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1、幼儿园大班幼儿喜欢的活动方案幼儿园大班幼儿喜欢的活动方案思欣、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，加强进一步合作的意识。活动准备：1、球、筐。2、四组操作材料。3、课件。活动经过：一、运球游戏，感悟合作。1、老师出示球。师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。幼儿第一次运球。师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。幼儿第二次运球。师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、老师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。二、讨论研究，了解合作老师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷
2、板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师：教师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?幼儿分辨沟通。三、游戏感悟，怎样合作师：究竟我们应该如何来合作呢?今天，教师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。1、介绍游戏规则。第一个游戏：同心鞋。第二个游戏：站孤岛。第三个游戏：过河拆桥。第四个游戏：搭小桥。师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!2、幼儿第一次尝试。师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?幼儿沟通合作的方法。师：那如今你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的能够再去试一试，刚已经成功的能够去玩玩你感兴趣的游戏。3、幼儿第二次尝试。师：这次你们成功
3、了吗?你们这次是怎么合作的?师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们相互辞让，互相协商，互相配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、联络生活，运用合作。1、师：在我们平常的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或碰到过什么合作的事情吗?2、老师小结：看来，只要大家同心协力、相互合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!3、那如今就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)幼儿园大班幼儿喜欢的活动方案2教学目的：1、认识人民英雄纪念碑。2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。环境与材料：1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水2、教学挂图（鲜花送给谁）
4、、（健康社会）一次备课：1、介绍清明节告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。让幼儿了解清明节是人们为祖先扫墓、寄托哀思的节日。询问幼儿能否见过家里的长辈在清明节时为祖先扫墓。2、出示挂图，引出话题介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念碑是为无数革命先烈建立的。向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容：武昌起义、胜利渡江等。3、介绍一些革命烈士的故事老师扼要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。4、剪贴鲜花引导幼儿在画册（鲜花送给谁）上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。幼儿园大班幼儿喜欢的活动方案3活动目的1.喜欢幼儿园的情感。2.能讲出幼儿园里本人的好朋友的名字。3.温习重点字词“幼儿园
5、“、布娃娃“。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5.发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃娃)。2.老师自备：老师自制的纸制房子。活动经过一、爱的萌发(激情感染)。老师激发幼儿介入活动的兴趣。(1)老师：“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了?找一找。老师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。(2)老师：“布娃娃和谁在一起?她的好朋友是谁?在和她讲什么?鼓励幼儿大胆想象。二、爱的体验(创意想象)欣赏儿歌，讲述本人的好朋友。(1)老师：“小朋友们的想象真丰富，如今我们看一看她和好朋友都讲了什么好听的话?“老师播放教学光盘中的律动和幼儿
6、一起欣赏。(2)老师：“为什么豆豆刚刚开场哭的时候头顶上有一片云?后来又变成了几片?为什么呢?老师鼓励幼儿根据老师的提问大胆想象和表达。三、爱的表达(快乐游戏)游戏：送字宝宝回家。游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。游戏经过：(1)老师激发幼儿介入活动的兴趣。老师：“今天有很多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢?找一找!“老师提早把小字卡放到幼儿的椅子下。找到它们了么?你们认识这些汉字么?“老师出示大字卡。(2)老师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。老师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢?“老师出示房子，房子上贴有大字卡幼儿园“、布娃娃“。老师：“请小
7、朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!幼儿园大班幼儿喜欢的活动方案4活动目的：1、初步了解“循环的概念，对“循环的故事感兴趣。2、根据画面线索创编成循环往复的讲不完的故事，有序、连贯地讲述。3、愿意并能够使用“绿油油、“哗啦啦、“一颗一颗等词语，让创编出的故事愈加生动。4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)活动经过：一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?2、老师结合PPT讲述经典的循环故事（从前）从前有座山，山里有
8、个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢?二、集体创编循环故事。1、提问：你们能够编一个这样循环、讲不完的故事吗?2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿老师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、讲不完的故事。(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。(2)老师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特构造特点循环往复、周而复始。三、分组创编循环故事1、老师提供蚕的生长经过、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。2、幼儿自由分成四组，创编本人感兴趣的主题循环故事。3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，老师根据相应的要求进行
9、现场评价。四、运用游戏的形式和已有的创编故事经历，根据一幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请幼儿用“我要去看的句式讲出本人的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、讲不完的故事。五、活动结束。玩“开汽车的游戏，带领幼儿离开活动室。幼儿园大班幼儿喜欢的活动方案5活动目的：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。3.在“嘉年华的建设和开业的游戏经过中，加强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.
10、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1.经历准备：层次一：与孩子一起采集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经历，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐（好日子）3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动经过：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第
11、一座快乐嘉年华乐园。(2)讨论建构常规。老师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(碰到问题，与同伴沟通解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自己评价，评选设计队。2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮、“过山车、“观光缆车、“旋转餐厅、“冷饮店、“旋转木马、“水上乐园、“旋转木马、“绿化组等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)老师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意互相之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3)幼儿自己评价，评选出设计队。3.庆祝开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“如今，我们的（嘉年华）正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。4.参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!5.老师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方能够愈加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华愈加有趣、美观。幼儿园大班幼儿喜欢的活动方案