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1、美丽的菊花大班教案漂亮的菊花大班教案110月31日是世界勤俭日，为了教化孩子们勤俭不奢侈，从小养成变废为宝、废物利用的习惯，同时结合我们最近开展的多彩的秋天的主题活动，我们确定让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅漂亮的菊花的粘贴画。1、知道10月31日是世界勤俭日，勤俭不奢侈是值得发扬的品质。2、秋天到了，菊花开了，激发幼儿酷爱秋天的情感。3、练习剪、贴、添画的美工技能。1、一次性纸杯 2、油画棒、记号笔 4、剪刀、胶棒 5、彩色卡纸1、提问引出主题，激发幼儿的爱好。（1）师：在每一天的日常生活中，奢侈的现象无处不在。如：公共场所的水龙头不拧紧，造成水资源流失；办公室里的电脑不关，空调24小时工作
2、等等现象随处可见。（2）结合我们的日常生活，教化幼儿勤俭不奢侈。启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西。2、老师示范制作菊花，幼儿观赏。（1）菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。（2）老师示范如何正确运用剪刀，将一次性纸杯剪成长条形态的菊花花瓣。（3）老师示范如何正确运用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起。3、幼儿动手操作，制作菊花，老师巡回指导。老师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起，变成形象逼真的菊花花瓣。4、张贴幼儿作品，大家相互观赏，相互评价。1、带幼儿去看菊花展。2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。附儿歌：秋天到，菊花开
3、，红的红，白的白，黄的黄，紫的紫，像烟花，像面条，还像妈妈的卷头发。漂亮的菊花大班教案2活动目标：1、体验绘画的乐趣，能对画菊花产生爱好。2、了解菊花的基本结构，知道花瓣是长在花心上的。3、视察菊花的外形，会用长线条和短线条表现菊花，活动打算：阅历打算：相识菊花，了解菊花的基本结构物质打算：1、彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸2、弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范画3、蜡笔、绘画的纸活动过程：一、迁移已有阅历，视察菊花的基本结构（出示菊花的观赏图片）：看，这是什么花呀（菊花）昨天我们已经相识了菊花，谁来说说看漂亮的菊花中间圆圆的是什么呀？（花心）除了花心还有什么？（花瓣、叶子、花茎）。细致瞧
4、一瞧，菊花的花瓣长在哪里？（花瓣长在花心上，他们2个好挚友，手拉手儿不分开）。这些菊花可真美丽！二、摆一摆、说一说1、那我们来动手把菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张白纸，看，这张纸上有什么？（圆圈）这是菊花的什么？（是菊花的花心）还缺了什么？我们用箩筐里的小棒做花瓣，动手来摆一摆，摆出一朵美丽的菊花。摆的时候留意了，花心花瓣好挚友，手拉手儿不分开。指导：花心花瓣手拉手不分开，说一说是长花瓣还是短花瓣，还是有长有短。2、摆好后请短花瓣的小挚友说一说，你摆的菊花，菊花的花瓣是什么样的？什么颜色的？总结：(边说边画)你摆的是短花瓣的菊花，花心花瓣好挚友手拉手不分开，花瓣还是五彩缤纷的呢，真美丽。请长
5、花瓣的小挚友说一说请有长有短的花瓣的小挚友说一说3、出示范画弯花瓣和卷花瓣的菊花看，这2多菊花的花瓣是什么样的？总结：原来菊花有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，有长花瓣短花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可真美啊！4、这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把美丽的菊花画下来。三、幼儿作画1、指导孩子花心花瓣手拉手2、勤换色3、指导实力强的孩子尝试绘画弯花瓣和卷花瓣漂亮的菊花大班教案3大班科学活动：漂亮的菊花1、情愿参加视察活动，视察时用心、仔细。2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3、学会关切、爱惜幼儿园里的花。活动打算：白板课件。活动过程：一、起先部分1师：“小
6、挚友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有很多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。那你们知道老师最喜爱秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告知你们吧，老师最喜爱秋天的花儿。你们看，秋天到了，很多的花儿都开放了，这里的花美丽吗？是什么颜色的？二、基本部分，感知菊花外形特征。师：这是什么花？师：这些美丽的花儿，就是秋天里开的时间最长、最美丽的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？（幼儿自由回答）老师告知你们，是菊花。师：菊花的花是什么颜色的？花瓣像什么？菊花的叶子是什么颜色的？像什么？师：这些菊花的样子都一样吗？有几种颜色？它们的花瓣是什么样子？像什么？三、观赏儿歌漂亮的菊花
7、，引发爱惜花的情感。师：我们的菊花可真美丽，老师帮小挚友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。师：花儿真漂亮，我们应当怎样爱护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来观赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。四、嬉戏：蝴蝶飘舞。师：今日菊花姐姐来到我们的小三班很快乐，现在请我们小挚友变成小蝴蝶跟着缪老师飞回小三班找菊花姐姐玩嬉戏好不好？漂亮的菊花大班教案4活动目标：1相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。2激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。活动打算：1纸杯、剪刀人手一份。2各种菊花图片重难点：幼儿能够将
8、菊花的花瓣剪匀称。活动过程：一、导入活动，相识菊花。1老师：刚才，顾老师带你们去看了菊花。那你们来说说刚才我们看到的菊花是什么样子的？谁来说说看？（假如有小孩说到其他种类的菊花老师可以说：“菊花的种类有许多，今日我们特殊来观赏其中的一种就是我们图片上的这种。说说它有什麽特点。”）幼：弯弯、卷卷的、2.师小结：小挚友的眼睛视察的真细致，菊花身上的许多隐私都被你们发觉了，原来菊花的花瓣是细瘦长长的.，像妈妈的卷发一样，发梢还是卷卷的，弯弯的。二、引导幼儿探究纸杯变菊花的过程。1.出示纸杯菊花并提问：老师这里也有一朵菊花，老师还带来了三种工具，有我们平常喝水用的纸杯、剪刀和铅笔。我们要用这三种工具来
9、变菊花，请你们想一想怎样来变菊花？幼：用剪刀剪？师：剪什么？剪成什么样子的？我来剪一下。（老师示范剪粗一点的花瓣，提示：要渐渐剪，假如觉得不够长的话，可以把剪刀往里伸一点，再剪一刀，小眼睛肯定要看好）师：这样子可以了吗？你们觉得行吗？幼：不行。师：哪里不行？幼：太粗了。师：那我再来剪一下。我把它剪的细一点。这样子行不行？可不行以通过？师小结：原来不光要剪的细细的，还要剪的匀称一点，粗细差不多。出示剪好的菊花：我根据小挚友的看法把它剪成了粗细匀称的花瓣。2.请幼儿探讨花瓣变卷的方法。师：那还有一样工具我们没有用到？铅笔怎么用？幼：卷花瓣。师:原来我们的铅笔有这么奇妙的作用，等一下我们就可以请它来
10、帮忙。三、幼儿操作，老师巡回视察指导（播放PPT）。1.交代要求：现在我们知道了应当怎样来制作菊花，首先要剪花瓣，把花瓣剪匀称了然后再来卷花瓣。在你们的桌子上每人都有一份制作菊花的材料，老师还为每组小挚友打算了一个菊园，等一下每组小挚友负责装扮一个菊园，这是1号菊园由第一组小挚友负责。2号菊园轻轻地搬起小椅子，宁静地回到座位上去制作菊花吧！.幼儿操作，老师视察指导。（老师留意不要盯着个别小挚友，要留意整体。）四、作品展示，活动评价。师：我们的菊园都布置好了，每个菊园都很美丽。1.这朵怒放盛开的菊花很好看，它的花瓣是往外卷的。2.假如有的孩子没有用铅笔卷用了手指卷老师可以说：老师发觉有的小挚友在
11、卷花瓣的时候没有用铅笔而是用的自己的小手指这也是一个好方法。3.这多含苞待放的菊花它的花瓣是往里卷的还没完全盛开，想不想让它盛开，老师这里有个方法。五、延长活动不同的方法还可以变出不同的菊花，老师这里还有各种各样的菊花。看！这些菊花好不好看？它们也是用纸杯变的，只是用的纸杯的大小不一样，用了不同的方法来剪，剪成了不同的花瓣，等我们回到教室以后我们再来探究。漂亮的菊花大班教案5大班主题漂亮的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香，培育幼儿的动手操作实力；学习正确运用各种工具和材料进行美术表现活动，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，
12、快来看看漂亮的菊花教案吧。活动打算：1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。3、各色菊花和菊花图片4、各色毛线若干，胶水5、菊花茶，吸管活动目标：1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。2、培育幼儿的动手操作实力；学习正确运用各种工具和材料进行美术表现活动。3、用自己喜爱的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。4、增进家长与幼儿间的感情沟通。活动过程：一、活动引入供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。(今日，小挚友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们打算了茶，小挚友们看看这是什么茶？老师请小挚友闻一闻，闻到什么味道
13、？再请小挚友尝一尝，尝出什么味道？二、基本部分(一)幼儿通过视察比较，感受菊花的美与香。1、供应实物菊花，让幼儿感受菊花的美。2、供应各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形态等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有很多各种各样的菊花。)(二)供应各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加美丽。小挚友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，留意不弄脏衣物。2、用毛线粘贴菊花，留意正确运用剪刀和胶水。3、用纸杯做菊花，留意正确运用剪刀和胶布。4、小挚友和家长商议选择自己喜爱的方式来表现菊花。三、结束部分：作品观赏 把幼儿和家长
14、制作的作品一一展示在美工墙上，供大家观赏。(今日小挚友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加漂亮，你们兴奋吗？老师看到小挚友这么能干，幼儿园这么美丽，心里也特别的兴奋，我们肯定要爱惜环境，爱惜花草，对不对？)活动反思：一、分组操作，利于面对面的指导。因为要用到颜料，宝宝们又是第一次接触，所以还是须要老师手把手的指导，因此操作时我们分七组开展，一组一组轮番进行，有利于老师对宝宝实施面对面的指导，确保作品的良好质量，没有出现颜料乱涂在外的现象。二、材料多样，避开消极的等待。在分组操作的时候，老师同时面对的只有个别小组，那另外的几组幼儿做什么呢？当然不能空坐着，老师供应了各种菊花的图片
15、以及橡皮泥，引导幼儿边视察菊花的外形特征边用橡皮泥制作菊花，这样的支配既避开了幼儿消极的等待，也巩固了幼儿对菊花特点的相识。三、全屏展示，体验胜利的喜悦。最终将幼儿的作品“全屏展示”，包括棉签画和泥塑作品，一一展示在宝宝面前，引导他们在观赏七彩菊花的同时体验那份胜利的满意与喜悦，萌发下次创作的欲望与激情。另外，整个活动中我们二位老师和一位生活老师是同时参加的，三人分工看护指导，为活动顺当进行供应了有力保障。漂亮的菊花大班教案6活动打算：1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。3、各色菊花和菊花图片4、各色毛线若干，胶水5、菊花茶，吸管活动目标：1、知道
16、菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。2、培育幼儿的动手操作实力；学习正确运用各种工具和材料进行美术表现活动3、 用自己喜爱的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。4、 增进家长与幼儿间的感情沟通。活动过程：一、 活动引入 供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。(今日，小挚友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们打算了茶，小挚友们看看这是什么茶？老师请小挚友闻一闻，闻到什么味道？再请小挚友尝一尝，尝出什么味道？二、 基本部分(一) 幼儿通过视察比较，感受菊花的美与香。1、供应实物菊花，让幼儿感受菊花的美。2、供应各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形态等外形
17、特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有很多各种各样的菊花。)(二) 供应各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加美丽。小挚友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？1、 棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，留意不弄脏衣物。2、 用毛线粘贴菊花，留意正确运用剪刀和胶水。3、 用纸杯做菊花，留意正确运用剪刀和胶布。4、 小挚友和家长商议选择自己喜爱的方式来表现菊花。三、结束部分：作品观赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家观赏。(今日小挚友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加漂亮，你们兴奋吗？老师看到小挚友这么能干，幼儿园这么美丽，心里也特别的
18、兴奋，我们肯定要爱惜环境，爱惜花草，对不对？)家园同乐运动会登宝塔山活动方案长阳县教工幼儿园 清江雨点一、指导思想：以幼儿为本，培育幼儿对体育活动的爱好，依据幼儿的特点组织开展生动好玩的登山活动。让每一个幼儿接触大自然，不怕困难，挑战自我，体验运动的乐趣，尝试胜利的欢乐，提高环境适应实力，供应父母和孩子情感沟通的机会，增进亲子感情。二、活动时间：20xx年6月1日(星期一)上午8：30三、活动地点：宝塔山顶四、参与人员：大二全体老师、幼儿和家长五、活动流程：为了登山活动顺当开展，上午9：00从幼儿园动身。每位幼儿到闯关卡处领取一张通行证，一共二张通行证。得到二张通行证的幼儿到山顶领取一份新年礼
19、物。整个活动真诚邀请全体家长协同进行参加，家长不准抱、背幼儿，让幼儿自己以最大的限度完成整个活动。六、活动打算：1、活动前发邀请书通知家长做好打算。2、老师打算好幼儿家长来园签到表。3.事先了解路途和周边环境。4.引导幼儿了解相关登山阅历、激励幼儿大胆参加、挑战自我。5.召开家长会，讲解登山时的规则和留意事项;明确分工，加强平安教化。七、平安保障措施：1、老师对幼儿进行亲子登山活动平安教化，增加幼儿平安意识和自我爱护实力。教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。2、每位幼儿都有家长陪伴。八、活动依次：1、各项工作人员提前到达指定地点。2、班主任老师致新年贺词。3、全体幼儿和家长手牵手，排着整齐的队伍在
20、老师带领下，从幼儿园动身来到观音阁上山小路处打算登宝塔山。4、给幼儿发第一张闯关卡。5、幼儿在登山途中领取其次张闯关卡。6、在宝塔山顶给幼儿颁发纪念品。强调留意言行文明，爱惜公物，不乱攀折树枝, 不随地乱扔垃圾。7、幼儿与家长一起自由阅读鸣凤塔、自由欣赏山水风景。8、活动小结。第一，班主任作活动小结。其次，宝塔山顶合影。幼儿和父母在宝塔前与老师一起合影。9、活动结束。家长带幼儿回家。提示家长、幼儿留意返家途中的平安。亲子嬉戏：跳跳球让孩子相识并辨别颜色、学会数数量。 适合年龄：5岁到6岁 打算道具：可以丢接的球与球套 活动内容：1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同
21、时搭配唱数嬉戏，例如：1个、2个.。2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。3.爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。 留意事项：孩子假如接对了，要记得给他热情的回响，例如：好棒喔之类的。找对数对家长的说明：此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培育孩子的想象力和创建力。活动打算：各种动物的图片活动建议：家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。可以有几种形式：起先的时候，家长说，孩子对当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。当这首儿歌熟识后，
22、可以适当变更内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。 附：儿歌我说一，谁对一我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱
23、？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。我说十，谁对十，哪个学话又本领？你说十，我对十，鹦鹉学话有本领。漂亮的菊花大班教案7活动目标：1相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。2激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。4培育幼儿的技巧和艺术气质。5培育幼儿的观赏实力。活动打算：1PPT图片：菊花图片。2图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。3音乐童年活动过程：一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。师： 小挚友们，今日我们班来了很多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们
24、，好吗？师：刚才我们这首歌里唱得什么？师：菊花是什么季节开放的？你们望见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？二、引导幼儿观赏菊花PPT图片，视察了解菊花的特征。师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真美丽！让我们一起来观赏一下吧！老师引导幼儿视察、说一说。师：这些菊花美丽吗?师：我们再来细致视察一下：花朵里面是什么？（花心）师：长在花心四周的叫什么？（花瓣)花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花）花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长）花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。）三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小挚友帮
25、忙制作一些美丽的菊花，你们情愿帮忙吗？师：看，老师帮你们打算了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）四、幼儿操作，老师巡回视察指导（播放轻音乐童年）。1 . 交代要求。2 . 幼儿操作，老师视察指导。五、作品展示，活动评价。1布置菊花展并观赏。2师：你们觉得我们的菊花展美丽吗？在全部菊花中，你最喜爱那一朵？为什
26、么？活动反思：手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调实力的发展以及幼儿心理和其他实力的发展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手实力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。在活动起先前我先将菊花瓣的形态都剪好了，重点教小挚友怎样来卷花瓣。经过视察，我发觉动手实力比较强的幼儿在老师示范后就能
27、独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形态各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发觉他们在起先将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一起先将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，最终也做出了美丽的菊花。在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、视察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难须要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，骄傲地说：“这是我做的。”这时是他们最兴奋的时候，因为这时他们的价值得到了体现，体验到了胜利的乐趣。