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1、一年级数学老师工作总结模板一年级数学老师工作总结模板总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。下面是我为大家整理的一年级数学老师工作总结模板，希望能够帮助到大家!一年级数学老师工作总结模板1上学期，我担任一(3)班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入一年级，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果。现总结如下：一、以课堂教学为
2、核心：1、备课。学期初，钻研了（数学课程标准），教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在本学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟，沟通，讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生
3、普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学又迈出了坚实的一步。(2)及时温习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快，不会温习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。3、批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处
4、，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给学生满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因是什么，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉这样的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑问题。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师及时改良教学的根据。在测试卷中，增加
5、了体现学生思维经过的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这样的改变，能让学生从不同角度把握，运用知识。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出乐，实，活，新的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等等的活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的时机;独立考虑的时机;表
6、达本人想法的时机;自己表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的介入学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。浏览教育期刊，考虑培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。2、积极介入全国老师专业培训和学校的接力式教研，探索教育教学特点，为灵敏运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、走出去，请进来。到其他学校听课，本人上公开课，大家沟通，讨论：在新的课程标准下怎样在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学。四、缺乏之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作
7、还缺乏相关的经历，对学生的年龄特点知识把握规律还不是很明确，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长介入教育，学校家庭的教育不能构成合力，以致于成绩上不去。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去施行，为学生今后的发展服务。一年级数学老师工作总结模板2一年级上学期教学工作在繁忙中结束了，这学期固然紧张繁忙，但很充实，和孩子们在一起也很快乐!本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向其他老师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验，争取获得更好的成绩。我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项
8、教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生获得了必须的基本数学知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、抓好学生的学习习惯对于一年级的小学生来讲，怎样能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因而，继续培养学生良好的学习习惯还是我教学工作开场的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地说说讲讲。通过一年的培养，我班大多数学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生
9、的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。认真写好教案，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。三、抓好学生的基础知识教学1、抓好学生的书写训练;2、抓好学生的口算练习;3、抓好学生的应用题训练。四、存在问题及改良措施1、有的知识把握不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和把握的，另外在时间的认识上仍有个别学生把握的不太好。2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分
10、的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。3、班上总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新本人的教学理念，严格要求本人，时刻注意汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，兢兢业业的做好本人的教学工作!一年级数学老师工作总结模板3本学期我担任一年级数学教学工作，由此感遭到本人肩上的担子很重。由于低年级教学经历尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向其他老
11、师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作能够更上一层楼。本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄比拟小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等。刚开场时，对于毫无教学幼儿经历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经历的教师，不断向他们学习，不断汲取有用的经历教训，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等等的渠道，不断学习新的教育思想和理念。只要遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。假如老师用
12、传统的“教师讲，学生听;老师问，学生答，动手练进行教学，学生一定会感到很乏味，越学越不爱学。因而在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，加强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收获。其中主要有下面三点：1、数学教学生活化。把握数学与生活的联络，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学并且易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感遭到生活离不开数学，生活中处处有数学。2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学
13、生本人出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的知识。3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能愈加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到教师的表扬，利用这种心理能够使学生学习兴趣和克制困难的毅力大大增加。教学中能够组织各种比赛，例如“看谁算得快又对，“看谁的解法多，“比谁方法更巧妙等，都能使学生“大显神通。比赛形式多种多样，能够全班比赛;能够分男女同学比赛;能够分小组比赛;还能够将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大
14、，介入的热情就会更高。如何调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生愈加乐于介入到学习活动中去。总而言之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师教授知识、技能，只要充分发挥学生积极性，引导学生本人动脑、动口、动手，才能变成学生本人的财富。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深化细致考虑的时机、自己体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教同时要请教师不断地完善本身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生构成良好的学习
15、习惯以后，他的发散思维得到了很好的开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量浏览参考书，以提高本人的业务能力。一年级数学老师工作总结模板4一、做好课前准备备好课在备课的经过中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，如何才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
16、二、加强上课技能上好课在上课中，我做到讲解明晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通。我还十分注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。三、做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小十分喜欢爱表扬，捉住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上捉住时机提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次
17、的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认
18、真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、注重培养学生认真书写的习惯有人讲：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。六、教学中的缺乏和反思1、对小组合作意识的培养还不够到位。2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、温习这段时间，我发现学生不看题目要求就开场做题，做完之后不会检查。有待以后改良。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有缺乏;工
19、作中缺乏之处，我将及时找出差距，积极弥补缺乏。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。一年级数学老师工作总结模板5转眼一个学期又结束了，我担任一年级(1)、(3)班的数学教师，两个班的学生上课风格不同，一(1)孩子比拟乖巧、气氛一般，一(3)班孩子思维活跃、发言积极。总体来讲两个班的大部分孩子学习成绩比拟理想，具有良好的学习习惯，但是也有少部分的学生学习习惯较差，上课精神不集中，思想容易开小差，爱讲小话，爱玩小动作。教师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习
20、成绩跟不上班级队伍。有个别甚至不喜欢考虑，总想着抄答案。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学1、一年级如今所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本学期我与我的伙伴符少丽教师一起，认真钻研新版数学一年级教材、精心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目的问题化，问题任务化，任务沟通化，调动学生学习的积极性。2、由于一年级的孩子好动，注意力集中时间短，因而我创设各种情境，激发学生考虑。主张放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑
21、。学生进行比拟、沟通、讨论后，从中把握知识，培养能力。接着，重点练习后面的“想想做做，以到达稳固知识，构成能力，发展思维的目的。尤其是最后一题用学到的知识解决一些简单的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感遭到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学认识图形、认识人民币等知识时，我充分放手，给孩子们充足的时间，让他们去沟通、去考虑、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然学会新知识，降低难度，培养兴趣。4、精心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量十分大，因而我在上课的时候十分注意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量使学生在
22、课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。5、多向学校前辈学习沟通，积极参加学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中认真学习，努力提高本身教育、教学质量。积极向师父凌昱教师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，碰到教学难点积极向师父请教，提高教学水平。6、重视了与家庭教育相配合，通过、微信方式，与家长密切联络，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课必须做到：上课认真听讲，积极举手发言，别人发言时认真倾听;上课时坐姿要端正，双手必须放在课桌上;上课有事必须先举手，经过教师同意再告诉教师;作业握笔姿势要正确，
23、书字要干净、整洁，字要大方、而且所有字要排整洁，字迹大小一致。8、为了让孩子上课积极，注意力集中，效果提高，我会经常在课堂上采取小组PK形式，或是现场发礼物，谁回答得很好、上课认真听讲就当堂奖励一份小礼品，收到了一定效果。二、存在的缺乏之处1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显进步。2、两个班的数学学习成绩发展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还有很大的提高空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个学生过关。3、
24、学生的数学学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做得不够扎实，两个班有个别学生，成绩总是很不理想，暂时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱考虑，辅差工作比拟困难，屡次联络家长协助。三、今后努力方向和设想期末考试完，最大的感触就是要严抓基础知识，多练习的平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好下面几点：1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵敏性。十分注重学习习
25、惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，本人还要不断学习，不断提高本身的业务素质。2、课堂四特别钟有效利用，限时讲授，注重学生各种能力和习惯的培养。充分调动学生的学习的积极性和主动性。后面10分钟练习必须人人过关，对于不能当堂消化的，课后及时辅导，争取人人当天消化。对于后进生，捉住他们的闪光点，鼓励其进步，多联络家长，家校合一共同抓，竖立他们的自自信心，让孩子向中等生靠近。3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。4、多与家长沟通沟通，及时反应孩子在校状态与学习状态。总之，一学期的工作已结束，我觉得本人有很多收获，感谢领导的关心、指导和同事们的帮助及关心，同时我的工作中还有很多缺乏之处，我将及时找出差距，积极弥补缺乏，力争使本人的工作在下学期有更大的进步。一年级数学老师工作总结模板