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1、端午节亲子活动方案端午节亲子活动方案1设计意图“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的相识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我打算结合34岁孩子详细形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的情感。活动目标1、感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。2、知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。3、能在老师的引导下围绕端午节大胆讲解并描述。活动打算1、学问阅历打算：老师打算：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。幼儿打算：吃过各种口味的
2、粽子，见过不同形态的粽子。2、物质打算：粽子实物，赛龙舟视频。3、环境打算：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子 、香包等。活动过程一、说一说粽子，知道端午节快到了。1、老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有阅历。2、了解端午节的节日名称。二、听故事屈原的传闻，了解端午节习俗的来历。1、播放赛龙舟视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。2、再次播放赛龙舟视频，请幼儿仿照划船的动作，感受氛围。3、老师讲故事将故事内容 附 在活动方案后面。在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很酷爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜爱他，总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王
3、就不信任他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是特别担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便特别难过，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要损害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。三、尝一尝：粽子真好吃1、引导幼儿视察粽子的形态。2、引导幼儿说说粽子的味道。端午节亲子活动方案2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午
4、节是我国二千多年的旧俗。每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。为了让幼儿了解这一传统的节日，我设计了此活动，让幼儿感受节日的气氛的同时，还学习用彩泥做出不同形态的粽子。活动名称端午节的粽子。活动目标1、知道粽子有不同种类、形态。2、学习用搓、捏、压、团，做出不同形态的粽子。3、体验中国民族节日的欢乐。活动过程一、以提问的形式引出话题，激发幼儿的爱好。什么节日要吃粽子？你们吃过什么样的粽子？粽子是从哪里来的？为什么端午节要吃粽子呢？二、幼儿学“包”粽子。今日，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？1、幼儿视察探讨做粽子的步骤。2、幼儿用
5、彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形态的粽子。3、尝试用绳子捆绑粽子。三、幼儿制作粽子，老师巡回指导。四、共享，观赏作品。1、请幼儿介绍一下自己制作的粽子。2、感受节日带来的气氛。活动反思活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴趣盎然地探讨自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都跃跃欲试，用彩泥做出自己喜爱的粽子，活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，但是可能由于示范做粽子的步骤没有讲清晰，以至于有的幼儿做出来的粽子不太像，还有就是给粽子绑绳子对幼儿来讲比较难。端午节亲子活动方案3重点领域：语言领域、社会性领域。活动要求：了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗， 培育
6、幼儿的言语表达力。活动打算：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ 鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜爱吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，探讨它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？老师小结：从端午节起先天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有独创灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出
7、示鸭蛋网，探讨鸭蛋网的用处及来历，并观赏鸭蛋网的造型、结构美。活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形态、来源，观赏其结构美。端午节亲子活动方案4一、活动要求：依据幼儿自己已有的阅历，想象并表现端午节的欢乐。 发展幼儿的想象实力和绘画实力。二、活动打算：丰富有关端午节的民间习俗。三、活动过程：回忆端午节。提问：端午节你过得欢乐吗？ 你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事？ （幼儿探讨并讲解并描述） 激励幼儿大胆想象、细心构思。提出要求： 把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择合适的底色表现节日的快乐氛围。幼儿操作，老师巡回视察指导。 激励幼儿将端午节时印象最深或
8、最欢乐的事画下来。 作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。四、自由活动 活动反馈：幼儿对于端午节的生活阅历还是有的，但有的幼儿阅历较丰富，有的幼儿这方面阅历较少，例如，白塘镇前两天实行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲解并描述自己的见闻，他们讲得绘声绘色，其他的幼儿也听得兴致勃勃，由此可见利用同伴资源进行教化也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。端午节亲子活动方案5淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。为了帮助幼儿了解和感受中华传统节日文化，体验端午节的节日意义，更好地继
9、承和弘扬中华优秀传统美德，增进亲子之间感情。我们淮阴试验小学小班年级组，依据幼儿园教化指导纲要中“生活是教化的源泉，节日是教化的契机，幼儿园应利用有利的教化契机，丰富幼儿的学问，传承中国的文化”的精神，组织家长和孩子于6月9日（周日）上午9：00在御花园分园实行“欢欣鼓舞庆端午”亲子系列活动。旨在通过活动的开展，让孩子了解端午节的来历、民间传闻故事和习俗，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。一、活动名称：“粽叶传情，粽子飘香” 亲子包粽子竞赛活动目标：1、弘扬民族精神，继承中华传统，使家长、孩子能在包粽子中感受节日的欢乐，体会美妙生活。对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。2
10、、感受和家长一起包粽子浓浓的节日亲情氛围。3、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日的庆祝活动。活动打算：1、绳子 、剪刀、糯米、粽叶等一些材料（家长自备）。2、班一张桌子。活动要求：每班出两组家庭（一家长一幼儿），每组家庭自备材料（糯米2斤、粽叶若干），以包的粽子质量好、速度快、形态美观评比出“最佳质量奖”“最佳速度奖”、“最佳形态奖”、“最佳合作奖”。活动场地：二、活动名称：根根丝线连亲子手工编织活动目标：1、了解端午节的习俗。2、增进家长与幼儿之间情感沟通，体验合作的欢乐。3、熬炼幼儿手指敏捷力和协调实力。活动打算：1、丝线、剪刀、煮熟的鸭蛋等。2、
11、每班一张桌子。活动要求：每班出两组家庭（一家长一幼儿）， 每组家庭选择自己须要的材料，家长和共同编织鸭蛋网。按时间的先后、鸭蛋网的质量、色调的搭配评出“最佳质量奖”“最佳速度奖”、“最美色调奖”、“最佳合作奖”。活动场地：三、活动名称：欢欣鼓舞亲子“龙舟赛”活动目标：1、训练幼儿和家长之间相互合作的协调性。2、在亲子密切接触中增进亲子间的感情；3、在活动中让幼儿养成初步的竞赛意识。活动打算：龙舟（老师自制）4条，画好起点线、终点线，障碍物4个 。活动玩法：每班出三组家庭（两家长一幼儿），以班级为单位，四组一起进行竞赛。 每组由三个家庭（9人）组成一组，划着 “龙舟”前行。竞赛起先，幼儿和家长们同心同德前进，嬉戏过程中，队伍自始至终不能断队，以划龙舟的速度、组内人员的合作评比出最佳速度奖”、“最佳合作奖”。