《消防》大班安全教案范文.docx

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1、消防大班安全教案消防大班平安教案1活动目标:1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡实力,并训练幼儿动作的协调性。3、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。4、加强幼儿的平安意识。活动打算:1、消防员的照片,消防录像2、消防员救火图片一幅,场景布置家禽、家畜、野兽的家(包括字卡),3、钻洞四个,平衡木四条,哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。活动过程:一、沟通收集的照片,引导幼儿回想消防员了不得的地方,引起爱好。二、探究消防员的工作与人们的关系1、 观看录像。2、 探讨(1)为什么会起火?(2)假如你是消防员,你会怎么救火?(3)消防员是怎么做

2、的?3、再次观看录像(1) 说说你们怕不怕火?为什么?(2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?4、小结三、嬉戏小小消防员1、警报声响,师:动物王国发生火灾,须要大家去帮忙救火。引入活动,激发幼儿参加嬉戏的爱好。探讨:怎样将小动物救出来?2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。老师演示用水救火(用字卡演示),探讨:除了水,还能用什么救火?3、嬉戏:小小消防员(1)、交待角色:师变成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。(2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到旁边的小河找水救火,每个消防队员每次救出一个小动物。(3)、消防队员起先行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭

3、大火,救出小动物。老师留意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。(4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。(5)、进行其次次嬉戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。听到小动物的哭声,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。(6)、消防队长小结活动,评价消防队员今日的表现。活动反思:活动中,幼儿的心情始终处于主动的状态,本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成,没有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特殊是攀爬云梯的环节,孩子们甚至争先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防员是他们心里的傲慢,能帮

4、助别人,让自己也变得像消防员一样的英勇是小挚友投入嬉戏的动身点,整个训练过程中没有孩子出现意外。不足之处:在设计嬉戏时出现的漏洞:一是在攀爬云梯时,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻过去,孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节出现了拥挤的现象,二是由于怕超时不能按时完成活动,我没有给孩子们讲解动作要领,三是因为地上潮湿,在放松环节上和自己设计的也有出入。此次活动,有胜利之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应仔细打算,为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。小百科:“消防”即是消退隐患,预防灾患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾难的总称),当然狭义的意思

5、在人们相识初期是:(扑灭)火灾的意思。消防大班平安教案2活动目标:1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。3、让幼儿相识消防设施设备,提高防火意识。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。5、主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。活动打算:1、火灾案例录像。2、人手一块湿毛巾。3、平安出口指示牌,灭火器。活动设想:一、谈话导入活动主题老师:小挚友,你们见过火吗?火有什么作用?老师小结:火可以给我们的生活带来许多便利,但假如我们用火不当,!出自:屈老。师!就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火。二、老师播放火灾现场视频片段,引导幼儿进行观看。通过观看视

6、频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,老师总结三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?(1)假如发生火灾了,该怎么办?老师小结:发生火灾时要快速拨打火警电话119,并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能随意拨打火警电话)。(2)假如家里起火了该怎么办?老师小结:家中一旦起火,不要惊惶失措,假如火势不大,应快速利用家中的灭火器,实行有效措施限制和扑救。(3)假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方法逃到平安的地方?老师小结:受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。师:湿毛巾要

7、折叠68层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。(4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?老师小结:遇到火灾时不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命。(5)假如全部的逃命线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。四、学习消防平安儿歌你拍一,我拍一,生命平安数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,平安通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走

8、口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确运用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教化要刚好。活动反思自然是如此美妙,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此,增加幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救实力,加强幼儿防火平安教化至关重要。活动起先,让幼儿主动探究

9、、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念,发展幼儿语言表达实力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过视察、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个教化活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护实力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点

10、,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。消防大班平安教案3“消防周”教化活动详案设计意图:自然是如此美妙,生活是如此安静。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此,增加幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救实力,加强幼儿防火平安教化至关重要。活动目标:1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾

11、带来的危害。2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。3、让幼儿相识消防设施设备,提高防火意识。4、知道在发生危急时如何自救。5、初步懂得做事要当心,遇到意外不惊慌,并设法解决。活动打算:1、火灾案例录像。2、人手一块湿毛巾。3、平安出口指示牌,灭火器。活动设想:一、谈话导入活动主题老师:小挚友,你们见过火吗?火有什么作用?老师小结:火可以给我们的生活带来许多便利,但假如我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火。二、老师播放火灾现场视频片段,引导幼儿进行观看。通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,老师总结三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎

12、么办?(1)假如发生火灾了,该怎么办?老师小结:发生火灾时要快速拨打火警电话119,并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能随意拨打火警电话)。(2)假如家里起火了该怎么办?老师小结:家中一旦起火,不要惊惶失措,假如火势不大,应快速利用家中的灭火器,实行有效措施限制和扑救。(3)假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方法逃到平安的地方?老师小结:受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走

13、)。(4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?老师小结:遇到火灾时不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命。(5)假如全部的逃命线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。四、学习消防平安儿歌你拍一,我拍一,生命平安数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,平安通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确运用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,

14、你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教化要刚好。活动反思:一、平安是幼儿园的头等大事,消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化,让幼儿在真实情感中感受,更加简单接受。二、活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识。最终,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的,须要家长,社会的全体支持。以

15、后我我更加主动的争取到的家长协作,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。消防大班平安教案4活动来源:消防平安与人们的生活休戚相关,已渗透到了生活的各个角落,但由于孩子年龄小和生活阅历的缺乏,他们不了解火的危害,不懂得如何平安用火。经常因为新奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。因此我们依据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例,让幼儿相识火灾的危害,增加幼儿的防火意识,普及消防平安常识,提高孩子们的逃命与自救实力。活动目标:1.感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2.简洁了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本学问。3.初步驾

16、驭几种逃命自救的方法及技能,提高自我爱护实力。重点难点:重点:知道火的危害,简洁了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。难点:遇到火灾不惧怕、不惊慌,初步驾驭几种逃命自救的方法及技能,提高自我爱护实力。活动打算:多媒体课件活动过程:一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办?1.火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2.逃命自救的技能及留意事项(1)正确逃命的方法(2)看清平安出口标记(3)假如身上着火怎么办?(4)假如大火封住了出口三、如何预防火灾1.预防火灾,从我做起2.谁对谁错教学反思:一、平安是幼儿园的头等大事,消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,平

17、安教化也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教化,让幼儿在真实情感中感受,更加简单接受。二、 活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识。三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的,须要家长,社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。消防大班平安教案5活动目标:1、了解基本的防火、救火常识,增加幼儿的防火意识。2、练习钻的动作,提高幼儿的平衡实力,

18、训练动作的协调性。活动打算:1、消防员的照片,消防录像2、小动物头饰,消防器械,手巾,手机,娃娃家,水盆等。活动过程:一 、看一则火灾的新闻录像。师:今日老师带来了一段录像请小挚友看看。问:发生了什么事情?该怎么办呢?二 、出示消防员的图片(引导幼儿看他们的衣服面料,颜色,让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)师:消防员叔叔穿着特别的衣服,英勇地去把火扑灭。我们再接下来看新闻,看看消防员叔叔是怎么救火的。三、看消防员叔叔救火时候的录像。提问:1、为什么会起火?2、你都看到了什么?3、消防员叔叔怕不怕火?4、他们是怎么救火的?5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)四 、嬉戏“我是消防员”

19、出示图片:森林里发生火灾了,我们要怎么帮助小动物?1 、先打火警电话119,消防员叔叔灭火,救出小动物们,最终平安的撤退。2、嬉戏起先:消防队员起先行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。3、老师:指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。五、结束部分师:我们个个都是一名英勇地小小消防员,森林的另一处又发生了火灾,让我们排着整齐的队伍再次动身去救火吧。教学效果:1、 提高学生身体素养和反应实力。2、 提高学生的防火意识和消防意识。3、提高学生的团结互助和主动向上的精神。消防大班平安教案6活动目标1、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护2、考验小挚友们的反应

20、实力,熬炼他们的个人实力。在我们生活的四周环境中,到处充溢着威逼孩子平安的因素,孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,其自我爱护实力相当缺乏,一不当心,就简单发生事故,触及到幼儿的平安。因此幼儿教化指导纲要中指出:“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”明显爱护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而,健康与平安不能被动的等待赐予,而应当让孩子主动地获得。“授之以鱼,不如授之以渔”。为了培育大班幼儿的消防平安意识,我们利用影视资源,从幼儿情感培育和行为练习入手,开展了丰富多彩的“消防平安我知道”系列主题活动,幼儿通过观影、谈话、探讨、参观、演习等活动提高了平安意

21、识和自我爱护实力。活动一、组织幼儿观看火灾警示录等消防专题宣扬片,通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害,激发幼儿的消防平安意识。知道玩火、玩电、玩煤气等的危害,通过观影后的谈话、探讨拓展幼儿生活阅历,知道在遇到火灾时该怎么办,用什么方法可以爱护自己等。活动二、请消防大队的消防战士走进保育院,为幼儿介绍消防学问。大;考吧.幼,师网出处通过讲解,使幼儿知道了简单引起火灾的因素,火灾的类型,各类火灾的扑救方法、常见平安警示标示的相识、“119”火警报警电话以及自救逃命的方法等消防学问。活动三、为了让孩子们亲身体验感受消防常识,我们组织幼儿前往消防支队参观,让幼儿在了解消防学问的同时也了解部队生活,在参

22、观的过程中,孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演,对他们精湛的技能报热情的掌声,消防车辆装备和灭火救援器材,这些装备很快就吸引了小挚友的留意,他们有的还尝试着运用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。走进战士们的宿舍,看到叔叔的被子叠得整整齐齐,小挚友都惊羡不已。叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教化课。系列活动的意义是深刻的,起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体,开展这样一系列活动很有必要,也很有现实意义,小挚友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的,大人们嘴里听到的那么模糊,而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消

23、防学问,既丰富了学问、拓宽了视野,更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”,有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动,不仅把消防平安学问带到了校内里面,让小挚友对消防部队有了直观的了解,也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情,有效促进幼儿园的消防平安教化活动的开展,达到了“教化一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的目的。教学反思一、平安是幼儿园的头等大事,消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化,让幼儿在真实情感中感受,更加简单接受。二、活动中,就幼儿生活阅历的几个片断

24、,让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识。最终,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的,须要家长,社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。消防大班平安教案7设计背景在人们的生活中自护,自救的平安教化应广泛。小挚友生活在华蜜的暖和的家庭里,受到家人的关切,爱惜好像并不存在什么危急,但在生活中还是有许多事要留意和当心对待,通过学习有关平安学问,使

25、幼儿树立自护,自救观念。形成自救的意识。活动目标1 让幼儿能了解并提高防火意识。2 相识灭火器和简易灭火方法。重点难点重点:火灾的危害。难点:如何让幼儿有自护,自救的意识。活动打算1 火警电话图。2 逃命路标图。3 各种救火,灭火,火灾图。4 灭火器。活动过程1 猜谜“火”的的嬉戏师:“红彤彤,一在蓬,见风它就猛烈,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小挚友猜猜它是什么东西?”师:“它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。”师:“还有就是它怕水不怕风。”生:“老师,它没有嘴怎么吃东西啊?”生:“老师,那它有没有老虎凶啊?”生:“老师,为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜嬉戏互动,可以让小挚友开动脑筋,主动发

26、觉问题,能和老师互动解决问题。2 发生火灾时我们应当怎么办?过程一提问师:“发生火灾时我们应当怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想,这时“我”应当怎么做?)过程二了解师:“小挚友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片,让幼儿知道报警的电话是多少)师:“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃命,对吗?”(出示平安出口标识图)师:“接下来我们自身平安后,应当灭火了是不是?”(展示灭火器图,告知幼儿如何运用)最终再重复讲解并描述现实中会发生的一些火灾事务,并教化幼儿要懂得爱护自己,并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事,如生活中的火柴,打火机之类的危急品。教

27、学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能主动的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们相识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧,在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足!消防大班平安教案8活动目标知道什么是火灾,相识不同消防器材的运用方法及位置。初步驾驭发生火灾时的逃命求救方法,了解消防平安。学唱消防平安小儿歌,留意消防平安,提高自我爱护实力。活动打算阅历打算:有基本的平安意识,知道每层楼都有一些消防器材。课件打算:“消防器材”组图;“消防

28、标识”组图;“易燃品”组图;防火小儿歌。活动过程师幼探讨,引导幼儿了解什么是火灾。你们知道什么是火灾吗?火灾都有哪些危害呢?小结:“火灾”是指在时间或空间上失去限制的灾难性燃烧现象。在各种灾难中,火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会发展的主要灾难之一。火灾是很危急的,当小挚友碰上的时候,肯定不要惊惶。我们要想一些方法离火灾远一点。出示组图“消防器材”,引导幼儿初步相识消防器材。消防器材有哪些?它们一般放置在哪里呢?小结:当发生了火灾,可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊惹眼的位置。师幼探讨,火灾发生后该如何应对。1.驾驭逃命方法,学会自救。1)发生火灾时,尽快逃

29、离,不能在床底下、家具内躲藏。2)火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲。3)尽快跑往楼外,不要乘电梯,不要盲目跳楼。4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁,弯腰走或匍匐前进。5) 身上着火,脱去着火衣服,就地打滚。2.知道火警电话及其由来,懂得发生火灾时要刚好报警求救。大家已经知道火警电话是119,那么大家知道关于119的故事么?报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢?小结:报火警的时候不要焦急,要把地址说清晰。假如不懂的可以提示身边的大人去打电话。刚好的救火很重要,要第一时间拨打电话119报火警。师幼探讨“防平安留意事项”,出示组图,引导幼儿进一步了解消防平安。1.师幼探讨“防平安留意事项”。1)不玩火

30、,不要随身携带火柴等火种。2)不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。3)不乱动、不损坏公共消防器材。4)进入公共场所要留意消防平安标记、记住疏散方向。5)呼救的时候,在窗口、阳台等简单被人望见的地方呼救。2.出示组图“消防标识”,引导幼儿相识。3.出示组图“易燃品”,引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。带领幼儿读念防火小儿歌,进一步巩固幼儿自我爱护实力。1.师幼念儿歌。2.防灾学问小问答。活动延长区域活动语言区:投放消防器材和消防标识的图片,引导幼儿说一说不同消防器械的运用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。日常活动1.视察校内里有哪些地方装有消防器械,说一说不同消防器械的用法。2.视察疏

31、散指示标记的方向,进行消防平安演练,学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法。家园共育家长协作,引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材,提高消防平安意识。附消防平安小儿歌小挚友们请牢记别拿火烛玩嬉戏当心火灾随时起火灾逃命要牢记进入公共场所里逃命方向看细致万一火灾燃烧起看到浓烟别焦急先拿湿巾捂口鼻快快趴下向前移记住别回火场里生命平安为第一小挚友们携起手消防意识要加强自己在家不玩火发觉烟雾快帮忙紧急电话119不要靠近火堆旁发觉火情不慌张我是消防小健将消防大班平安教案9在我们生活的四周环境中,到处充溢着威逼孩子平安的因素,孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,其自我爱护实力相当缺乏,一不当心,就简单

32、发生事故,触及到幼儿的平安。因此幼儿教化指导纲要中指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。明显爱护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而,健康与平安不能被动的等待赐予,而应当让孩子主动地获得。授之以鱼,不如授之以渔。1.直观教学法通过视频、图片、实物详细形象的展示给幼儿,使幼儿产生深刻的印象。2.谈话探讨法依据已有阅历提出问题,启发幼儿一步一步深化思索和总结平安消防学问。3.练习法在老师指导下幼儿通过亲生参加消防演练巩固平安消防学问和驾驭消防技巧。火灾案例火灾的处理方法消防平安儿歌一、活动目标1.让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2.让幼儿懂得逃命自救的

33、基本技能。3.让幼儿相识消防设施设备,提高防火意识。二、活动打算1.火灾案例录像。2.人手一块湿毛巾。3.平安出口指示牌,灭火器。三、活动过程1、老师组织幼儿围坐,谈话导入活动主题老师:小挚友,你们见过火吗?火有什么作用?幼儿:火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤老师小结:火可以给我们的生活带来许多便利,但假如我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火。2、老师:下面请小挚友观看火灾现场视频,看看片里面都说了些什么。老师播放视频片段,引导幼儿进行观看。3、老师:刚才我们看了火灾的视频,那你们说说,火灾对我们有什么危害?幼儿:大火会把人烧伤;会把楼房烧掉4、引导幼儿说

34、说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片:(1)出示幻灯片3师:假如发生火灾了,该怎么办?幼:赶快拨打119老师小结图1:发生火灾时要快速拨打火警电话119,并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能随意拨打火警电话)。(2)出示幻灯片4、5师:假如家里起火了该怎么办?幼:用水把火扑灭幼:用灭火器把火扑灭老师小结图2:家中一旦起火,不要惊惶失措,假如火势不大,应快速利用家中的灭火器,实行有效措施限制和扑救。(老师出示灭火器,向幼儿介绍其结构,教幼儿正确运用灭火器的方法:一摇、二拔、三喷,并让幼儿仿照练习)。(3)出示幻灯片6师:假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方法逃到平安的地方

35、?幼:披上湿被子冲出去。幼:还可以披上湿衣服冲出去。老师小结图3:受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。(4)出示幻灯片7师:发生火灾了,可以乘坐电梯吗?幼:不能乘坐电梯。师:为什么?幼:火会把电线烧断,人就会被困在电梯内更危急。老师小结图4:遇到火灾时不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命。(5)出示幻灯片8、9师:假如全部的逃命线路被大火封锁了,该怎么办?幼:跑回房间里,等消防员叔叔来救。

36、幼:跑到窗口大声叫救命!救命!老师小结图5:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。4、老师:好了,刚才小挚友都知道了当火灾发生时,我们应当怎么做才能脱离危急,现在我们来复习一首学过消防平安儿歌的儿歌。小挚友,不玩火,消防平安第一条,不玩火,不碰电,自我爱护是关键,关键时119,发生火灾不乱走,心不慌,意不乱,冷静冷静快疏散,湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地,逃命术,要记清,孩子家长都放心。5、模拟逃命演习(布置好场地)老师:我们现在来进行消防逃命演习。当助教点燃铁桶中的助燃

37、物时,现场响起警报声,老师马上拿起手机拨打火警电话119,并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻,猫着腰,有秩序地向平安出口方向冲出去。在撤离的同时,消防员赶到用灭火器把火扑灭。6、老师小结,活动结束。采纳观影-谈话、探讨-演习-总结的活动流程。教学反思:一、平安是幼儿园的头等大事,消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化,让幼儿在真实情感中感受,更加简单接受。二、活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。

38、发展幼儿语言表达实力,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识。最终,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的,须要家长,社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。消防大班平安教案10活动目标:1.了解火中逃命自救的基本方法。2.初步了解消防的小常识。3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4.加强幼儿的平安意识。5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。活动打算:1.阅历打算:老师事先带领幼儿参观消防队,观看消防学问展。2.物质打算:消防灭火视频。活动

39、过程:1.幼儿观看消防灭火视频,引出活动内容。师:刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?2.引导幼儿结合已有的阅历,探讨在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。(1)提问:假如遇到火灾应当怎么办?假如火很大,有许多浓烟,应当怎么做?(2)小结:假如遇到火灾,应当快速离开着火处并大声呼救,拨打119报警,不能乘坐电梯等,假如货很大,有许多浓烟,要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲弯腰,烟枪逃离火场。3.引导幼儿沟通:预防火灾的方法。小结:小挚友不玩火、不相宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。4.开展消防演习活动,引导幼儿采纳正确的方法有序的逃命。活动延长:1.组织幼儿视察幼儿园消防通道、平安出口等,并定期开展消

40、防演习活动。2.嬉戏活动:开展角色嬉戏火警逃命,让幼儿经一部驾驭自己的方法。消防大班平安教案11活动打算收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目标了解有关火的基本学问,懂得不随意玩火,知道火警电话及简洁的防火学问。活动过程1、 老师组织幼儿以火为主题绽开探讨,说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。2、 幼儿观看有关火灾的录象,探讨火灾对人的危害:火灾会烧毁我们的房屋、财产,会危害我们的身体和生命。3、 引导幼儿探讨,假如遇到火灾怎么办?(1)火情发生时,先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。(2)火势渐起时,到邻居家求救或打火警电话119。(3)火情严峻,火势猛烈时,用毛巾或手帕捂住

41、口鼻冲出烟火区。4、 放有关灭火的录象,让幼儿了解消防员是如何救火的,培育幼儿酷爱和敬重消防员的情感。5、 引导幼儿探讨如何防火,加强幼儿的平安防火意识。(1)启发幼儿探讨形成火灾的缘由。(2)启发幼儿探讨如何防火背景:消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动,因为老师的忽视、成人相识上的偏差,认为3岁的孩子是倍受爱护的,只要大人在,他们是决不会受到火的威逼。再者孩子那么小会懂什么!相识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。 但二期理念却重新给我们洗礼,让我们重新相识孩子,重新谛视我们的教化观- 消防活动也正因为这样的理念引领,被推动了我们的日常教学进程中,下面就是我们绿星星班的有关活动记录:案

42、例一消防活动全园性-周一国旗下讲话你们知道119是什么日子吗?马老师问了三四个孩子都回答不上。着火了该怎么办呢?马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火;对消防意识的匮乏。案例二消防意识日常化:漫步中-墙上有什么呀?乘着带孩子们漫步的机会我指着墙上的灭火栓问道。两只小狗。起起毫不犹豫的回答。它的脚怎么这么长呀!哈哈哈好大的脚呀!我的有意引导却将宝宝的留意力引到了装灭火栓的橱窗四周的.装饰画上,可见对于灭火栓孩子因为生疏而遗忘,无人正视。这里面有两个红红的罐子,你们知道它们要来干什么的吗?我又详细的问。一片哑然。那是灭火器。我自问自答到。然后又追问:灭火器

43、要来干什么的?你们知道吗?迎来的仍是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了,我们就可以拿灭火器来把火灭掉。接着自问自答。突然运杰串出了一句话发烧了,也可以用它来喷一喷。运杰的话并未引起其他宝宝的疑异,好像是一种缄默的认可。发烧了,怎么可以用灭火器喷呢?我的话刚说完,运杰又插了话可以的,我在电视里看到的。发烧了头会很烫的,喷一喷就不烫了。佳音竟然还会为运杰说明。消防大班平安教案12一、 防火的基本措施:1、限制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消退着火源 4、防止火势扩散二、灭火常识:1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口恭

44、候消防车。2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并快速关闭阀门。3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不行干脆泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势扩散。三、 灭火的基本方法:1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法酒店常见的火灾缘由:1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器运用不当 4、酒精炉运用不当宿舍常见的火灾缘由:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.运用电炉等电热设备;8.擅自运用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。

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