《《游戏力》读后感例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《游戏力》读后感例文.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、游戏力读后感嬉戏力读后感1孩子的成长是要赐予自由，但这种自由是规则之上，只能遵循规则才能脚踏实地的成长。自由的漫天行空只会让孩子恐惊，失控的感觉让他们如坐山车，玩嬉戏也是如此，有时须要父母的主导，才能更好的引导孩子进行嬉戏。嬉戏中的基本原则是：“先跟随，后主导”，在跟随孩子一段时间后，才能找到介入嬉戏并加以引导的机会。01主导孩子的关键：轻推一下这里的轻推一下：如建议一个嬉戏主题，或者仅仅制造一些身体的碰触，然后视察孩子如何反应。轻推一下可以是：“我们来玩吧，“假如孩子喜爱看电视，你可以说：”我们去踢球吧”，对于存在无力感的孩子，建议来一场摔跤竞赛；假如发生了什么事，那就试试角色置换，给女孩更
2、多力气，给男孩更多联结。轻推的另一种形式，是加入孩子的嬉戏，然后再把嬉戏进行一些变更，假如孩子在蹦跳时没笑哈哈，那么你可以先跟他们一样跳起来，然后边跳边唱等；如孩子玩玩具，总是拿一个丢一个的，这时最好不要讲一通专注力道理，而时捡后一起给他，让他从头起先。尽可能的在嬉戏中找些乐子，比如看孩子萎靡不振的坐在那儿，就说我来给你当毯子吧，然后倒在他身上。有时孩子们嬉戏时不知从何起先，有时是孩子一个人不知如何提议嬉戏，这时须要我们家长轻轻推时一下，便会引入嬉戏，或让嬉戏玩的更有效果啦！02主导孩子的时时法则：联结孩子在婴儿时期，常常会做“可爱状”和“可怜状”，让父母不由自主地去安抚和照看他们，所以联结是
3、时时都在，但随着孩子的长大，需求超来越隐晦，有时也不情愿于与父母对视、拥抱这些动作，与父母的联结可能会出现断裂等问题。为人父母多年，有时的确感觉到与孩子的距离感，比如出差一段时间，或者错怪了孩子等，只是那时不懂，只是为了孩子与自己的生分而焦虑，为曾经密切无间的亲子关系，却被推远而无措。原来孩子的认知不足，他在感到孤独、生气、委屈时无法用语言告知，只有在行为上表现出来，这时我们应当留意，嬉戏是孩子的语言，在嬉戏中孩子会释放自己的心情，也复原了自信，找回了平安感，与父母的联结也能重新建立起来，所以主动联结是为人父母的重要任务。读懂了嬉戏力后，才知孩子表面的对抗与不端言行，其实他内心深处，是渴望更多
4、的关怀和抚慰，如作者中文中举例：他妹妹黛安去曾经一个学生的家里，这个小挚友和黛安关系特别亲近，只是现在小挚友从幼儿园毕业了。当黛安去看她时，小挚友妈妈就告知她黛安来了，但小挚友还是用心画画，还调皮的问：“谁是黛安呀？”一阵游戏谈笑之后，两人很好地重建了联结。那个调皮的问题，包含了小挚友如此多的含义：我惦念你，但我不知道你会不会再回来，我不知道该不该亲近你，因为我又会惦念你，所以我要戏弄你。这个例子也说明白平常孩子内心渴望我们的关注，可我们放下一切同他玩时，他却拒我们与门外，这是为什么呢？原来他是由于之前的孤独感而生我们的气，当我们关注时，他就把内心的感受呈现给我们看。这时的我们要耐性，坚持陪在
5、孩子四周，用温柔的力气推动联结。有时温柔的推力不起作用时，我们须要进一步的介入嬉戏，可能会导致孩子哭泣、尖叫、或拳打脚踢来释放苦痛心情，这样的释放父母不要焦急哄逗，而是让其发泄，冰冻三日非一日之寒，我们只需静静的拥抱他或陪着他，等他扫清了障碍，也会与父母重建了联结，更重要的是获得了自信！联结是个抽象的词，执行时主要是与孩子的拥抱，而且是紧紧的抱住，一段时间后可能会要摆脱，建议家长试着多抱他一会儿。当然也要以实际状况而定，沟通、对视、拥抱、嬉戏都是联结的重要方法。知己知彼，百战不殆，这个法则用到亲子教化中，也是受益匪浅，养儿育女中，不再是你授业解惑，而是如阿凡达中男女主角，在最美的意境中说：“I
6、seeyou！”我懂你是至高至真的理念，对父母、对爱人、对孩子，皆是如此！嬉戏力读后感2昨天因为是端午小长假第一天，虽然我们照常上课，但请假的孩子也挺多的（以后节假日还是放假比较好），读书会也很少人参与，大家很快就共享完了，我也和他们一起共享了一个绘本故事，快下课了还有家长没来接，我在想再讲个什么故事呢？这时，孩子们自发的想到了玩嬉戏，就一个“老狼老狼几点钟”，他们也玩得很快乐！我想起了嬉戏力一书里写的，孩子并不须要特殊的嬉戏，他们只是须要玩得更多而已。只要孩子能在一个平安好玩的地方玩个痛快，那么不少所谓的行为问题就可以立即得到解决。书中举了一个例子：有一次他们全家去参观一个历史古迹，刚要离开
7、时突然下起滂沱大雨，几个家庭就被困在一个小谷仓内。别家的几个孩子起先无聊，动手要把墙上的泥灰刮下来。他们的父母怒气冲天地吼叫着威逼他们。这些孩子没有电视和玩具来消遣，只能不停地埋怨和找麻烦，而他们的父母也只知道用大吼、威逼和惩处来应付。而作者的挚友建议他自己的孩子们起先玩猜动物的嬉戏，并邀请其他孩子加入。很快每个人就都玩得快乐起来，他们须要的只是嬉戏而已。我要补充的是爱画画的孩子也会把画画当成一种嬉戏，他们通常不会太无聊。绘画通常是与自己内心的联结，自我情感的表达，有抒发和排解才不会压抑，不会造成心理不健康，所以绘画其实有疗愈的作用，所以才有艺术治疗的课程。孩子画完这幅画，心情也好些了。说到联
8、结，嬉戏力一书很清晰地表达了一个观点：多数“行为问题”的根源，事实上都只是联结的断裂。联结感良好的孩子更情愿与他人合作，更能为他人着想。惩处只会加深亲子之间的断裂，体罚会使孩子更具攻击性，更具有反社会的倾向，长大后更可能蹲监狱，或者产生严峻的心情问题；另一类惩处的杀伤力堪比体罚，包括：羞辱、斥责、挖苦、威逼，这些手段所造成的心理损害比肉体上的伤口更难愈合。看到这，我想起李跃儿的谁拿走了孩子的华蜜一书里提到的“棍棒之下出逆子”，3个杀人恶魔的父亲都是采纳了可怕的打骂教化，导致了与孩子之间没有充分的爱的联结，付出了沉重的代价。还有某些社会案件起因就是不堪羞辱，所以沟通和联结的方式很重要。我们都要好
9、好学习一下嬉戏力，让世界多一些笑声，少一些生气。嬉戏是建立联结的好方式，现在请大家想一想：上一次与孩子拥抱是在什么时候？上一次和他一起的嬉戏时间是什么时候？当你凝视他的眼睛时，有没有觉得漠然无物？他们的装情感的杯子是不是空了？怎么才能蓄满？你自己的杯子怎么样？（书中第15章为我们自己充电中提到建设嬉戏力互助社团，成人的嬉戏小组，是个不错的办法）重建联结的方式有许多：一个拥抱，静静的一起坐一会，一起画一幅画，做个手工，玩一会打闹嬉戏，到户外跑跑跳跳，吃一块点心，一次闲聊等等。孩子折了一只小鸟送给妈妈，妈妈记录下了孩子的表达：昕宇妈妈把日记画当成了特殊棒的母子联结，孩子画，她写，一起完成，充溢乐趣
10、。昕宇的日记画。孩子的画面和妈妈的文字共同记录了美妙生活，若干年后拿出来看会是满满的华蜜回忆书的译后记很有意思，我也引用一下。全部的父母故事都有着一个共同的结尾：让孩子走。到了那时，假如有人问我们：“当时遇到麻烦时，你和孩子曾经怎样？”对此，我们希望选择哪个答案：A、我们会激烈争吵B、我们会常常冷战还是C、我们曾一起嬉戏嬉戏力读后感3嬉戏力分为上下两本，利用碎片时间读完一共用了三周。相对来讲，第一本重方法，其次本更侧重心理学理论的解读。科恩博士在出版了第一本书之后，应当受到了不少质疑，于是他在其次本书中将嬉戏方法和背后的心理学理论进行了完备的结合。半年前，我曾试图越过嬉戏力1一次性读完嬉戏力2
11、，读到一半便放弃了，因为我总是分不清究竟谁才是“其次只小鸡”。时至今日才明白，父母就是孩子身边始终存在的“其次只小鸡”，父母镇静，作为“忧天小鸡”的孩子才能战胜过度焦虑的侵扰。这是镜像神经元在起作用它们无处不在，打哈欠会传染，生气会传染，焦虑会传染，但是，不要忘了，淡定也会传染，它会带给孩子平安感。完全接纳孩子在嬉戏中的心情，不论输赢，甚至嬉戏规则也让孩子制定，让孩子的心情在嬉戏中得到全部的释放，这让某些“肃穆”的父母完全接受不了。记得半年前，儿子的自我意识发展的特别快速、剧烈。每次和我在街上走路，总和我竞赛快慢；每次在床上玩力气嬉戏，必需是他赢。我和他爸爸感到一种隐隐的危机感，这孩子承受不了
12、挫折，我们必需让他意识到挫折无处不在，世界并非围着他一个人转（回想起来，是我俩过度焦虑了）。所以当他兴趣盎然的和他爹赛跑时，他拼劲全力还是没有赢，哭的在坐在地上不愿起来；他在床上和我比谁的手脚力气大时，使上全身的力气，瞪着眼睛、全身颤抖、青筋暴露，还是我赢了。那一瞬间，我被他孤注一掷的志气吓了一跳，我是不是太残忍，有些懊悔不应当和一个孩子较劲。是的，母亲的直觉总是那么奇妙，孩子的心情崩溃了，大哭着说：妈妈总是不让我赢，妈妈总是不让我赢他生气、无助的心情持续了一个小时。孩子和大人竞赛体力，大人赢乃天经地义，你个熊孩子为啥理解不了？我语重心长的跟他讲道理，希望他能明白这是个客观存在的事实，但他渴望
13、自己和父母一样强大，崇拜我们却始终想挑战我们，这也是个事实，而且总有一天他会超越我们。当然，从今之后我们变更了嬉戏策略，他慢慢的习惯了竞争这东西有输有赢，但是那两次撕心裂肺的哭泣像鞭子一样在我心里狠狠的烙下了痕迹。我总觉得哪里不对劲，这仅仅是嬉戏而已，不是肯定的竞争，但我们不知不觉的把嬉戏变成了对抗，却遗忘对手只是一个四岁的孩子。嬉戏力中，科恩博士将“不能把嬉戏变成实质上的对抗”这条原则贯穿整本书，这条原则的目的是保持孩子和家长之间的联结，而非对立。联结带给孩子平安感，让孩子敢于将积压的心情在嬉戏中释放出来，真实生活中和兄妹的争吵、父母的严厉、学习中的压力以及社交的失败，都可以在嬉戏中再现。在
14、嬉戏中，孩子扮演强势角色，父母通过滑稽夸张的表演扮演愚蠢的怪兽、懦弱的敌人、严厉的老师，孩子的自信念在嬉戏中爆发。那么，问题来了，这会带给孩子自大、傲慢和不切实际的胡思乱想吗？NO。让我们梳理一下嬉戏中的情感过程：孩子依据自己的想法制定嬉戏规则，父母投入的表演带给孩子的是接纳和满意，即平安感，这是双方感情的联结；孩子通过嬉戏释放现实生活中的挫败经验带给他的焦虑、生气等负面心情，嬉戏中成功带来的力气让他有志气不断回想起当时苦痛的感受，但和现实不同的是，在嬉戏中他有机会反击，反击的武器就是成功带来的志气。人们在潜意识中，对痛哭的回忆是屏蔽的，但心情是客观存在的，就像是大脑的信使，当他敲打我们身体的
15、大门时，躲避不是方法。假如过多的负面心情被拒之门外后积累在门口，时间久了，这些心情垃圾像石头一样紧紧的堵住我们的心情出口，好的心情不知如何表达，坏的心情照旧源源不断的被送过来。怎么办？感知它，接纳它。心情的通道应当是流淌的，接收到负面心情的信件时，探讨探讨，信是何处寄来、什么时候寄的、寄信人是谁、内容是什么。感知心情的过程，也是“系统脱敏”的过程，将事务和心情重新还原，掰扯清晰它的来龙去脉，知己知彼，百战不殆。但是，感知心情这件事情并非全部人都可以坦然接受。因为这时候理智脑在起限制作用，对感性的人来讲，这好像有些“费脑子”，对敏感、焦虑的人更难尝试。没关系，多数人的理智脑在25岁时才会发育成熟
16、，更不要说孩子。所以，某些让我们抓狂、崩溃的行为并非孩子有意而为，完全是因为他们的脑袋没发育好，这是生理规律。比如当孩子困乏时爱发脾气，此时他的理智脑基本上不起任何作用。看到这，你有没有觉得自己的理智脑离发育成熟也差那么一点火候。但是，这并不意味着我们可以放任孩子焦虑、恐惊、生气等负面心情的随意宣泄，终归我们都是社会人。负面心情的发泄父母可以接纳，但接纳后要引导，如何引导才是父母最重要的工作。回到嬉戏中来，在父母包涵的前提下，孩子有了强大的平安感在嬉戏过程中释放心情、感知心情，通过嬉戏得到的自信有力气去面对以后的挑战，这就是嬉戏对孩子的完整治愈过程。而父母得到了什么，是爱的联结，是孩子对父母的
17、信任，是家庭的默契，是高质量的亲子陪伴。至于究竟有哪些类型的嬉戏，买本嬉戏力的书看看吧，体会一下久违的纸质书香，说不定能让你的理智脑再次发育一下呢。嬉戏力读后感4这本书我买回来放到书架上已经有很长时间了，长到我遗忘入它的缘由了，而且我已经好有没有看育儿方面的书了。最近翻看的缘由是，大壮语言的丰富、性格的改变让我措手不及，心情频频失控，这让有很大的挫败感，我想要去找寻缘由。这本书一旦拿起，就没有放下，读过的句子用黑色的铅笔圈圈点点的做了许多记号，好像回到了初读无条件哺育、父母效能手册的心潮彭拜，句句入我心。书里面讲解并描述的理论学问遵循儿童发展规律与嬉戏方法简洁可行具有借鉴意义，这里就不一一赘述
18、了。现在来说说，我印象最深的俩个词语“爱之杯”与“联结”。“爱之杯”，每一个孩子或者每一个人有有一个杯子，这个杯子被爸爸妈妈或者其他的人蓄了爱，我们把它成为“爱之杯”。有些孩子始终被敬重、理解、爱惜，他的“爱之杯”就是满的，他理解的世界也是和善暖和的；有些孩子呢，可能因为某次呵斥杯子里的“爱”洒到外面一些，可又会因为父母的一次畅快的嬉戏，把杯子里的爱注满了；可有些孩子呢，他的杯子是空的，刚起先他可能还想通过淘气捣蛋、暴力来获得父母的关注，加满他的“爱之杯”。可是一次次的悲观，他再也不愿信任任何人会向他的“爱之杯”注入爱，对这个世界也充溢了敌意。我们可能做不到让孩子的“爱之杯”始终满满当当，但当
19、杯中之爱洒了的时候，肯定不要遗忘刚好续杯。“联结”，我理解为高质量的陪伴。和孩子在一起，不仅仅指的是时间空间，而是你俩有没有互动，联结，不须要太多，一场全身心的投入嬉戏即可。当孩子向我们发出邀请的时候，就是他想要和我们联结的时候，快速做出回应“我情愿进入你的世界”。有的人家长说，“孩子大了，回来房门一关，我们都不知道他们在想些什么、做些什么”也许是孩子之前一次次的尝试联结，大人没有回应，孩子退回了自己的塔楼，平安而又孤独。书上说，当孩子生气的时候，不能让他一个人呆在房间，这样他会感到孤独不简单释放心情，要努力和他联结。这和我之前读到的育儿观点不太一样，想试一下，机会很快就来了。大壮从幼儿园回家
20、因为一点小事暴跳如雷，回到房间，“碰”的一声，房门锁住了。我脑海中出现“联结”俩个字，于是，从门缝塞进去一张画，画上一个怒发冲冠的小男孩，说“大壮，妈妈给你写了一封信”。门隔了一会儿打开了，我抱了抱他，出乎意料的他没有推开我。我说“妈妈不知道你生气的缘由，但妈妈想始终抱着你”他“哇”的大哭起来，哽咽得说出缘由，那是个无论如何也想不到的缘由，却在困扰着他。很快，他安静的去玩了。有些家长总忍受不了孩子发脾气，连我也要抓狂，“为什么成长环境这么宽松了，陪伴这么多了，还是要不停的暴怒”。这本书给了很好的答案，儿童在家庭还是其他环境，会受挫出现焦虑，有的当场发泄出来，有的隐忍会在一个平安的地方因为一件小
21、事发泄出来。所以，有时候一个孩子因为一个稀里糊涂的小事，哭闹不止，大人百思不得其解，认为是“无理取闹”。处理儿童的心情问题，就是释放心情，安静的陪伴着他彻底的发一痛脾气吧。最终提一下，这本书供应的嬉戏方法也很不错，我们一起玩过“脱袜子嬉戏”，大壮快笑疯了。看着他那笑眯眯的眼睛，听着那停不下来的笑声，感觉他的“爱之杯”有了蓄“水”的声音。嬉戏力读后感5说到嬉戏力1，我这次是第三次读了，前两次都是跟着圈妈在读，这一次再读的时候，对于许多问题也有了一些自己的小疑问，同时我也在带领我们本地的读书群在读这本书。首先我要说的是，跟着圈妈的读书会这几年，好像思维模式有了新的定义，读书不仅仅是读书，重要的是自
22、己的感受，好用性，而且我这次带领的10个人，通过第一天心得我发觉一个问题，很普遍的问题，许多人读书学习，是因为我须要去解决一些问题，所以我来学习一下，把读书学习当做一个工具。但是我想说的是读书学习从来都不是一个解决问题的工具，而是为了让我们更好，或者说读书学习是为了变更命运？也不尽然，只有我们内心有了觉察变更，你会变的更好，或者说读书学习是为了让我们更好的了解自己，再去了解别人吧。嬉戏力，是一种实力，是一种沟通方式，是成人，蹲下身体伸出手和孩子联结的一个表态。对于孩子我们是爱，但是有时候会在不知不觉中变成一种掌控，许多时候我们会觉得孩子肯定要听我们的，肯定要听话，这才是我们心目中的好孩子，不知
23、不觉的时候，孩子被我们塑造成为我们想要的样子，这种沟通的方式，不是同等的，我们应当敬重孩子，敬重自己，让孩子成长为他自己的样子。嬉戏的主角是两个，一个主导者，一个跟随者潜意识里我们更想做那个主导者，觉得孩子小，再者我们成人会觉得，我们的人生之路已经走了快过一半，我们有大把的阅历，胜利或者失败的阅历可以赐予孩子，这对于孩子来说是一笔不笑的“财宝”，可是对于孩子来说，他更喜爱自己的探究，自己的体验，自己得来的阅历，对于你赐予的这笔“财宝”，对他来说或许是鸡肋。有的妈妈会说，不希望孩子受伤，能多帮点是点吧，可能许多人都会有这种“扶上马再送上一程”的想法，包括我。上个月我去参与安安幼儿园的亲子活动，看
24、到许多小挚友都可以独立完成，安安却习惯性的来找我，那一刹那我想，我平常是不是做的太多了，许多时候，我应当学会放手。是的，在这一生中，孩子会经验挫折，失败，受伤，更甚至天灾人祸，总有一天是我们无法替他挡在前面的时候，那个时候孩子又要怎么办？他会怨恨你把他的探究机会剥夺了吗？多给孩子点机会，让孩子为自己的世界主导，或许也不是件坏事情。嬉戏是让我们更好的了解自己和别人的过程孩子生下来即是一个独立的个体，父母和孩子之间是相互依靠又彼此独立的关系，没有谁会陪谁一辈子的时间，没有亏欠，父母能够赐予的不会吝啬，孩子能够接纳的不会慷慨，父母和孩子是缘分的联结。有的妈妈总是在内疚，怕给的不够好，纵使你把最好的给
25、了孩子，在心里也觉得是不够的，人生在世，没有完备无缺，有的全是缺憾，这才是真正的人生，我们也要传递给孩子这样的观念，只有缺憾才会更珍惜现在，珍惜拥有的生活，让自己变的更好。嬉戏力读后感6首先，这是我第一次在上发布书评，这些年陆接连续看了N多本书，很少有输出书评的，以后可以在豆瓣平台用起来。嬉戏力有第一本还有嬉戏力2，这本书的副标题是“笑声，激活孩子天性中的合作与志气”，真的很合适额这种育儿焦虑症的麻麻。第一次读这本书的时候，是我们的阅读项目有一个家长课堂，我想给家长激励一点什么，于是，想了这个题目“从绘本中获得育儿才智”，当时就是想，通过一些好玩的绘本，让家长跟孩子在家里玩，以更便利与亲子之间
26、的沟通。后来我觉得须要一点理论的支持，于是读到这本书嬉戏力。在开家长课堂的时候，有家长提及到一些育儿难题，我用这本书的一些嬉戏方法给建议，获得理解和回去尝试的心态。比如有个家长说到大女儿始终埋怨自己重弟弟轻姐姐的心情，我跟家长共享了，有些时候得单独跟姐姐在一起，给一个完整的爱给她，在只有姐姐的当下，父母是全身心赐予姐姐的，姐姐满意了，就不会那么多埋怨；再举个例子，我正看着嬉戏力，女儿跟我共享她在学校的班主任的严厉状况，仿照得惟妙惟俏，假如按平常，我就会说“老师对学生都是严厉的”来颓唐过去，我读了嬉戏力，我何不好玩表达呢？于是，我抱着女儿，胆怯地说“你的老师可怕啊，你要好好表现，以免她叫家长，我
27、不想去面对可怕的人啊”。女儿开怀一笑，我也开怀一笑，就美丽结束了这一次沟通。我印象很深刻，女儿的话语得到我的回应，而且我的回应对她来说，既是明白了她的表达重点也嬉戏化地表达出来，大家都欢乐。嬉戏力读后感7最近在看嬉戏力，书中有几百个方法，告知我们如何以嬉戏的方式和孩子相处，让孩子有一个欢乐的童年。而我，突然想到了前阵子看过的经典高分电影漂亮人生，这样的父亲才是将嬉戏力诠释到最高境界的爸爸。二战时期，犹太人被送往集中营，在路上，爸爸告知乔舒亚，这是一趟旅行，我们要玩嬉戏。嬉戏力读后感8读这本书就像是走过我喜爱的地方，随处都是漂亮的风景，让人流连忘返。看这本书的速度特殊慢，用了大半年才看完，因为几
28、乎每一段话都能让我感叹，都能产生共鸣，也能让我反思自己，有更多的想法。就像是书封面上说的：一次奇妙而充溢启示的阅读之旅。孩子的世界是纯净的，他们不会像成人一样有心思去愚弄别人，他们只是须要爱，只是不懂得怎样向成年人去获得爱，他们以为嬉戏是最好的方式。然而我们这些成年人，在长大以后，以及完全遗忘了自己曾经是孩子时的渴求。总是想以成人的言行去要求孩子，一次又一次地嬉戏邀请被拒绝，只能使孩子封闭在自己的世界中，拒绝与父母沟通，父母有效关爱的缺乏，使得孩子行为问题的出现。在我们懂得孩子的同时，孩子也更加懂得父母，我们也更加懂得自己。其实，这也是一场自省之旅。嬉戏力读后感9今日受一个帖子的启发，起先琢磨
29、起倒腾一本时间书。文字照片什么的素材平常始终在积累，往模板里填就是了。然后一键成书，哈，似乎也挺像那么回事。只是再细致回味这件事，又觉得处理太草率。曾几何时，出书成了这么简洁一件事了。不说妈妈们出于爱心只是给自己孩子记录的小片段，有点码字爱好的.人在几个公共平台上坚持写上一阵子，好像就能接到各种媒体邀约。于是豆瓣上多了好多自由撰稿人。前一阵子关注的极简小组里，一个生活在美国的小姑娘介绍了几篇国外关于极简生活的方式和博客，就接到了某个媒体转载邀请。当然，相比组里其他人单纯的打卡扔东西记录，她的文章特别有诚意，显示出了经验国外高校洗礼每门课必需产出大量论文才能毕业的写作实力。相较于其他人的文章，她
30、的语言简练，条理清楚，很好地印证了她正在努力极简生活的事实。又想起最近电视剧流行改编网络小说。每出一部新剧，我总是等不及剧终就迫不及待地找出在线阅读，匆忙读完。读完之后也经常有个困惑，这就是红到能改编成电视剧的网络小说？或许因为我多年不读书，对小说的概念还停留在巴黎圣母院那冗长困难的环境描写当中，觉得论及小说必定随附许多根本没法正常组织起来的句子，只能看到多数词组和关键词在眼前跳着跳着，一本书就这么跳着看完了。出书变简洁了以后，怎么选择书就成了个考验。豆瓣首页举荐的书我也追过。但是阅历经常是，酒肉穿肠过。新书一遍翻完，什么印象都没留下。这是不是就是电子书流行起来的一个缘由？不用花太多的钱，也不
31、用找寻放书的空间，就可以先检阅一遍一本新书是不是值得看。现在我对一本好书的推断标准是，假如书里能有一段能够引起我共鸣的，或是让我醍醐灌顶的，或是相见恨晚的，那就值得看。最终，我说道正题了。其实，我是想来说说最近正在看的一本书嬉戏力。这本书我看的很累。因为觉得太多内容须要消化，最好反复揣摩然后牢记在心，种种跟孩子过招的招式能时时就运用上去。就这么读着读着，熬到了第七章暂停现实，置换角色。其中作者认为，每个孩子都会有不良心情，甚至包括大人。所以孩子会表现出攻击性，对他人的恶意。这时大人须要做的是，找寻某些途径帮助孩子们去排遣这种不良心情，而不是一味制止。只有当不良心情发泄出去以后，孩子才能善意地面
32、对他人和这个世界。不然，恶意心情始终累积而得不到发泄，必定在成年后以更极端的方式反应出来。所以当孩子表现出咬人、攻击别人的样子时，不如把孩子的攻击对象引导到物体上来，比如一个玩具，或者一个幻想嬉戏。这不就跟大人生气时想狠揍一个沙包吗？这个想法的确给我供应了一个全新的观念。或者说，是我从来没有意识到的一个观念，即使我之前曾经有过相同的引导方法。比如，不去制止丁丁的破坏行为。我的确知道这个行为是不受欢迎甚至不被允许，或许会在以后和小挚友相处过程中被其他家长埋怨投诉，但是我也发觉，假如让孩子反复去实施这个行为，他很快也会感到厌倦，很快就忘了，转头去发觉别的玩法了。同时，我们许多时候也在无意识地阻挡孩
33、子排遣心情。每次当丁丁有意或是无意地摔了一个玩具时，爷爷奶奶，间或也包括我，会劝阻道，啊呀，玩具从那么高的地方摔下来会疼的啊，好疼啊好疼啊。以后不许随意扔玩具了。更严峻的时候，爷爷的这种唠叨会持续上很久。甚至在丁丁已经转身去玩其他玩具时还在不断教化。后果不是丁丁生气地更用力地摔玩具就是爷爷的威信一降再降，无论说什么丁丁都不会放在心上。我想这时候，更高超的做法时来一个幻想嬉戏。幻想玩偶从高处摔落时摔断了腿或者胳膊，须要送到医院好好护理一番。这时候或许孩子还情愿来个角色扮演，出演护士或者医生的角色。男孩对攻击类嬉戏的偏好也难以避开。作者也建议与其一味阻挡，不如大人一起加入进来。就像小兽在玩耍时也会
34、相互进攻玩耍但是又不会真正伤及对方，这也是孩子们在不断探究演练自己的真正力气的一个过程。大人参加进来正好能够保证在真正有攻击性行为发生时能即使阻挡。这听上去的确比单纯训斥要有效吧，而且也能拉近去孩子间的距离。嬉戏力读后感10才读到第四章虽然没有真如封面上宣扬的醍醐灌顶效果奇妙，但是不得不说这本书为我心中苦闷已久的难题找到了肯定解答。还没有自己的孩子，但却经常不满意和父母沟通互动的形式。父母都是比较传统的中国父母，特殊是父亲，平常沟通很少。父亲如山，从小给着依靠，可沟通的很少，或许是因为爷爷奶奶也没有教会他如何和孩子互动。他用其他形式表达着对我的爱，例如，懂事起的每个六一儿童节，父亲都会特意陪我
35、去新华书店买书，去买新衣服。父亲情愿尽量花时间陪我，也舍得花钱买我想要的东西，可是却不知道如何与我互动。而我始终也是“乖乖女”，不会让他头疼到要怎样挖空心思去想想如何更好地和我想出。可是，我能体会到心里总有一块是缺失的。正如书中所说的亲子间的连接，或者称之为依恋。在未成人前，和父母形成的物质上的依恋会紧紧抓住我；在经济独立后，物质上依恋渐渐薄弱，更渴望的是情感的依恋。这种情感依恋不仅仅是父母对孩子本能上的照看，还须要像书中所说的让父母学会敬重孩子的视角和思维和孩子互动。一起玩！这里的玩，不是非得到户外玩多长时间，或者去游乐场、动物园陪孩子，而是在日常生活中，父母通过“玩嬉戏”，进入孩子的世界，
36、以孩子很简单懂得和宠爱的方式引导孩子，懂得孩子行为背后真正的含义。或许只须要父母说话从严厉的呵斥，变成降低几个声调和分贝，用孩子喜爱的卡通人物的语调述说他的指令；或许只是让父母睡觉前陪孩子一起躲在被子里，通过讲鬼故事让孩子明白一些道理；或许就是让孩子和父母互换角色，玩一段过家家而孩子恶毒地说我厌烦你，只是变相地说妈妈我不想你离开，多陪我玩一会儿总之，这本书里的确有许多值得领悟和实践的地方！愿自己以后比自己的父母更会和孩子互动嬉戏力读后感11读完这本书，萦绕在我脑中的就是两个字：联结。与时下大热的亲子阅读相同，这本书中所提到的亲子嬉戏，其实也是联结的一个方式。不管是亲子阅读，还是亲子嬉戏，都是借
37、由一个方式，一个载体，来达到与孩子从身体、语言通往心灵的联结。而联结，是人类最珍贵的关系。忘了从哪儿看过一个统计，确定人生是否华蜜的关键不是金钱、不是大房子，而是与家人、与挚友良好的联结关系，我信任这个统计结论。为什么没有金钱房子大家会觉得不华蜜，我认为是因为这些东西的匮乏，让人的心灵被物质缺乏堵塞了与家人挚友联结的通道，所以不华蜜。岂止与孩子之间须要联结，与爱人之间，与父母家人之家，同样须要联结。只是针对不同的对象，联系的方式不一样。对于孩子来说，最好的联结就是嬉戏，这是由孩子的天性确定的；而与爱人，可以共同看完然后探讨一部电影，可以共同看完然后探讨一本书，可以共同做一顿饭，可以共同手拉手逛
38、一趟街，可以来一场酣畅的性爱，这都是联结；而与父母，探讨他们喜爱的电视剧，探讨他们关切的菜价肉价，这也是联结。即使面对谈判对手，面对上司同事，找到可以联结彼此的点，也会让你的生活好过许多。所以，联结，这两个字是我看完这本书之后最大的收获。嬉戏力读后感12美国前总统小布什在当州长时，闲暇时做什么？答案是：陪着双胞胎女儿打电子嬉戏。小布什是美国历史上第一个拥有MBA文凭的总统，而且是耶鲁高校的。小布什不讳言，在耶鲁课堂上，他常常昏昏欲睡，全部功课都是C，在中国访问时，一次和大家聊起中国孩子压力太大时，他问：学习成果真那么重要吗？为了拿出令人信服的证据，他冲着一个部下喊道：你在耶鲁时成果是不是都是A
39、？可你不还得听我的吗？这是一种完全不同的教化观，成果如何不重要，重要的是要玩好。中国人重视考试，因为有“学而优则仕”的传统，社会资源靠考试来安排，所以家长们有惊慌感。中国学生到了海外，往往能考入名校，“像中国人那样考试”已成美国俗语，如今，一些美国家长也起先逼孩子复习，陪他们做作业，请家教老师。然而，更多美国家长坚持寓教于玩，为了让孩子玩好，几十万美国家庭甚至选择不让孩子上学，自己教化他们，或织成互助式的教学团队，他们认为，孩子们须要的不是课堂，他们须要的是玩。为什么玩这么重要？因为玩是人类相识世界的必定方式，我们生活在一个充溢规则的世界中，每天挤在拥堵的路上，在格子间里打拼，身心乏累地听着领
40、导与客户的训斥，这一切，真的有意义、有价值吗？它不就是一个嬉戏吗？现代人人已很少能被大自然所感动了，已很少能体会到土地的芳香了，因为我们被隔离在城市中，但我们能体察人际之间微妙的改变，能被一场电影所感动，为一段情感而沉醉。假如没有足够的社会训练与心理训练，我们如何把握这一切？我们怎么融入呢？事实上，每个孩子都是按剧本生活的，他给自己定制一个剧本，把欲望放置其中，这个剧本不断与外部世界磨合，当遭受逆境时，他会主动修改这个剧本。当剧本与外部世界完备契合时，那么，他就找到了生命的意义。而这个剧本的修改与写作，只能在玩中实现。然而，有多少成人已经忘掉了内心的这个剧本？又有多少人为剧本与生活之间的落差，而感到惭愧？生活是内心与世界之间的博弈，玩是最好的润滑剂。充溢嬉戏的童年，将塑造开放、温柔、理性的人格，而缺乏嬉戏的童年，将形成专制、急躁、心情化的人格，当这些性格聚合起来，确定了一个社会的底色。好世界从当下做起，从每一位父母做起。本书严谨、专业，逻辑致密，为读者供应了有价值的建议。