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1、语文教师培训心得体会优选范文5篇语文教师培训心得体会优选范文5篇新时期的教师需要树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装本人，做思想型老师。今天我为大家带来了语文教师培训心得体会优选范文，希望能够帮助到大家。语文教师培训心得体会优选范文一学习，是一条永无止尽的道路。哪怕是身居所谓的骨干老师，也不过是在如今的地方，如今的时间，比如今的同事们走的多了一点点罢了。如今的我们，只不过是稍稍大了一点的水滴罢了，但是我们这些水滴却能够聚集在一起，会聚成一片汪洋。当我们再从汪洋中出来的时候，每个水滴都能得到或多或少的收获，1+1的出的结果在这里永远
2、大于2，至于能得到多少，就看我们本人的体会了。在20_年的_月_日，我们参加了_举行的老师培训。培训为期_天，就像上面讲的，这正是我们“会聚的大好时刻。在培训结束以后我对这次培训的体会做了一个总结，以此来记录这次优秀的培训体会。我的语文老师培训心得体会如下：这次老师的培训，邀请了很多的语文名师，在他们的教诲下，就算是我们这些被称为骨干老师的教师们，也是受益良多。以前只是知道、懂得，但是如今是真真切切的体会到了所谓的“山外有山，人外有人!一、在师德上的传递同样做为教师，也许我们的教学水安然平静知识储备有所差异，但是又一条是绝对不能有差的，必须一起朝着更高的水平努力!这，就是我们的师德。这第一堂课
3、，讲的就是师德，但不仅限于培训的老师，所有的“学员们都能够上台来说说本人对师德的体会，讲讲本人对师德是如何做的。在这堂课上，固然没能学习教育方面的知识。但是，我相信很多的教师都好像我一样有了很多在为师上的感悟，对本人的过去，有了一定的反省，也提高了在场所有人对师德的概念和想法。如今，我们已近完全走上了一样的步调，准备好迎接之后的学习了!二、在课本上学习，却不局限与课本在之后的讲课上，我们听着培训教师们的授课，也从中体会到了很多本人缺乏的技巧。就比方_教师的课，她边讲述着课本上的知识，但是在描绘难点的时候，却总能找到一些有趣的课外的延伸，以有趣的形式将课本中的难点做出了解释，有些地方精彩的让我们
4、都不自觉的感到赞叹。固然不局限于课本的教学是我们早就学会的技巧，但是如今看看真正的名师来讲一课，我才感到本人在之前所用的技巧放在这里不过是班门弄斧罢了。这讲明了我在很多地方都没有努力到位!我会在学习了这些培训知识后愈加努力的去钻研，让本人能够在教学上更进一步!三、总结本次教学的体会实在是过多过多，从老师们的一举一动都能看出很多优秀的技巧，这让我们受益了过多。我会在之后好好的吸收稳固这些知识，再不断的将之改变成合适我的技巧!语文教师培训心得体会优选范文二我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训经过中，不但观摩了四位优秀老师的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获很多。
5、帮助我解决了很多教学中的困惑，并且指明了以后浏览教学的方向。一、愈加明确了一堂好课的标准从几位特邀专家评委教师给四位优秀老师的评课中，我愈加明确了一堂好课的标准。那就是：1、看教学目的的制定。首先是语文课的教学目的，并且是小学语文课的教学目的。要体现年段教学目的。2、看教学资料。是不是仅仅把课文当成了教学资料，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听讲读写的潜力。3、看教与学的经过。看学生课堂上能否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;教师的作用就是导学，看指导能否真正落实到学生的学上。4、看教学效率。能否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明了浏览
6、教学的方向1、小学语文教学中存在的一些问题。1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。2)教学目的阶段性不明，都在分析资料上用力，目的越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，部分老师把语文课上成文学赏析课。对教学资料进行繁琐分析，没有深入把握年段目的。3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。4)浏览教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文资料上，往往低估学生的学习潜力。5)口号提的过多。小学语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。6)儿童浏览还没提到日程上来。结合本人平常的语文教学，我发现这
7、些问题确实存在于我们的浏览教学工作中，应真正的引起我们语文老师的考虑。2、浏览教学该如何进行1)继续认真研读课程标准。总的概括为低年级学段目的是：字识得稳固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于讲、乐于写。中年级学段目的是：有初步识字潜力、把字写好;加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有资料、有真情;在白话交际中要听得懂、讲得通。高年级学段目的是有较强识字学词潜力，吧字写美观;会朗读、默读、略读、阅读;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对潜力。2)把握好对教学资料的理解。小学课本不是全部
8、的教学资料，学生浏览数量要增加，且要经典;借助课文这个例子进行语文训练。要从课文带给的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、潜力培养点、方法习得点。3)不断激发学生学习母语的兴趣。4)小学语文目的要明确恰当。5)牢记语文学习本质是学习语言文字。浏览教学，是提高学生听、讲、读、写潜力必不可少的一个重要环节。然而过分地依靠课内浏览，把培养浏览潜力的全部期望都寄托在分析课本浏览上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的浏览兴趣和培养学生良好的浏览习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。6)老师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水安然平
9、静潜力。总之，在语文浏览教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中浸透人文情感的熏陶;做到听、讲、读、写的有机结合。作为一名小学语文老师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔而不要“授之以鱼。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是浏览教学的将来之路。语文教师培训心得体会优选范文三历经一周的培训已经结束，根据学校的知识我们这一批教师到了_培训，很难得的时机，也很感谢学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只要一周时间，却让我学
10、到了很多，我是一名语文教师，学校也是为了进一步加深对我们的培养，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了很多，由于实在是觉得本人具备的教学能力还是不够多，作为一名老师我应当跟进如今先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，毕竟如今时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。来到了_，这里的培训教师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行教师都觉得这个很好，没有讲哪一个教师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我一直觉得本人的在平常的教学中还是比拟好的，教学效率是一个很
11、重要的东西，学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不可为不是关键，我们的能够让学生感到满意就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感慨本人的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干老师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得骄傲的，我们的教学一直在进步，教育也一直在改善，不管是在如今还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次讲到了教学方式，学生们的兴趣就是课堂上面的气氛，跟教师的讲课方式，其实我个人觉得我们很多的教师就是缺少了这一
12、点，我们很多的教师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些教师都都是非常优秀的，但是就是教学方式不能够突破。培训对于我来讲这是个很快的经过，我不以为我们今后一定样能够做好这些，但是一名负责任的老师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让本人突破一下，在日常的讲课当中都是有着很多知识的，这次的培训对于我来讲意义深重，不管是在什么时候我也一直以为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我一定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是合适每一个人但是了解了就会有用途的。语文教师培训心得体会优选范文四我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发和经历却是一
13、笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们详细的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会：一、老师要不断进行知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了浏览的真正好处，从大处讲是为了国家的发展，而从小处讲则是为了每一个学生、每一位老师的成长和生活。所以，浏览不应是一句虚无缥缈的口号，而更就应详细地体此刻生活的方方面面。我们常讲：要想给学生一杯水，老师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会
14、到浏览的快乐，而不是为应付读书而读书。二、老师要教给学生学习的方法新课程改革的终极目的是什么一句话：为了每一个学生的发展。因而增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大浏览面，加强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。新课程中也讲到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真理呢此外，
15、教师也告诉我们：我们老师务必发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才带给方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。三、把主动权还给学生只要把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲务实效。这也是我在浏览教学方面的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目的和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在浏览教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材到“用教材教，汲取
16、传统教学中可取的东西。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展本人的浏览面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使本人无愧于“人类的灵魂工程师这一称号。语文教师培训心得体会优选范文五作为一名执教于农村小学的老师，今年暑假我很荣幸参加了_市教育局组织的为期半年的市中小学骨干老师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来讲，对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进
17、一步得到更新。以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干老师的培训，我才发现本人的认识不系统、不全面。十分是_教授的（有效课堂教学及评价）、_教师的（终身学习读书教学相得益彰），_教授的（老师的职业幸福）等给我留下了深入的印象。让我认识到了只要努力，只要加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强本身的文化修养，培养本身良好的人文精神，这样才能把本人的人文精神浸透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只要这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有下面几点感悟：一、老
18、师要多读书，不断丰富本人的知识想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只要不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的修养和素质。老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应
19、教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。还要充分利用当代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。二、提高思想认识，净化灵魂培训其实是一个反思、进步的经过，这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开场，本人变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦
20、之意，不平之心，暗淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经历。激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问本人我该如何做?做什么样的老师?如何做一名优秀的老师?与优秀教师、与教学大师相比，我本身缺乏很明显。这次培训，对于我来讲是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱是教育永久的主题，我们应该如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们老师是一个幸福并快乐着工作
21、的人，才会让学生感遭到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。三、加深反思，提高本身教育教学水平通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了如何才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。老师的任务是怎样能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到本身发展中去，老师这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生如何更好理
22、解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要成认学生对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替学生考虑代替作者言论。要让学生充分发挥本人的能力，与教材沟通。也就是讲，老师应该是学生与教材联络的纽带。在课堂上，老师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，老师怎样能扮演好桥的角色呢?在参加了市小学语文骨干老师培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了很多特级老师优秀老师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，由于兴趣是学习的首要条件。只要激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，
23、桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我以为应从减轻学生浏览时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感遭到浏览教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文老师在教学时不要让学生感到浏览就是为了回答问题和做“条块式的分析，而要他感到浏览是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感遭到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以到达叶圣陶先生所讲的：“教是为了不教的终极目的。美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个老师成长公式：成长=经历+反思。假如一个老师仅仅知足获得经历而不对经历进行深化的考虑，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思本人的教学，将本人的教学经历成功地记录下来，对我们年轻老师来讲，都是一种珍贵的经历，都是一种不可估量的财富。