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1、继续教育培训学习计划接着教化培训学习安排 篇1一、指导思想：重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教化观念。面对全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教化理论，驾驭科学的教化方法，提升自己的教学理念，在教化教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、安排目标：通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识课标、教材，驾驭教学常规提高其教化教学实力，尽快适应新教学岗位的教化教学工作须要。力求达到：1）树立良好的敬业精神,酷爱教化事业,酷爱学校,
2、酷爱学生,遵纪遵守法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。2）完成教化教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。3）熟识学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。4）熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。6）开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。三、措施及方法：1）按时参与学校组织的政治业务学习。2）主动参与市、区组织的新课程培训。=3）按学校接着教化指南，自学规定的接着教化教材。4）主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。
3、5）主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。以上接着教化工作安排，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。接着教化培训学习安排 篇2为了提高本人的政治业务素养和教化教学实力，依据县教化局关于十二五期间中小学老师接着教化工程实施看法结合学校培训安排，特拟定个人学习安排：一、作好学习打算二、培训内容：以新时期师德教化师德教化培训；以新课程推动中的问题及反思为主的新理念培训；以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的新课程培训；以教化技术培训教程为主的新技术培训。二、学习、培训活动支配1、集中学习培训根据学校培训安排，准时参与学校组
4、织的集中学习培训，仔细做好学习笔记；虚心接受授课老师的辅导；仔细完成授课老师布置的作业；主动参与专题探讨和管理者培训、培训者培训、骨干老师培训、学科骨干老师培训等专项培训活动；按时参与省统一考试。2、自主学习利用空闲时间自学，仔细做好笔录，按时完成作业。三、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参与省统一考试，力争取得好成果。2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题探讨、师德论坛、案例分析、自我反省，比照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素养和职业素养。接着教化培训学习安排 篇3全面推动素养教化，全面实施新课改，全
5、面提高教化教学质量的关键在老师，只有高素养的老师才能培育高素养的学生。因此，提高老师的政治素养、科学文化素养和身体心理素养便成为我们老师的当务之急。为切实提高自身各方面素养，从而适应新形势下的教化教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素养有较大的提高。特作如下安排：一、不断加强学习，提升自我，完善自我。当今世界，社会高速发展，学问瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教化形势和满意不断改变的教化对象之须要，苏霍姆林斯基曾说：真正的老师必是读书爱好者。学校教化虽说是由师生
6、两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教化思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教化、教育，将干脆影响到学校的教化教学效果。因此我重点学习校本教研面对面新课程师资培训精要老师教学原委靠什么新课程推动中的问题与反思等，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。二、注意自察自省在学习过程中要擅长发觉问题，刚好解决问题，不清晰或不懂的地方要虚心地向老老师和有阅历的老师多请教、多提问。多参加集体的学习与探讨，做好案例分析以及教学反思，刚好归纳，刚好总结，共同学习，共同提
7、高。三、仔细学习，做好笔记德国教化家第斯多惠说：谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展和教化别人。不可思议，素养低下的老师能培育优秀的学生，为此，在学习过程中，要仔细做好笔记，多写心得体会，适应素养教化的须要，不断完善更新学问，完善学问结构，完善实力结构，强化教化教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。四、端正看法，提高实效提高自身素养，增加自身实力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的须要，也是培育全面发展的合格的跨世纪人才的须要。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。提高老师自身的素养是特别重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培育成具有高尚师德，业务力强，具有高素养教化实力水平的人民老师，迎接新世纪巨大的挑战。苏霍姆林斯基对老师要求的口号是：读书，读书，再读书。在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必需要读书。对老师而言，读书就成为双重须要。读书，不仅是老师本人精神的须要，还是老师工作的须要。的确，书籍对于老师而言是最可珍贵的精神财宝。书籍可以让人变得高雅，书籍也可以让人变得睿智，书籍更可以让老师在专业发展迈上快车道。