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1、人教版八年级上册生物温习提纲人教版八年级上册生物温习提纲自畅一些人教版八年级上册生物温习提纲，希望能够帮助大家，欢迎浏览!人教版八年级上册生物温习提纲第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体构造比拟简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴能够有多个切面将身体分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点：该身体构造便于水螅感悟周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。3、水螅的身体有外胚层和内胚层两
2、层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后能够食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅能够构成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端反面有两个能够感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的
3、食物残渣仍从口排出，有口无肛门。能够分清前后、左右、背腹。P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只要一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动愈加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官十分发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。)1、寄生在人的小
4、肠里，身体呈圆柱形，有口有肛门;体表有角质层，起保护作用2、消化管构造简单，以人小肠里的半消化食物为食。P8-9图3、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。4、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层。消化管前端有口,后端有肛门。二、环节动物(代表动物：蚯蚓)还有沙蚕、水蛭等1、体形：呈长圆筒形;前部有一段体节界线不明显，颜色也不同，称为环带。(靠近环带的一端为前端)2、身体有很多类似环形体节构成，分节使运动灵敏。3、体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合能够完成运动。以土壤中的有机物为食;腹面：有很多小突起(刚毛)，触摸有粗糙感觉。4、体壁能够分泌黏液，使体表保持湿
5、润(有助于呼吸)，所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表5、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。6、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形;由很多相互类似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。7、蚯蚓对人类的好处：疏松和改进土壤，提高土壤肥力;富含蛋白质;处理垃圾等有机废物。第三节软体动物和节肢动物一、软体动物(代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)1、软体动物有10万种以上，是动物界的第二大群。2、外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因此称为“双壳类，壳内的身体外表有外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质构成的。P12
6、图3、双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。4、软件动物的特征：柔软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。5、软体动物对人类的价值与危害二、节肢动物代表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。1、节肢动物是的动物类群，目前种类有120万种以上，占所有动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物的一分类2、蝗虫身体分头部(一对触角、三个单眼、一对复眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、两对翅)、腹部(气门)三部分。P15图3、身体外表包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。4、昆虫的基
7、本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。5、节肢动物因附肢分节而得名，主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。6、节肢动物与人类的关系密切。第四节鱼1、前三节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国有淡水鱼1000多种，的“四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。我国的海洋鱼有2000种。3、鱼分头部、躯干部和尾部三部分。前进动力：躯干部、尾鳍;前进方向：尾鳍;保持平衡：腹鳍;感觉器官：侧线。P20-22图合适水中生活的特征有：(1)流线型，减
8、少鱼在水中运动时碰到的阻力。(2)体表有鳞片，外表有黏液，起保护身体作用。(3)鱼的脊柱支撑身体，两侧有发达的肌肉，对运动起重要作用。(4)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。(5)鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝(作用：吸收氧气和排出二氧化碳)，鳃丝中密布鲜红色的毛细血管(气体交换)4、鱼的主要特征：生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。5、我国于1986年起实行（中华人民共和国渔业法）规定以“养殖为主第五节两栖动物和爬行动物一、两栖动物代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈1、蝌蚪形态和内部构造像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活
9、。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳍消失了，生出四肢和肺，能够在陆地生活，属于两栖动物。2、青蛙的外形特点：眼睛后面有鼓膜，可感悟声波;头部前端有一对鼻孔，呼吸气体的通道;前肢短小，可支撑身体;后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。所以青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活。青蛙皮肤能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸。P25图3、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。4、两栖动物的好处：减少农作物虫害，以减少施用农药的污染。二、爬行动物代表动物：蜥蜴，还有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等1、蜥蜴的外形特点：头部有颈，能
10、够灵敏地转动，便于寻找食物和发现敌害;四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行;皮肤枯燥，外表覆盖角质的鳞片，既能够保护身体又能减少体内水分的蒸发。2、蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。3、青蛙在水中产卵并受精，而蜥蜴在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地发育成幼蜥。因而蜥蜴的生殖和发育能够摆脱对水环境的依靠，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。4、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳。第六节鸟1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是擅长飞行的。3、鸟适于飞行
11、的形态构造特点有哪些呢?P33图(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。恒定的体温加强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。5、鸟产卵繁衍后代，卵外表有坚硬的卵壳，起保护作用。6、鸟的主要特
12、征：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。第七节哺乳动物代表动物：鲸(不是鱼)、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等1、主要特征：(1)体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。能够维持恒定的体温，是恒温动物。(2)生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。(3)牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又加强了对食物的消化能力。P38图(4)高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感悟外界环境的变化。2、哺乳动物与人类的关系：(1)家畜是由野生动物驯养而来的，是动物蛋白的重要来源;(2)野生动物维
13、持生态系统的平衡起重要作用;(3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。(4)哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。学好生物的方法和技巧一.归纳整理、对照比拟、重视图解充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比拟各种生物、现象之间的联络和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯穿。生物学有非常丰富而且特别重要的图片资料，配合图片的讲明，能够使你迅速了解生物现象的来龙去脉。二.源于生活、用于生活一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活的东西，重在理解，所以，切忌“死记硬背!这就称之为活学;另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。
14、严密地联络生活实际，知识就会“为我所用，这就称之为活用。三.把握正确的记忆方法1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆;2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。3.比照记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用比照法记忆。比照法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比拟，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。4.纲要记忆法：生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，捉住了纲要则有利于知识的记忆。四.注意听，认真
15、记注意听不仅仅是要求同学们集中精神，更重要的是听课要听思路，注意听教师是怎样引入新课，如何展开讲解的，最后又是如何归纳小结的。十分要注意理解老师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。快速背诵初中生物的小妙招要字精简法1.藻类植物的主要特征：“简单、光合、水。在记忆时，要不断反问本人，“简单到什么程度?(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化);“光合意味着什么?(有叶绿素，自养);“水是指它们大多生活在水中。2.鱼的主要特征：能够用八个字概括，即“水鳞鳃鳍，一(心)房一(心)室。趣味联想法心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为“出室动、回房静，即：动脉与心室相连，血液从心室出来经动脉流向全身;静脉与心房相连，血液经静脉流回心房。还能够用趣味联想去记忆这六个字：出了“教室要多多“活动，回到家里本人的“房间就该“静下来读书写作业。人教版八年级上册生物温习提纲