果显示：“特别清晰地了解自
44、己的爱好”的学生占65.9%，不太确定的占32.9%，没有考虑过的占1.2%;“特别清晰地了解自己的特性”的占70.7%，不太确定的占21.6%，没有考虑的占0.6%;“特别清晰地了解自己的实力特长”的占52.1%，不太确定的占40.1%，没有考虑的占4.2%;“了解自己最不喜爱和最喜爱的职业”的占46.7%，不太确定的占36.5%，没有考虑的占10.8%。通过上述数据说明，大多数高校生对自己有比较清晰的相识，了解自己的爱好和特性特点，并且对职业的选择也有自己的偏好。3.2高校生的职业规划主要考察高校生自身的职业生涯规划现状。在问卷中问及“自己将来发展方向和安排”时，特别明确的占31.7%，不
45、太确定的占43.1%，其中有12.6%的学生表示自己没有考虑过。而“特别清晰自己应当往哪些职业方向去发展”的占39.8%，不确定的占41.5%。“职业生涯规划很重要”的调查上显示，认为重要的占71.3%，不太重要的仅占6.4%。这些进一步说明高校生在就业压力面前都在主动考虑自己的将来发展问题，基本能相识到职业生涯规划的重要性，但是这种意识又是特别模糊的。在实际行动中缺乏职业生涯设计的状况相当普遍，其中71%的高校生对自己的职业生涯没有规划;26%的高校生表示不够明确;只有极少部分表示有明确的规划设计。这种现象将导致许多学生在毕业的时候茫然不知所措，难以找到志向的工作岗位，也就无从谈起个人的职业
46、规划，同时也增加了高校生在就业过程中的盲目性和挫败感。3.3高校生职业愿望主要了解高校生在学校这个环境中对生涯规划的了解以及学校为学生供应的帮助和询问状况。其中在问到“为了更明确自己的发展方向我会主动去做人才测评”时，表示情愿的占26.5%，表示没有考虑过的占45.6%;“对学校/其他服务机构供应的职业生涯规划就业指导服务”满足的占13.4%，一般的占54.6%;当问及“是否情愿选择专业询问机构收费的职业生涯规划服务”时，表示情愿的占40.4%，不情愿的占59.6%;而问及“当你面临职业选择或职业困惑时，你通常寻求哪些帮助”时，其中来自父母和老师的占的比例较大，占到76.3%，专业机构占13.7%;在提到“情愿为自己的职业生涯规划投资多少钱”时，超过300元的仅占16.6%，大多数学生宁愿花费到别的消费品上而不愿投资到职业生涯上。这些数据说明，大多数学生都认为职业生涯规划特别重要，但是对于如何进行规划以及寻求专业机构的帮助却表现出迟疑。一方面，高校生对职业生涯规划的了解仅局限在表面上;另一方面，多数高校只是供应一般的就业政策询问和一些单位的聘请信息，举办一些就业讲座，教学生一些应聘技巧和就业包装方法等，对于学生的职业生涯规划、职业指导和询问等