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1、关于高一语文老师教学工作计划五篇关于高一语文老师教学工作计划五篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，如今就让我们好好地规划一下吧。讲到写工作计划相信很多人都是毫无眉目、内心崩溃的状态吧!下面是我为大家整理的高一语文老师教学工作计划，希望能够帮助到大家!高一语文老师教学工作计划1一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文浏览教学，夯实“双基。强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化档次，发展个性，构成健全人格，努力开发有活
2、力的语文新课程。二、学情分析这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确，自己控制能力较强，都能按要求学习，基本完成教师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比拟被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显缺乏，主要是语文基础知识把握不够好，课外迁移不够，浏览和写作能力还有待加强。三、教学目的力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生
3、的文学欣赏能力。四、教材分析必修31、浏览与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小讲和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。2、表达与沟通训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。3、白话交际：讨论。4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自己评价。5、名著导读：（红楼梦）（高老头）。必修41、浏览与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。2、表达与沟通：主要训练议论文的写作。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析。3、白话交际：辩论。4、梳理探究：
4、逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。五、详细施行1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源分享。3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内光阴。6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究与“名著导读。激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。8、注重对
5、学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。高一语文老师教学工作计划2一、基本情况1、教材使用情况：人教版语文必修一、必修二2、任课班级：高一1、2班3、本学期每周课时：每班8节，共16节，其中晚自习6节二、教材分析：人教版教材以实现不同能力层级目的而划分单元，根据知识与能力、经过与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因而，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意浏览与写作、白话交际的交替教学。三、教学目的：本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟
6、、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文浏览，夯实基础，强化写作指导，提高白话交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化档次，发展个性，构成健全人格。四、方法和措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适本人的学习方式，引导学生在实践中学习。2、加强探究性浏览教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的
7、变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生把握正确的浏览方法和技巧。4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。5、重视文言知识的积累，养成做分类笔记的习惯。在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。6、作业做到一课一练，及时反应。7、加强培优辅差工作，十分是对差生的辅导。8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求浏览与写作的关系，密切联络社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段能力训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼学生提升作文的能
8、力，三是每周一篇的周记的写作。9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生收集、处理信息，综合分析，表达沟通，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。五、教学进度安排：略高一语文老师教学工作计划3高一年级上学期是过渡期，是学生适应高中语文学习的关键期，高一语文备课组根据这一时期特点，和去年高一新生学情，新课标的精神与要求，特制定如下计划：一、明确目的和要求本学期的主要任务是新教材必修一、二册的学习，其详细目的是：培养学生良好的高中语文学习习惯，培养初步鉴赏文学作品的能力，培养浏览古代诗歌、散文的能力，培养学生有效运用祖国语言文字的能力，帮助学生学会语文积累，把握一些合适本人的学习方法，养成独立
9、考虑，质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。二、学习新课程理念，共同探究新教法面对新教材、新内容，备课组定期开展新课标学习活动，领会其精神、探究其本质，并发挥各位教师的主观能动性，集体备课、资源分享，然后各教师根据本人特长，本人学生的学情进行创造性的二次备课，来更好地实现教学目的。围绕怎样施行新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问题到课题的方式进行动态生成研究，怎样激发学生学语文热情，怎样提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为研究课题，不断探索，开拓创新，努力探究出实用的新教法、新学法。三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式自主能使学
10、生根据本身特点调整学习策略快速提升本人，合作有利于学生在互动中提高学习效率，探究是创新的前提，是发展的必备品格，我们倡导在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学的质量和学生学习质量。四、培养学生良好的学习高中语文的习惯一个记者采访一位科学家成功的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是学好语文的重要因素之一，我们备课组预备有计划有步骤地培养高一学生下面良好习惯。如：查字典的习惯、主动积累的习惯、擅长观察勤于动笔的习惯、文明得体的讲话习惯、规范书写的习惯、喜欢读好书的习惯。五、积极开展语文第二课堂活动第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锻炼学生的协作能力、实践能力
11、、创新能力等方面能发挥重要作用。本学期将举“汉字的规范书写“我的将来演讲比赛“读书笔记竞赛等活动。“汉子的规范书写旨在鼓励学生在平常作业中注意书写的美观;“我的将来演讲比赛旨在鼓励学生在高中时期树立远大理想，并为之奋斗;“读书笔记竞赛，要求学生读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出本人的感受感悟，引发对生活的考虑，旨在鼓励学生广泛浏览。语文第二课堂不仅能够加强学生的学习兴趣，同时对提高学生的语文素养和语文能力大有裨益。高一语文老师教学工作计划4一、学情分析：经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习，大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感
12、觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最最少有了这种认识、这种欲望了。在上学期期中考试中，很多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。二、教材分析：必修3的“浏览鉴赏部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小讲和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小讲一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。“表达沟通中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想学习选取
13、立论的角度;学会宽容学习选择和使用论据;善待生命学习论证;爱的奉献学习议论中的记叙。白话交际专题为议论。“梳理探究设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自己评价。“名著导读介绍（红楼梦）和（高老头）。必修4的“浏览鉴赏部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。“表达交际中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间学习横向展开议论;发现幸福学习纵向展开议论;确立自信学习反驳;擅长思辨学习辩证分析。白话交际专题为辩
14、论。“树立探究设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。“名著导读介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的（谈美）。三、教学目的和要求：拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中安排3次写作训练，2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习，其中安排3次写作训练，12次月考或单元测试。教学中要求做到：1、根据新课标，结合学生的实际情况，采用灵敏多样的教学形式，力求获得最佳的教学效果。2、认真钻研、领会新教材和新大纲，提高课堂效益，向45分钟要质量。3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础知识的训练与提高。4、本学期在写作上，着重培
15、养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识，提高学生议论讲理的兴趣和能力，训练学生的理性思维。四、改良教学、提高教学质量的主要措施1、做好学情分析，面对高一下学期文理分科的现状，认识并了解新的学生，尽快熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。2、继续培养学生学习语文的兴趣，在平常的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行知识归类、梳理。4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。5、强化基础知识的教学，不断提高学生的语文素养。6、在集体备课和教学中，以培养浏览能力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。五、教科研设想：
16、1、充分认识到教科研工作在施行语文教学、提高学生语文素养的主要性。2、认真学习、钻研新课程理论，切实转变教育教学理念，用科学的教育理念来指导语文教学。3、坚持集体备课制度，群策群力，群策群力，用群体智慧和气力，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水安然平静能力。4、充分利用当代化教学手段，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。5、课外认真学习有关语文教学的杂志，如（中学语文教学参考）（语文学习）等，广泛吸收，不断充电，以期高屋建瓴地施行教学。总之，不能做经历型语文老师，而要做科研型语文老师。六、教辅用书及参考资料：1、人民教育出版社（教学参考书）2、群众文艺出版社（名师伴你行）
17、高一语文老师教学工作计划5一、情况分析：1、教材教学：高一下学期是高中阶段比拟关键的一个学期，从教材上来看，难度有了很大的提升，如浏览教学上对学生的要求已由一般的浏览理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小讲等浏览单元。写作上则要求学生较好把握议论文的写作和应对话题作文的能力。2、学生分析：从上课状态来讲，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着教师的学习步伐。学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。总体来讲，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记;大多数学生虽能大致把握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁
18、移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性;学生在课堂学习经过中仍然停留在全盘接受老师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深化理解分析。3、教材分析：人教版必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小讲、唐诗、古代议论文、讲明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小讲和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代议论文和杂文结合本
19、学期的作文训练议论文，应用文主要培养学生浏览讲明文的方法，激发学生对于自然科学的探索兴趣。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生把握基本的文言实词和文言虚词、句式。另外，语文教学要培养学生的自学能力，老师指导下的课外浏览是培养自学能力的极好方法。所以，还要注意对学生课外自读的指导和平常的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯。二、教学目的：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文浏
20、览教学，夯实“双基，强化写作指导，提高白话交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化档次，发展个性，构成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。力求合格率达百分之九十，努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求学生写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。三、工作重点：1、提高备课质量，继续学习新大纲,钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥本人的个性和优势，提升学生的语文素养。2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性进行检查小结和制定整改措施。3、以浏览和写作教学为抓手，带动其他方面的教学工作。4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。5、运用各种方法，提高学生课外浏览的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。关于高一语文老师教学工作计划五篇