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1、爱的教育读书笔记 爱的教化读书笔记 1假如父亲是一座大山，那父爱就是伫立在山上的最动人的风景，博大而浑厚；假如母亲是条小溪，那母爱就是涓涓流淌着的泉水，细腻而温顺。古往今来，多少诗人用诗词赞美对父母的爱，而爱的教化则让我更深层地理解了父母之爱。这本书是以日记形式讲解并描述了小学生的所见所闻。在这本书中，有一篇使我深深感动。一个叫弗兰谛的男孩因为在学校表现非常恶劣而被校长开除。弗兰谛的母亲在一节课上冲进了教室，她全身被雨淋湿了，衣服也破旧不堪，一脸苍白。母亲跪在地上，请求校长和老师放过弗兰谛一马，也请弗兰谛的同学宽恕他的行为，但顽皮的弗兰谛却在一旁冷漠地笑着看眼前发生的一切。生气之余，我也看到了
2、我身边的一些现象，类似的事列在我们四周并不少见。有些同学花钱大手大脚，不知道父母挣钱的有多辛苦，爸妈说他几句，便赌气吵闹，非要父母答应不合理的要求；有的同学犯了错误被父母指责了几句，就顶嘴甚至忽视他们；有些同学因为学习成果不好而被父母说了几句，就大呼小叫、叫苦连天甚至无理反对他们和弗兰谛一样无法感受到父母的爱。其实，爱的表达方式许多种：风雪中为我们拦住寒冷的是父母之爱；生病时，最为孩子着急而心疼的是父母之爱；训斥时、唠叨时，那都是父母对孩子的爱。或许这些大家都没有留意，但是这些都饱含着父母浓浓的爱，可怜天下父母心啊！其实，回报并不须要你去做什么震天动地的大事，一句感谢，一张奖状，一份优异的成果
3、单，这就是他们最想要的最好的回报！“读一本好书，就是和很多高尚的人在交谈。”读爱的教化，使我懂得了如何去感谢爱，如何去爱，如何去回报爱，更重要的是如何去发觉你生活中看似不起眼的爱！爱的教化，让我真正理解了爱，懂得了爱。爱的教化读书笔记 2书，是学问的海洋。在好的书中我们可以学到许多有益的学问。前一段时间吧我就读了意大利人德亚米契斯写的爱的教化这本很有教化意义的书。爱的教化主要讲的是意大利的一个名叫安利柯的小男孩，把他身边发生的许很多多系列故事用日记的形式记录了下来，告戒我们如何去感恩和爱，如何和老师挚友一起友好相处。里面有父母写给他的劝戒、启发性的文字，有老师在课堂上生动的搞笑事情、精彩的励志
4、故事，有同学生病了，去探望它的故事等等，在里面你可以体验到酷爱祖国、酷爱学习、怜悯弱小、乐于助人、敬重师长、爱护父母等美妙的精神。这本书最让我感动的是女老师之死。有一句写的特别好的话，说的是女老师临终前主子公发自内心的泣血呼喊：“敬爱的老师，你把全部精力都奉献给了你的学生。现在你却恒久的离开了我们！敬爱的老师，再见了！我会恒久珍藏你留给我的那些美妙回忆！”。短短的文字，真实的表达出了浓浓的师生情，让我看了眼泪都掉了下来。这本书让我学会了如何感恩，做错事了，要去承认，不能一错再错，要帮助那些须要我们帮助的人，这本书写得声情并茂，趣味横生，我剧烈向大家举荐这本书。爱的教化读书笔记 3爱的教化一书，
5、虽然出自于一位意大利小学生的日记，但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的。作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻，还有他自己的想法，这本书中的故事令人不禁陷入深深的思索：在现在这个社会，人与人之间的爱原委还有多少？书中写到过一件事，是一个名叫洛佩谛的二年级学生，在去学校的时候，一个一年级的小学生，突然离开了母亲的手，在街上摔倒了。这时，刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去，洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压，立即跳了过去，把他救出来。但是因为来不及挪开自己的脚，反而被车子轧伤了自己。这件事令我深深地受到感动。同时，也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事：20xx年5月8
6、日，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生，女老师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁，自己却因躲闪不及被卷进车轮下，造成了双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后来虽然已经脱离了生命危急，但是却要经过一段艰苦的康复训练，并且要终身与假肢打交道。前者是同学之爱，后者是师生之爱，虽然双方的身份地位不一样，但所呈现出来的舍己为人的精神却是如出一辙。在正常生活中，可能没有那么惊险的时刻须要我们去舍身救人，但是我们仍旧要怀着一颗和善的心去关爱别人，帮助别人。试问一句：假如有一位乞讨者向你走来，你会怎么做？对于现今的我们，绝大多数人的第一反应就是：无视他或者看看他，
7、然后走开。作者也同样是这么做的，但是作者的父亲对这种做法表示了明确的否定和指责。他认为，不幸的人伸了手求乞时，我们是不应当假装不知道的。在你求奢侈的时候，世界上还有许多人在求不死。他们是多么可怜，多么无助。中国人的和善之心何在？但是反过来想，现在的乞丐有多少是真的？有多少是为了钱有意装成乞丐博取人们的怜悯心的？假的乞丐实在太多了，以至于我们不再信任任何人，不再去怜悯别人，连带着那些真正不幸的人也得不到一丝怜悯。出现这样的缘由是什么？归根结底，是我们没有信仰。我们没有信仰来保持我们的诚恳，我们没有信仰来约束我们不正值的行动，我们没有信仰来使我们的心灵充溢爱。有句话说：只要人人都献出一点爱，世界将
8、变成美妙的人间。让我们的心中充溢爱，让我们的爱去美化这个世界。爱的教化读书笔记 4读爱的教化有感这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书。这本书通过对生活朴实的描写，使我感受到人类多么须要相互关切，相互理解，相互帮助！我认为这种关切、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！给我印象最深的是一封父亲的信要学会爱人，主要内容是讲，安利柯的父亲望见安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到特别生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪伴时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没望见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记
9、得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有望见，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是特别不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到公路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没望见红灯，接着往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来，可我还在迟疑，究竟去还是不去呢？正值我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨赶忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了公路。看到这些，我特别的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能
10、再这样了。一个人要培育好的品德，必需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。假如望见有小同学摔倒了，就赶忙扶起来；望见有人遇到困难，要刚好帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充溢爱心！爱的教化读书笔记 5总是爱在闲暇时刻，静静的坐下来，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好书，感受一抹书香，心绪竟是无比安静安详。浸润好书愈久，愈是感恩满怀！我知道自己总是如此简单深深的被打动，被震撼！正如这本爱的教化，字里行间，每个文字，让我的心灵无时无刻不在友情的甘甜、亲情的宏大中暖和浸润。生活中的我，
11、是一个爱思索，爱提问的小不点。当看到本书的标题时，我便怀揣着一个天真的问题：爱，在这以金钱地位权势为主线的世界中，是以什么样的形式出现的呢？最终，看着每个暖和的文字，释然！因为在作者细腻的笔触下，我看到了这个世界上最为纯净的亲子之爱，师生之情和同学之间的团结友爱有一群挚友是华蜜的，有一个真心相见的挚友更是华蜜的。我想，爱的教化中的安利柯便是真正华蜜的人。这份份纯简的爱，这段段深厚的情，又怎能不打动人心？又怎能不成为这个世界上最宝贵的情意？！最终，合上书本的刹那，我欣慰的微笑了！脑海中瞬间出现出了生活中到处朴实的爱，犹如无处不在的空气一般，浸润着我，而我却是没有感觉，惭愧！这些暖和的爱，正犹如人
12、生路上到处飞花，绽放在我身边，暖和着我的心灵！每天每时每刻！记得，那是一个微显凉意的夜晚，只有一弯孤零零的明月挂在天涯。四周嵌着星星点点如仿真水钻般的星星。夜深了，人倦了，劳碌一天的人们都赶回自己暖和的小家，舒缓惊慌了一天的神经。可是，仍有那么一个略显佝偻的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一点儿便可以发觉，他正捡着店门口残留的旧纸板，打算拿去卖钱。可就是这样的一个平凡的人，却令我始终无法忘怀。那天，马虎的叔叔不慎将一箱价值几万元的香烟，遗忘在了店门口的那堆纸板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香烟不翼而飞，造成店里巨大的损失。正在这时，保安室的电话打了过来。叔叔心头的一块石头落了地！原来，那箱价值不斐的香
13、烟被那个靠捡垃圾维持生计的大哥哥捡到了，他竟二话不说交给了保安。妈妈和叔叔可真是松了一口气啊！叔叔兴冲冲赶到保安室，感谢的掏出一叠钱以示感谢。谁知那个身着朴实甚至有些木讷的大哥哥坚决不收，只是脸红着喃喃道：“不要，不要，应当的，小事情嘛多么朴实的一句话啊！这种人与人之间的相互信任，人与人之间的坦诚相待， 至今都足以叫我深深牢记在心！明月清辉，洒下一路月色“爱是什么？”这个问题不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有边界的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人，一个浅浅的微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程，捐助灾区虽然犹如空气般的爱有时难免会被“污
14、染”，“稀释”，甚至“消逝”。但其实，这份大爱就象琥珀一般，在外面包袱了一层迷惑人心的围墙，可是，不要被他所迷惑，或许，只要一个坚决的信念，便可以冲破围墙，感受到那深层最为深厚而宏大的爱！感悟人生， 让我们从身边每一个微小的爱起先！爱，在人与人之间游走来回，扣动着我们心灵最深处的那一片松软。请专心去倾听，专心去触摸。爱的教化读书笔记 6在假期中，我读了爱的教化这本书。合上书后，心中久久不能安静。它主要讲了安利柯从小学三年级升到四年级，他从开学的第一天10月17日起先写这学年的日记，到次年的7月10日结束。日记以安利柯的学习生活为主要内容，在学校有可爱的老师和同学，在家中有亲切的父母姐妹。在学校
15、中，他最亲近的同学，他的同学遍布各种能不同的社会家阶层。有舍己为人却不幸被车子压伤的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正义的代言人，总是行侠仗义；乐观进取的克莱蒂；家境极为不幸特别穷苦的可罗西安利柯真诚的关切着每一位同学，从别的同学身上学习他的特长，来弥补自己的短处。父母教育他要关切帮助他人；敬重敬重老师；不去讪笑和欺压比自己弱小的人。安利柯教给我，要有一颗纯真朴实的与乐于助人的美妙心灵；卡隆教给我要有一颗正直和善的心，不惧强大，坚持正义；可莱蒂教给我要乐观，进取，既使在逆境中面对困难，但只要你开动脑子，总有的方法；洛佩蒂教给我要有一颗舍己为人的心爱的教化教给我要用一颗真诚，进取，和善的心去爱祖国，爱
16、家长，爱同学，爱弱小。信任只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的明天！爱是一种感觉，是一种信仰；爱是一种追求，拥有它的人们，付出爱的心，他的人生肯定是蠢事的，没有缺憾的！爱的教化读书笔记 7爱的教化（又译作心）是意大利作家艾德蒙多德亚米契斯于1986年发表的一部反映教化事业的儿童小说。亚米契斯于1846年诞生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不行磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业，加入军队，1870年意大利完成了统一，亚米契斯退伍后从事教化事业，这期间他创作了很多反映教化事业的作品，像一个老师的故事（1890）和学校与家庭之间（1
17、892）等。爱的教化是亚米契斯历经10年创作的，这本书的发行为他赢得了巨大的声誉，100多年来始终畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界，今日在各国均有译本，是青少年的优良读物。爱的教化是一本日记体小说，小说的主子公是小学四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主子公小学四年级一学年的学习生活。这其中反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的看法、不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物皆活灵活现，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。他所提倡的“爱的教化”包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊
18、师爱生，爱护父母等等人类美妙的精神，这对青少年的成长能起到深远影响。虽然爱的教化是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教化儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教化主见，他在教化者和受教化者，教化内容以及教化目的三个方面都有较深刻的思索，为我们今日的教化做出了不行磨灭的贡献。 首先是教化者和受教化者。在人们的常识中，天经地义的，教化者就是老师，而受教化者就是学生。但是在亚米契斯看来，教化者并不仅仅是学校老师，还包括家长，同学，甚至还有生疏人。安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的挚友等方法来教化安利柯，教他学会与人相处，要求他酷爱祖国，主动上进，孝顺父母等；他的母亲
19、通过写信，交谈等告知他人要有爱心，有怜悯心，与人为善。而安利柯的同班同学卡隆让他学会了英勇、和善；可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观；代洛西也成为了他学习的榜样，还有小石匠，泼来可西等同学也经常通过一些小事感动着安利柯，教化着安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助薄命小男孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些生疏人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教化者。论语述而中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”其对教化者的理解应当与亚米契斯是
20、一样的。至于受教化者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其他在学问方面或在道德等方面等须要受教化的人。小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教化的人，上夜校的工人和一些同学的家长为了充溢自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字，学写文章，他们也是受教化者；包括那位铁匠，通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，相识到自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中，他也是受教化者。因此，在亚米契斯看来，人人都可以成为受教化者。其次是教化内容，在这部小说中，教化内容并不局限于书本学问，更多的是教化同学谦逊，友爱，具有怜悯心，进取心，并且教
21、化同学们要爱国，有自我牺牲精神。 以前我们经常问，教化是什么？辞海对“教化”一词的说明是：培育新生一代打算从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培育的过程。用道理劝服人使照着（规则、指示或要求等）做。从辞海的说明可以看出，教化教给学生的应当是他们社会生活的方法，他们所应遵守的准则等。所以，教化不应当只是简洁的教书，更重要的是育人。所以，我们会发觉，亚米契斯并没有将过多的笔墨奢侈在描写小安利柯的科学学问学习过程，而是更多的记录了教化者们教化安利柯酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等美妙精神的过程。最终，也是最重要的，作者想主见的教化思想是爱的
22、教化。在小说中，我们会发觉，无论是安利柯的严父还是慈母，无论是他的老师或是姐姐，都打心里的爱着安利柯，他们为他倾注心血，用爱感化他，用爱教化他，同样的，也将爱植入他的心底。在父亲的信里面，虽然句句透露着威历，间或还带有指责之意，可是字里行间却是藏不住对孩子的爱。他为了安利柯不专心读书而苦恼，为了安利柯不孝顺母亲而难过，为了安利柯与同学交往的方式不当而担忧，可以看出，他真心爱着安利柯，为他操劳。而且父亲关切的不仅仅是小事，更重要的是，他教化安利柯要酷爱祖国，酷爱劳动人民，要求他为了祖国应当不惜牺牲自己的利益甚至生命，告知他对待劳动人民应当友善，敬重他们，从这可以看出，安利柯的父亲有多大的胸怀，有
23、多大的爱心，同时也如此要求着他。安利柯的母亲是一位乐善好施的和善女人，她带着安利柯去救济困难的挚友，她写信告知安利柯，希望他能够有一颗仁爱的心，教化他不能对路边行乞的人视而不见，应当赐予可怜的人儿更多的关爱。这位母亲就是这样，身体力行的告知着安利柯什么是爱，教他爱别人。安利柯的几位老师，包括校长都非常宏大，他们呕心沥血，不计较个人得失，全身心的爱着学生们，为他们操劳，不遗余力的教化他们，不求回报，只求学生能够健康欢乐的成长。此外，安利柯身边的同学，如卡隆，泼来可西，代洛西等，他们如此友爱，有着一颗宽容他人的心，到处体现了爱，这也给了安利柯很大的感受，让他更加切身体会到什么是爱。处于这样一个爱的
24、教化的环境下，我想，安利柯肯定能成长为一名和善的，具有爱心的人，而对祖国，对家庭，同学等的爱，最终会使他更加努力，更加上进，成为一名优秀的人。分析了亚米契斯的教化主见后，我们会发觉这样的教化是如此美妙，令人憧憬，我不由的想，假如当今的教化是这样进行的，或许，效果会是惊人的，世上一片祥和，人才云涌，人们互敬互爱，没有阶级对立，没有贵贱之分等等。这样的教化是如此完备，这样的教化思想早在120年前就已经被提出，可是为什么直到今日，它都无法得以实现呢？因为，亚米契斯的主见只是乌托邦式的教化思想，在志向状态下才能够得以实现，而在现实中，这样的教化是难以实施的。一种有实践意义的思想应当是基于现实状况下提出
25、的。意大利于1870年才完成统一，在之前，长期处于割裂状态，亚米契斯经验了独立斗争，之后历经十年的创作，才在1886年出版的这部小说，所以在这部小说里，爱国主义教化思想贯穿始末；19世纪正是欧洲工业革命大力绽开的时代，随着工业革命的完成，工业资产阶级和工业无产阶级最终形成，富人穷人的分化也非常严峻，因此，亚米契斯在文中着重提倡关爱他人，敬重劳动人民，敬重爱惜穷人的思想，由以上两点可以看出，他主见的教化内容是与意大利当时的国情亲密联系的。但是，很惋惜，这样的教化却无法实施。首先，亚米契斯文中的教化者们都是志向化的，无论是父亲，母亲，老师，四周的同学，家长，甚至包括生疏人，他们都有近乎完备的品德，
26、并且具有敏锐的洞察力。但事实上，这是不行能的，即使在当今社会。因为每个人的生长背景都不一样，在那样的年头，受教化的人少之又少，每个人的素养参差不齐，无法为学生创建如此良好的人文环境。其次，亚米契斯文中的社会是志向社会，没有过多的竞争，没有过多的压迫，没有阶级的对立，他的教化也是以这样的志向状态为基础的，但可想而知，这是不现实的。当时，穷人的孩子即使受了教化，他们大多也只能接着当一般工人，而富人的孩子却能受到更好的待遇，有更光明的前程，而且，在那样的年头，工人们是被压榨的，他们首要解决的是温饱问题，教化却往往被忽视，阶级的对立在当时是很明显的，穷人与富人之间总有无法逾越的鸿沟。可见，亚米契斯的教
27、化思想虽然很志向，却无法得以实现。自从人们起先关注教化，探讨教化，各种思想便层出不穷，力图引导教化走在正确的道路上，发挥最大的作用。可是在社会背景下，各种教化理念却显得苍白无力，教化是培育新生一代打算从事社会生活的整个过程，社会如此多变，若教化只是死守教条，一成不变，那它注定不能获得胜利。那么教化思想的提出还有意义吗？答案是确定的，因为教化是一个积累的过程，人人都是教化者，人人都是教化对象，人人都是教化资源，当每个人都能够胜利的受教化，顺当的进行社会生活，那么教化资源也就完善了，每一种教化思想的提出，每一个教化变革都是有时代意义的，都能对当时的教化起肯定的作用、爱的教化读书笔记 8近日，再一次
28、读完了爱的教化这本书。通过文字，我仿佛看到了校内里孩子们真诚可爱的笑脸、老师们真诚关爱的眼神、还有那喧闹非凡的课间时间。虽然我没有流泪，可是我的内心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，字里行间都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是一般的，却是不平凡的。这本爱的教化是通过一个四年级小男孩日记的形式描写了一群充溢活力、主动上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。例如:铁匠的儿子波列科西、班长德罗西、“小石匠”、好挚友卡隆等，他们从岀身到性格都有迥异之外，但他们身
29、上却都有着一种共同的东西-对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。整本书文字虽然简洁朴实，没有跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但就在这最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑、引人深思。作为老师的我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教化中的一点一滴将干脆影响到孩子的将来，我们只有时刻让爱心、耐性、童心陪伴左右，才能让孩子学会感知爱、学会爱别人。爱
30、应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。托尔斯泰认为：假如一个老师仅仅酷爱教化，那么他只能是一个好老师假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。读了爱的教化让我对师爱有了更进一步的理解。我们的新老师一文中，新老师捧起孩子的脸查看，把手放在额头看有没有发烧，这些小细微环节透露出老师对孩子的关怀。对于犯错的学生，老师没有斥责或是体罚，而是用自己真诚的心感动学生。这正是“爱的教化”的最好体现。从前的老师一文中，瘦小的二年级女老师每天只顾着为孩子们奔波劳碌，对于教过的学生也会去家访，询问状况。她酷爱教化事业。如母亲般的和善和慈祥让她赢得了孩子们
31、的爱。其实，在我们身边也存在着多数个这样的老师，她们静默无闻，却任劳任怨，用自己的爱浇灌着祖国的花朵，用自己的言传身教为学生们做出了完备的示范。父亲的老师-执教60年的高龄老师在84岁时退休了，当他离快乐爱的学校、离快乐心念念的学生，他的心忽然空荡荡的。这是一个真正酷爱教化事业的老师，他能将教过学生的成果单细心保藏，而且一坚持就是几十年，不禁让人肃然起敬，同时也让我们看到了这位老师对学生的那份真挚的爱。爱是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字来形容，但是我知道，拥有爱的人，付岀爱心的人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是
32、无微不至的关怀，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地传递给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当挚友。爱，是一次恒久没有终点的开心的旅行，一路上经验着许很多多或欢乐，或悲伤，或感动，或华蜜的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教化中有爱，才会真正让孩子、让老师拥有更加丰富的心灵。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。我愿做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。爱的教化读书笔记 9爱的教化是意大利的亚米契斯的一部著作。这部小说以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲解并描述了很多的故事，然后将“爱的教化”融入这些故事，用于培育青年一代的思想情操。书中的主
33、要内容可以分为三个部分：小主子利柯的日记；安利柯父母的教子篇以及老师讲的每月故事。简洁生动的内容中还刻画了很多活灵活现的人物，因此它呈现的不仅是一幅幅丰富生活的连绵画卷，还是一个个真实的人物世界。如：行侠仗义的甘伦，精明能干的戴洛西，勤工俭学的柯礼智，和顺勤奋的那格，孝顺懂事的潘克希等。他们身上显理的很多闪光的美德，像清泉一样缓缓地流入我们的心底，让我的心灵变得更加纯净。他们的品德都深深地影响了我，促使我在思想上不断进步。每每当我翻开爱的教化，仿佛走进了爱的殿堂，心灵经验了一次爱的洗礼。爱的教化中讲解并描述了很多感人的故事，但其中我印象最深的就是穷苦人这个章节的小故事了。故事主要讲解并描述主子
34、利柯和他的妈妈放假时带了些礼品和钱去探望报纸上登的那家可怜的穷苦人。可没想到原来那户穷苦人家就是安利柯的同学葛禄西的家。在妈妈的指引下，为了不损害葛禄西的自尊心，母子两人合作，避过了一场尴尬的场面。这个故事给了我很深的启示：我们应当敬重别人，人和人之间应当同等相助，要对别人充溢友爱，不能因为自己某方面比别人好而鄙视他人。想到这儿，我又不禁陷入一片深思：是啊，人无凹凸贵贱之分，只有品德有好坏之差。我们这些孩子应当敬重别人，不因地位、金钱和权力而变更对人的看法。养成敬重他人，善解人意的良好品德，这的的确确是我们成长过程中及以后的人生道路上必不行少的一课。联系到自己，我有时候在无意中损害了别人的自尊
35、心，这种损害是千万句对不起也弥补不了的伤口，一句漫不经心的话，一个鄙视异样的眼神，一个微小的动作，都能伤到别人的自尊心。此前我伤了不少人的自尊，现在我非常懊悔，我错了。这个故事真的给我的人生上了重要一课。它就像一盏导航灯，照亮我前进的道路，促使我不断进步，不再迷失方向。是爱的教化这个小故事，在我的心灵中播下了美妙的种子，它正在我的心底扎根、成长、开花以后，我再也不会损害别人的自尊了，因为我从爱的教化中明白了敬重别人就是敬重自己，更重要的是我从中学会了关爱和理解他人这就是爱的教化散发出的独特魅力，它会让你从中受到情感的熏陶，思想得到升华。另外，爱的教化这部作品还用“爱”塑造人，引导我恒久保持一颗
36、勇于进取而和善真诚的心，爱祖国、爱人民、爱学校、爱老师同学，爱父母爱社会上一切须要爱惜的人。啊！爱的教化用诗人般细腻美丽的语言，哲学家那样敏税的洞察力，生物学家那样渊博的学问，绅士般的风度与品行，把我带到了广袤的社会中去，娓娓而谈，谆谆教导。它讲解并描述了很多感人的故事，哲理深刻，使我读后能学到课堂上学不到的东西，让我终身受益。是爱的教化让我的心灵感悟到了爱的真谛，细细品尝，我发觉爱或轰轰烈烈荡气回肠，或平平淡淡清爽如茶，或温柔绵延如歌悠扬，或缄默无语深邃如海走进爱的教化，放逐一颗感恩的心去体会，总有一种爱会在不觉中涌入心底，叩响安静的心扉，总有一种感动会润湿我的双眸。爱的教化，这肯定是我们值
37、得一生去珍藏的“人生宝库”。爱的教化读书笔记 10读了爱的教化我的感受很深，它是由闻名的意大利作家亚米契斯所写。共有十卷，100个小故事，每一篇小故事都让人回味无穷。其中一则故事千里寻母记让我记忆犹新。它讲解并描述的是许多年前，一个13岁的热那亚男孩，为了找寻他的妈妈，独自一个人从热那亚去往美洲，他走了6000里路，历经磨难最终找到了自己的妈妈.他首先持续航行了27天，到达了罗萨特斯大街，没找到自己妈妈。听一个年轻的女孩说，他妈妈跟随主子搬到了另一个叫科特华的城市去了，他又走了好几百里到达了科特华，有一位老人对他说，他们已经搬到图科曼去了。马尔可灰心极了，无望地说：“我注定找不到妈妈了！”老人
38、特别怜悯他，帮他找了一个人，带他去了图克曼，走了25天，他最终到达了图科曼。他的母亲在离开布宜诺艾利斯的时候，医生就发觉她的身体内长了一个肿瘤，医生劝她接受手术治疗。她妈妈因为离家很远，以为这一辈子看不到家里的人了，就不情愿动手术。当他的妈妈看到了一个像幽灵一样衣衫褴褛的马尔可站在门口时，突然，她尖叫一声，一下子坐了起来，双手抱头，满脸不敢置信的，紧紧地把马尔可搂在怀里。然后她转过头去，对医生说“快!医生！快做手术吧!我变更办法了！我要治病！”最终医生治好了妈妈的病。当我重重地把最终一页书合上时，马尔可那高大英勇的形象出现在我的脑海里，我决心向他学习，做一个能克服一切困难的，了不得的人物寒冷的
39、冬日，静静地坐在桌旁，翻开这本爱的教化，便能够感受到那暖和平和的气息在我们的身边扩散开来，它散发着浓浓的爱意，带我们走进这一个个简洁明朗的故事。这本书，是以一个小学生的名义，运用日记的形式所记录下的一百篇感动人心的故事。而这全部的故事都那么平凡，其中没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱，全部的读者都可以拥有一种简洁光明的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的酷爱。主子公安利柯只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至是一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，他会
40、因为受到生活上的挫折而失去志气，但是，他那颗能够敏锐地洞察爱，发觉爱的心，又会燃起他对生活的渴望。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的叙述下，充溢着美妙、圣洁以及深深浅浅的感悟。安利柯仅仅是一个小孩子，却具有着一份连我们大人也无法超越的对生命的赞美和酷爱。安利柯和他的伙伴们，或许就是怀着那感悟爱的心情，去面对全部的日子，用他们的每一天去追寻，真正的不顺心，真正的.平凡，不过是借口罢了。等待着我们的，是多数个崭新的一天，点点滴滴中都包含着爱的情愫，用最真诚的看法去感悟你身边的爱，用最炙热的心情去感悟你身边的爱，其实一切都不会平凡。信任，我们都会拥有像安利柯那样欢乐的生活，会像
41、他一样，期盼着每一个新的早晨！今年寒假，我和妈妈一起读爱的教化这本书。我们一段一段，逐字逐句地高声朗读。读到精彩感人的地方，还会停下来，沟通探讨一番。起先，我觉得很麻烦。但是，随着故事的绽开，我越来越喜爱爱的教化。书中，我相识了英勇的洛贝谛，坚持正义的卡隆，刻苦用功的斯代地，还有高尚的老校长，和善的罗巴尼老师，他们的故事，让我感受到很多真挚的情感母亲对孩子的关爱、老师对学生的关切、挚友间的友情，还人们对祖国的崇敬与酷爱。书中一个名叫柯莱蒂的小男孩，一边忙着干家务，一边争分夺秒复习功课。他学着煮咖啡，照看生病的妈妈，干活的时候，他又是那么开朗乐观。读到这里，我真为他的勤劳、好学而喝彩！也不禁起先
42、思索：我，一个同样上四年级的男孩，能做到这样吗？爱的教化使我起先思索：什么是爱？怎样去爱？让我懂得：爱使人们相互理解，相互帮助，使世界更加暖和和漂亮。而我也决心怎样成为柯莱蒂那样的小男子汉。爱的教化读书笔记 11我读了爱的教化里的一个故事让我知道一个道理。这个故事的名字叫烧炭工和绅士讲的是诺比斯和贝蒂吵架。诺比斯见理屈就骂贝蒂的父亲是叫花子，贝蒂听了这句话羞怯极了。到了家就告知了爸爸，他的爸爸就到学校找老师埋怨，这时诺比斯的爸爸听到有人在说自己的名字就问怎么回事，老师就把事情如数家珍的说了一遍。诺比斯的爸爸特别生气，就把诺比斯叫过来向贝蒂致歉，并向贝蒂的爸爸握手。诺比斯道完歉之后，贝蒂的爸爸往
43、贝蒂背后一推，贝蒂就和诺比斯拥抱了起来。这个故事的道理不用说你也应当知道就是不要高傲、不要瞧不起人。否则会使别人难过，自己也会受到惩处。我就经验过，有一次我上剑桥，老师把我支配的到了一个同学的旁边，我见他脏就不搭理他，躲他生怕他碰上我。结果我挨了顿骂。从今以后，我再也不瞧不起人了。爱的教化是一部风靡全球、喜闻乐见的佳作，是由意大利作家亚米契斯花了近十年时间才完成的。小说通过一个意大利四年级小学生的日常生活，讲解并描述了一个又一个感人的故事。全书共100篇文章，主要由三部分构成：主子公安利柯的日记；他的父母在他的日记上写的劝诫启发性的文章；以及10则老师在课堂上宣读的小故事。爱的教化一书无论哪一
44、章、哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会或者是民族的“大我之爱”，小至父母、师长或者是挚友之间的“小我之爱”，到处扣人心弦，感人肺腑。文中众多的人物都刻画得活灵活现，有知错就改的安利科，有珍惜友情的莱蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有废寝忘食的泼来可西，有舍己为人的洛贝蒂通过文字，我仿佛感觉到这些人就在我的身边。爱的教化让我懂得了生活中到处有爱；，让我懂得了我们不能讪笑他人，而应当敬重他人；让我懂得了坚毅、乐观；让我懂得了如何真诚地与人相处我的书架上静静的伫立着我最喜爱的一本书，当我不安时我总会捧起它仔细的阅读，它就是意大利闻名作家亚米契斯的经典作品-爱的教化。小说的主子公安
45、利柯是一个小学四年级的学生，他记载下的点点滴滴的日记，成为呈现成长故事的连环画卷。每一篇都闪烁着爱的火花。这火花绚丽多姿，五彩缤纷：有老师对学生无私的关怀教化；有热血少年对祖国的赤胆忠诚；有挚友间的真诚友情；有生疏人之间的暖和帮助；有人与人之间的敬重理解.一个个生动的小故事向我们展示了近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、乡国之恋.虽然故事中的人距离我们上百年，却仿佛就活在我们的身边，让我们感动至深。比如书中有个故事叫伦巴第的小哨兵，讲的是一位军官让一位少年上树去看看有没有敌人的踪影。于是，少年爬上了树，这时三颗子弹划破了天空的安静，少年中弹了，少年像断了线的风筝从树了掉了下来。军官抓紧跑过
46、去，用手帕捂住他的伤口，少年的头猛的下沉停止了呼吸。军官如遭电击似的愣在那里。过了几分钟，军官安葬了少年。我想少年是为国家而死，为了人民而死的。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”少年的死就重于泰山。我们要向他学习，学习他为祖国不怕流血牺牲的精神。爱的教化读书笔记 12爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的胜利之处。爱的教化宣扬了人世间最宏大的爱。一个三年级学生在一个学年中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之
47、间的爱，以及对祖国的爱，使人读起来如同在爱的怀抱中成长。全书把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱;小至父母、师长、挚友间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，提示人们学会用一种暖和的眼光看世界。这本书也寄予着作者的志向，即期望人与人之间的理解和友爱。读完爱的教化后我懂得真正的好挚友应当在困难时能够相互帮助， 这样才算是好挚友。 同时也让我明白，再坏， 再可怕的人也会被受溶化。 遇到可怜人应当伸出救援之手。 爱能挽救一切， 爱是黑暗中的一束阳光。 只要你情愿付出， 得到的就是惊人的收获。感谢
48、爱的教化在我成长的路上给我这么大的影响，我会接着努力，冲向人生的辉煌。爱的教化读书笔记 13爱的教化这本书是以一个小男孩恩利科的眼光，从10月份开学第一天写起，始终写到其次年7月份。全书共100篇文章，包括发生在思里克身边各种各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诚启发性文章，以及老师在课堂上宣读的“每月故事”.每章每节，都把“爱”表现得细致入微，淋漓尽致。大至国家，社会，民族的大我之爱，小致父母，师长，挚友间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore,意大利语即是“心”的意思，正是这些看似平凡，实则真实可信的记叙，紧紧扣住了我的心，让我不由自主地热泪盈眶。敬爱的挚友，与你共度的年华，让我的回忆很潇洒。让青春喧哗，我们大声的表达，将美妙存于彼此心。敬爱的老师，在劳碌工作的同