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1、苹果活动教学设计苹果活动教学设计11、体验仿编歌曲的欢乐。2、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。一、活动导入：老师出示苹果树引发活动的主题老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在老师的启发下进行呼吸练习。二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。老师：刚才小挚友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？老师：小挚友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜
2、色的呢？都长在什么地方呢？幼儿：（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。三、仿编歌曲：幼儿：（1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。（2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。（3）树上很多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好
3、。（4）树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。（5）树上很多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。（6）树上很多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。老师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的欢乐。老师：小挚友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？幼儿：（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。老师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？幼儿：（1）藤上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。（2）藤上很多红草莓，一个一个摘下
4、来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。苹果活动教学设计2活动目标1、感受并驾驭歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔），能够欢乐的演唱。2、尝试随着节奏用肢体动作创建性地表现苹果被啃的动态。3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐嬉戏的乐趣。活动打算课件打算：毛毛虫图片，苹果相关图片，毛毛虫啃苹果音效，毛毛虫啃苹果动画，毛毛虫啃苹果歌曲音频、歌曲图谱。活动过程导入，激发幼儿爱好。1.出示图片，引出主题。今日来了位挚友和大家做嬉戏，是谁呢？（毛毛虫）。2.播放音频，引导幼儿揣测。毛毛虫喜爱吃什么呢?3.播放视频，引导幼儿视察。毛毛虫究竟喜爱吃什么呢？我们来看看！播放课件，引导幼
5、儿进行“123变苹果”。1.激发爱好。毛毛虫这么喜爱咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小挚友就变成苹果送给它。来！不同的小挚友变成不同的苹果！2.引导幼儿用肢体动作表现苹果造型。1,2,3，变！播放歌曲毛毛虫啃苹果，引导幼儿观赏。1.播放动画视频，引导仔细观看。毛毛虫还喜爱啃各种苹果。我们一起来看一看，听一听！毛毛虫啃了几个苹果？都啃了什么样的苹果？2.依据幼儿回答，出示图片，并播放对应的歌曲段落。毛毛虫是怎么咬小小苹果的？毛毛虫是怎么咬大大苹果的？毛毛虫是怎么咬红红苹果的？毛毛虫是怎么咬绿绿苹果的？再次播放动画，引导幼儿学唱。1.再次播放动画视频，请幼儿仔细观赏。毛毛虫是用什么节奏啃苹果的呢？我们再来
6、看一看，听一听。2.出示图谱，幼儿学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。区分啃大小苹果的声音。3.请幼儿跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。组织幼儿进行嬉戏1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2.请幼儿分组自选要变的苹果，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视状况再次嬉戏）播放课件，引出毛毛虫变蝴蝶，活动结束。毛毛虫吃了这么多苹果，起先休息了。毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞出活动室）苹果活动教学设计31、能够理解故事主要内容，知道种子发芽须要阳光和水分。2、学会依据句子“我来抱你吧！”进行创编。3、乐意听故事，感受故
7、事中成长带来的喜悦。种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。一、引出故事。师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？幼：种子。师：种子是怎么颜色的呀？幼：黑色。师：对的，今日呀，我们就来看看苹果种子的故事，看看它最终会变成什么。二、幼儿完整观赏故事。三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？幼：苹果种子的故事。师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。（重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”）师：苹果种子是哪里来的呀？幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。师：那你们知道这颗种子最终变成了什么了吗？幼：小树苗。师：小挚友们真聪慧。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢
8、？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更细致。（再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”）师：现在有哪位小挚友能告知我苹果种子是怎样变成小树苗的？幼：抱抱。师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。师：恩，小挚友们的耳朵真灵，听得可真细致。种子发芽、长大须要什么呀？幼：太阳雨水。师：恩，对。种子发芽须要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪慧的小挚友可以告知我啊？幼：太阳说：我来抱你吧！雨水说：我也来抱你吧！师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说雨水说我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝那就是“妞妞，我来
9、抱你吧！”我们一起来说说看。现在和你边上的小挚友也说说看。（幼儿接太阳和雨水说的话）师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？幼：知道不知道。师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。（“一天，小芽正在晒太阳”到结束）师：原来呀，是小鸟告知小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。（再一次完整讲解并描述故事，中间空出一部分让幼儿接）师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？师：我们都为种子发芽感到兴奋。我们小挚友也是像种子一样会一点点长大，最终我们也要长得高高大大的。附故事：小鸟吃苹
10、果的时候，一粒种子掉在了地上。小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土像又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，好像想要更多的拥抱。太阳说：“我来抱抱你吧。”雨水说：“我来抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：“喂，苹果树！”它惊奇地问：“你是在叫我吗？”是的，它已经长成了一棵苹果树。科学道理：种子发芽须要阳光须要水须要泥土里的养分还有空气。苹果活动教学设计4教材分析小苹果树请医生是一个好玩的童话故事，情节生动，富有童趣。故事讲解并描述了小苹果树帮助生病的老苹果树请医生的过程，喜鹊、猫头鹰虽没能给老苹果树治好病，但却很热心,最终找来啄
11、木鸟医生帮助老苹果树把病治好。本次活动的设计，关注幼儿的亲身体验，引导幼儿了解啄木鸟能为大树治病的事实，感受帮助别人克服困难后胜利的欢乐心情，帮助幼儿懂得别人遇到困难时要想方法帮助别人。活动目标1.熟识故事内容，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的作用和特别本2.在理解故事的基础上，能够依据情节学说故事对话，大胆地表演故事。3.情愿帮助别人，体验帮助别人克服困难后胜利的欢乐心情。活动打算1.自制课件。2.背景音乐。活动过程：1.视察图片,幼儿视察猜想，引起幼儿爱好。提问:老苹果树为什么很苦痛?小苹果树会怎么做?2.请幼儿完整观赏故事，理解故事的基本内容，知道喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的本事，初步感受小苹果树、
12、啄木鸟等情愿助人为乐的精神。提问：故事的名字叫什么？故事讲了一件什么事情？3.播放课件，请幼儿分段观赏故事,理解故事内容，学说角色对话，体验帮助别人克服困难后胜利的欢乐心情。(1)出示第1、第2幅图片，讲解并描述故事第1 、第2段，引导幼儿园了解喜鹊的本事及小苹果树为老苹果树请医生的过程。提问:小苹果树帮树婆婆请的第一位医生是谁?它为什么没有给树婆婆治病?它有什么本事?(2)出示第3幅图片.讲解并描述故事第3段，引导幼儿了解猫头鹰的本事。提问:夜里，小苹果树为树婆婆请的医生是谁?它为什么也没有给树婆婆治病?它的本事是什么?(3)出示第4幅图片.讲解并描述故事第4段至最终，引导幼儿了解啄木鸟的本
13、事。提问:最终是谁给树婆婆看的病?它是怎样为大树婆婆治病的?引导幼儿有感情地学说故事中的对话。4.引导幼儿表演故事，学说故事中的对话，加深对故事内容的理解，丰富幼儿的情感体验。（1）提问：你最喜爱故事中的谁？为什么？小苹果树最终帮老苹果树找到了医生，心情怎么样？你想对小苹果树说什么？激励幼儿在别人遇到困难时主动想方法帮助别人。（2）请幼儿选择自己喜爱的角色，用自己喜爱的动作、表情表演故事。附故事:小苹果树请医生果园里有一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树突然浑身颤抖，碧绿的叶子也发黄了。小苹果树很惊奇,问:“树婆婆，您怎么了?”老苹果树说:“孩子，我病了,有几条虫子钻进我的身体里，咬得
14、我很难过。从前我的妹妹就是这样被虫子咬死的。看来我也要死了!”小苹果树听了很难过,确定给老苹果树请一位高超的医生。一只喜鹊飞过来,小苹果树忙高声喊:“喜鹊先生，请您给老草果树婆婆看看病吧!她身体里有虫子啦!”喜鹊摇了摇头，说:“好孩子，我只会捉树叶上的虫子,不会捉树干里的虫子,我不会动手术啊!”小苹果树悲观地低下头,不说话了。夜里,一只猫头鹰从这里飞过。小苹果树赶忙高声喊:“猫头鹰先生,请您给老苹果树婆婆看看病吧!她身体里有虫子啦!”猫头鹰摇了摇头，说:“好孩子，我只会捉田鼠,不会捉树干里的虫子。”小苹果树悲观地低下头,眼泪一滴一滴掉在地上。其次天，飞来一只啄木鸟，他在空中绕了一圈，不等小苹果
15、树说话,就落在老苹果树身上,不停地在树上跳来跳去。小苹果树高声说“啄木鸟先生，您这是干什么呀?”啄木鸟笑着说:“别担忧，我看出来她有病，是来给她治病的!”说着，他用爪子抓住树干，用尾巴支住身体，用坚硬的嘴在树干上用劲啄起来。小苹果树生气了,喊道:“老苹果树婆婆已经生病了，你不能再用劲啄她呀!”啄木鸟又笑笑说:“我这是给她动手术啊!”说着他就把坏了的树皮啄掉，找出虫子的洞口，从里边一下子钩出几条大虫子来。啄木鸟说:“手术做完了。明天我再来看她吧，还有好多树等着我去看病呢!”啄木鸟说完，匆忙忙忙飞走了。其次天,啄木鸟果真又来了，他这儿啄啄，那儿敲敲，又在老苹果树的身上啄出一条大虫子。过了几天,老苹果树婆婆的病全好了,她高高地抬起头，叶子长得绿油油的，结满了苹果。小苹果树也兴奋极了，他们都特别感谢啄木鸟。有一天,啄木鸟从这里飞过,老苹果树和小苹果树齐声喊道:“啄木鸟先生，您歇歇再走吧!请来尝尝我们的苹果吧!”啄木鸟笑着回答:“感谢你们，我不吃苹果，也不能歇，我还要去给别的树看病呢!只要你们身体健康，我就兴奋啦!