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1、第一学期班级工作总结第一学期班级工作总结1劳碌而又充溢的其次学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，好像弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。一、工作回顾回顾过去的一学期，班级有了一些收获，那就是学生养成了较好的行为习惯，比如早读与课外活动在没有老师的状况下，在班长杨娟的带领下学生们能自觉地在教室学习。我班学生入学成果较差，缺乏学习尖子，在本学期全部科任老师的努力下我班杨娟和刘运杰同学考入年级前十；在学校实行的文体活
2、动中我班在红歌竞赛中取得年级冠军；在学校实行的礼仪学问大赛中获得了二等奖；在书画竞赛中获有三人获奖。一个班级工作的重点是什么？我觉得，通过抓养成来培育良好的班风和通过抓学习来创建浓郁的学风是班级工作的重头戏。因为假如只是整顿纪律，学习成果跟不上去，班上的好纪律维持不了多久的。只有真正激发起学生的学习自觉性和主动性，激发起学生群体的学习热忱，维持良好的纪律才有了真正的动力。学生的纪律好、习惯好势必会在学习上得益；学风好、学习氛围浓、竞争意识强也势必会促进学生的纪律意识、行为习惯的养成意识。所以这两者是相辅相成、相互促进的关系。缺一不行，不行偏废任何一方。因此我从初一起先在班级工作上始终坚持抓纪律
3、、抓养成和抓学习双管齐下、齐头并进。二、本学期完成的主要工作：1、主动协作学校做好学生的消防演训练工作。2、加强对学生的思想教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校团支部和政教处的工作，我班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个
4、学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。5、做好和家长联系的工作。第一次月考之后，依据年级的支配，我加强了和学生家
5、长的联系，让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。6、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。7、主动做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。8、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬
6、重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。9、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。三、工作中的不足：1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的主动性不够，部分学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培育。四、下一步的整改措施：1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教
7、化。4、与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。5、努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝合力，形成一个团结、务实的班集体。6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。第一学期班级工作总结2这学期最终结束了，这么的劳碌，这么的惊慌，这么的劳累，是我始料不及的。考完试我跟孩子们一样兴奋无比，交代完假期的留意事项，就放孩子们回家了。打扫的任务，自是我亲历而为了，省的闹腾，奢侈时间。片刻的热闹后，教室只剩了我一人，半个小时的扫扫擦擦，窗明几净，一如开学之初的明净。我无限信任阅读的力气，所以开学布置教室时，我在
8、教室的文化墙上，粘贴了迪金森的诗没有一艘船能像一本书。没有一艘船能像一本书，把人带向远方，载着无限的希望，孩子们静静地捧起了一本本书。九月，在琅琅书声中拉开了序幕。早读前的二非常钟，孩子们大声的朗读日有所诵，并依据文章篇幅的长短，背诵一到两篇文章。九月孩子们相识了迪金森、泰戈尔、纪伯伦等文学巨匠，学生的视野开阔了，从美丽的诗词中领会了语言文字的魅力，积累了语言，丰富词汇。十月金秋，桂子飘香，椰风送爽，我班实行了本学期第一次作业展。三年级孩子们起先运用钢笔书写了，我班是书法班级，书写对于学生来说不成问题，可难的是改错。我要求孩子们书写一次胜利，避开出错，假如出错尽量就错改错，无法挽回再用透亮胶带
9、粘去错误。看来很简洁的一件事，可对于孩子来说实在是困难，作业本上墨团、破洞，比比皆是，实在惨不忍睹。分析缘由知道了症结所在，课时作业量大，学生还不能没适应钢笔书写，运用胶带改错还不娴熟，技巧还没驾驭。为了促进书写，提高作业质量，十月我定为书写月，在不断地表扬激励，反思改进中，学生的作业渐渐变得干净整齐。十月份作业展，进一步激发了学生的书写爱好，书写质量不断提高，书法班级的称号又名至实归了。三年级的学习任务较以前重了很多，又因为时间比以往任何一个学期都短，所以学习任务很重。两个月下来学生的学习爱好减弱，看法变得浮躁起来。十一月，期中考试结束，我们刚好召开了家长会，会议主题定为：定能生慧，静纳百川
10、。通过家校合力，全力引导、帮助孩子，戒骄戒躁，培育孩子静心善思的好习惯。孩子们首先在思想上相识到，静心静气能多生才智，然后又在全体同学的探讨下制定班级规定，上课回答三思而行，不抢答、不起哄；下课活动在走廊，不追逐、不打闹；课间教室不吵闹，看书沟通，气氛好；作业书写要仔细，一次胜利，不涂改。在班干部的带领下，全体同学主动协作，班级渐渐静了下来，下课后学的学，玩的玩各得其乐。作业书写和整齐度又渐渐提高了。孩子总是健忘的，这学期就这样在我反反复复地提示、激励中行进着。冬至的寒冷，并没有冷却孩子们学习的激情，班级学习气氛空前高涨，孩子们在老师的带领下，主动投入各项复习验收中。常言道：“行百里者，半九十
11、”，最终一段路是艰苦难行的，可唯有坚持到终点的人，才可成为真正的成功者。孩子们为了最终的成功，不懈的努力着，为了让枯燥乏味的复习变得轻松些，老师们细心打算了复习内容，本着欢乐、高效的复习原则，精讲精炼，劳逸结合，圆满完成了各项验收，期末考试也得偿所愿获得志向的成果。一学期的劳累、沉重、杂芜，已结束，已释然，我努力聚焦于学生的优点，生活中的快事，心平气和，泰然迎接来年的挑战。第一学期班级工作总结3光阴如梭，一学期的教化教学工作转瞬又将成为历史，20xx年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成
12、工作，扬长避短，现总结如下：一、我们是这样管理学生的今年开学后我和Xx老师、Xx老师共同管理九年级三班Xx。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成果。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一样，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。1、以校内文化为依托，加强对学生的思想教化论语是我校校内文化的核心内容，很多同学在经验七八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行论语教学。我们从班牌“Xx”入手，在每节班会课上都摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起共享，不仅使大家
13、加深了对论语的理解，也为搞好其他的教化教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了记者采访，面对记者他们没有丝毫的惊慌，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校内内引起了很大的反响。2、用先进的教学管理理念，提高学生的成果在这一学期里，我们采纳Xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份同等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成果好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清晰时，不仅有一种胜利感，而且得到了一
14、次难得的熬炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“折服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会敬重、学会包涵、学会观赏，在合作中提高合作实力、获得欢乐，在合作中创建学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成果差的学生提高成果的同时，成果好的学生也加深了自己的学问的理解，从而使整个班级的成果都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成果。3、春风化细雨，关注学生的细微环节老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”这话不无道理。汪中求说
15、：“看不到细微环节，或者不把细微环节当回事的人，对工作缺乏仔细的看法，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热忱。他们恒久只能做别人安排给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细此文转贴于节、注意细微环节的人，不仅仔细对待工作，将小事做细，而且注意在做事的细微环节中找到机会，使自己走上胜利之路。”在教化教学工作中，我首先以身作则，注意自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我仔细视察学生的细微环节。学生是在细微环节中展示自己的，因此我在教化过程中留意视察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，
16、然后选择好的教化契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向胜利。4、圆满完成职校招生工作20xx年12月底，一年一度的职校招生工作起先了。今年丰润职教中心和唐山市机车车辆厂合并，将来要建成国内最大的动车城。我们抓住这个有利的机会，对学生开展大力的宣扬，使学生认清了当前的形势。对于有些对上职校迟疑不决的学生，我们进行个别讲解，使他们坚决了上职校的想法。面对家长的不理解，我们看法温柔，耐性讲解，使家长了解了职校的基本状况和办学特色，由原来不支持自己的孩子上职校转变为支持并帮助我们做其他家长的工作。经过我们的共同努力，我们班共有赵佳佳等9名同学顺当升入了职教中心，圆满的完成了职校招生工作
17、。欢迎您访问二、我是这样教学的本学期我担当九年级3个班的历史教学工作。由于九年级是毕业班，历史是中考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。1、转变学习观念，提高学习爱好教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。今年我所教的三个班的学生素养较高，作业能按时完成，但对学习历史没有爱好，成果不是很志向。我在开学之初，注意培育学生的爱好和主动性，提高课堂教学效率。历史课，本是梏燥无味的一门功课。特殊是世界历史许多是须要理解而且比
18、较难识记的，假如教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思索，难以达到预期的教学目的。依据这种状况，我在备课的过程中，除了深刻钻研教材、教参外，还仔细查阅相关的历史资料，引进相关的历史典故，穿插在教学内容中，使学生们听得兴致勃勃,不知不觉中爱上了历史这门学科，提高了课堂教学效率。2、探究新的课堂教学模式本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，渐渐走进了名校的行列，各地来我校参观访问的川流不息。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我主要尝试了两种教学模式。第一种是将Xx的合学教化和学生的实际相结合。历史学问是否坚固驾驭，多数的内容是靠记忆。依据这一特点，我
19、把成果较好的和较差的分为一组，让成果较好的学生指导成果较差的学生背诵，并让他们相互检查背诵。这样做不仅减轻了老师的负担，而且提高了学生的学习主动性，成果也有明显提高。其次种是在期中考试之后，我起先在一个班尝试采纳道尔顿教学模式，培育学生的自主学习实力。历史学科的特点是主题多，学问点多，许多学问点设置成图片、活动、探讨等形式，没有明确的文字表述，缺少理论性的陈述，造成学生不会阅读教材，找不到学习的重点，从而导致学生的自主学习实力弱。依据这一状况，我们政史地组的老师经过探讨，确定采纳阅读教学模式，提高学生学习自主性。首先由老师指定学案，通过学案指导把学问问题化，问题层次化，通过阅读解决问题，通过问
20、题驾驭学问，整个教学活动变成了学生的学习活动，由学生独立完成，老师的任务是答疑、点拨、指导，从而培育学生的学习实力，提高学习效率。阅读学习虽然只实行了一个月的时间，但对一部分学生自学实力的提高起了很大的帮助作用。3、培育解题实力，为中考打好基础中考时综合文科实行开卷考试。开卷考与闭卷考的一个很大区分是：要求学生具备肯定学问迁移实力。我在平常的教学、复习中，就留意培育学生这方面的实力。订正学生认为开卷考就是翻开课本找答案的定势思维。在平常的练习、试卷讲评中我都会针对中考题型，给学生强调各种解题方法、思路。比如对于材料解析题和综合题要先读懂材料，学会进行对比，依据问题要求答题。材料长的须先读懂各句
21、、段话中心内容，抓住关键字眼，依托已知学问并借助课本学问解题。三、我是这样学习的在当今的社会，老师假如不学习则不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会懊丧而没有活力。这一切都将使老师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身也是在挽救老师自己，自身素养得到快速提升。如：我仔细阅读了陶继新老师的做一个华蜜的老师一书，找到了做老师华蜜的真谛；阅读了安东尼罗宾的激发无限潜力和唤醒心中的巨人后，我对工作充溢了激情；学习了范先稳老师的NLP与整合教化后，我把新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。转瞬间，一学期的时间就在惊慌而充溢中过去了。在这一学期里，我们三位老师经验了从生疏到磨合再到心照不宣的转
22、变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了许多。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。我会在20xx年接着努力，争取将工作做到更好。欢迎您访问第一学期班级工作总结4今年我接任初二(1)班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初二学生，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。终归，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是
23、以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，不定期地召开学生座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教化 教学新理论、新形式，共同探讨本年段教化教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位学生的
24、实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位学生的聪慧才智。第三，生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位学生生活中出现的各种困难，留意协调好学生之间的各种关系，使他们形成相互关切、相互帮助的良好氛围。二、面对全体学生。班主任面对的是全部学生，不能也不应当忽视任何一个学生。无论是学习好是生活，我都尽量地赐予他们帮助，希望他们得到更加全面、细心地呵护。当然，一旦有问题出现，我也会刚好的提出指责和教化。三、班干部的培育。对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育.我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工
25、作方法.当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特殊是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况表明,他们的工作完成得相当精彩!四、关爱后进生。厚爱后进生，就是真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们更缺少辨别实力。他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种
26、心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。假如在中差生身上做到真诚对他们，善意理解他们，兴奋地接受他们，肯定会促进中差生的进步和发展。正所谓外因通过内因起作用，教化者对中差生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。但我们还应当清晰地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习看法不端正。2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、年段的教化教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对学生的吸
27、引力。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行主动措施加以改正：1、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底变更单一方式，力求工作效率的提高。2、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但
28、只要我所想的一切都是为了学生，为了学生的一切，心里也就没有什么怨言了。为了一切学生，为了学生的一切。第一学期班级工作总结5本学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：今年担当二（三）班的班主任工作，通过一学期师生的共同努力，良好的班风基本渐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培育仍是下学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让
29、学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在班里树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班实际，我利用一切有利
30、时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读写姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，刚好提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。二、推出“争当小明星”制度。通过竞争小明星的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去爱好，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评比
31、中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一起先的簇新感到后来的“审美疲惫”，我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲惫”，因此，我改如何改进制度，增加学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。三、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这
32、学期的书写习惯培育，写出的字基本做到干净、整齐。四、惩处与嘉奖并进，规范学生行为。对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。五、加强班集体凝合力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。书法竞赛一等奖、口算竞赛一等奖、合唱竞赛一等奖、跳绳竞赛二
33、等奖。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉是分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的竞争，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。比如，在广播操竞赛时，你一个人做得不到位，评委老师看了就会扣分，影响整个集体。竞赛之前，我都会给孩子们加油，大声说三遍：我最棒，我肯定能行，我肯定要为二三争光！我又给他们讲了“41=1”的故事，一个集体，好比一台机器，41个同学就似乎一台机器上的41个零件。41个零件都好，机器才能正常运转，假如有一个同学不好，就似乎机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们
34、有没有听懂，但是他们真的很爱我们二（三）班这个大集体。六、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用校信通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现刚好通知家长，共同商议对策，也利用平常一切可利用的机会与家进步行沟通。看到孩子几个月来的可喜改变，家长们都特别兴奋，常常听到他们说：我在这学校没熟人，可是这次又进对了班。看来兴华的老师就是了不得！第一学期班级工作总结6光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充溢
35、的一学期又接近了尾声，回首这充溢酸甜苦辣的四个多月，在我们三位保教人员的共同努力和协作下，顺当完成了各项教化教学工作及园内外各种活动。现将本学期的工作总结如下：保育工作方面：（一）幼儿良好的生活习惯。纲要中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。2、厕所洗手时，在响应的手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应的.毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。3、平常入厕分批进
36、行，免得拥挤出事。（二）对幼儿能驾驭并独立完成事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了。现在幼儿在摊被子、挂衣服、穿衣服叠衣裤上都表现精彩，个别幼儿会叠毯子、系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主子精神。（三）对少数实力差的幼儿都教给他们相应的方法外，平常多跟他们接触手把手地一起帮助他们驾驭巩固必要的技能和薄弱的环节，三个保教人员共同努力，提高他们的水平。（四）对个别发育有缺陷地幼儿则赐予更多地关切、爱心与耐性。并制订相应的安排，帮助他们发展薄弱的地方，如陈新慧
37、、郭向宇等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于贝可扬咬手指的严峻现象，我们多其手指头进行包扎，对于视力不好的冯嘉恩、童瑶、郭雯等眼睛不好，须要帮他们滴眼药水和督促他们穿珠珠等等。教化教学方面（1） 为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比较严峻。为了改善这现象。我们实行了贴红花的形式，巩固幼儿8：30前到幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园主动性。不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也实行这种形式，五角星到了10颗就可以换一朵大红花，而且到了10朵大红花就可以奖品。很明显，幼儿的主动性提高了很多。而且幼儿也会每天为了拿奖品就数着我有几朵了，我要努力了。（2） 纲要中明确指（3）出，（4） 幼儿
38、园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为改善幼儿的体质，我们非常注意幼儿的体格熬炼。平常充分利用晨间、饭前点心后带幼儿去漫步，去户外活动，促进幼儿的体质发展，本学期我们的出勤率始终保持在较高水平。（3） 进一步培育幼儿自信念，（4） 提高他们表现欲望。1、学期在接着开展幼儿才艺展示活动的“周末小舞台”，每周支配6名幼儿进行才艺表演，并随之把幼儿表演状况记录下来，张贴在家园窗中反馈给家长们，并评出每周之星。很明显，幼儿的胆子渐渐变大了呀，而且表现欲望也剧烈了，勇于举荐自己，亮出自己的风采。2、向比较内向胆小的幼儿，平常我们多利用时间与他们进行沟通、沟通，每天给孩子来一个充溢爱心地
39、拥抱，让孩子感受到我们老师对他们的爱。收到了肯定的效果，孩子们慢慢开朗了，并且跟别的孩子很融入，进步很明显。3 、每天点名时要求幼儿大声清晰地说一句话，如：“我叫*，我今年几岁，我是艺术试验幼儿园小一班的小挚友”等。还让幼儿接听老师的电话，轮番当值日生等手段树立了孩子的自信，使每个孩子都能在原有的基础上得到提高。（5） 依据期初制订班级特色唐诗和英语口语。每周进行唐诗和英语的学习。两周一首唐诗和每周英语口语训练。幼儿已经驾驭了很多首唐诗，总是能在每周才艺表演中看到背诵唐诗的幼儿。老师利用晨间谈话和午睡前等时间平均两星期一首，让幼儿通过听听、读读、念念培育幼儿唐诗的宠爱，并从中感受它特有的韵味。
40、英语幼儿已经能唱简洁的3首英文歌曲和简洁的英语常用语，依据幼儿的年龄特点我制订初了适合幼儿的英语安排，让幼儿每天巩固、复习，并把要复习的内容写在家园窗上，以便家长了解，帮助幼儿对话。常常有家长告之，孩子满口都是英文的对家长说话，家长不得不佩服孩子的能干和老师教育有方。（五）精细动作的加强培育。主要通过捏橡皮泥、剪刀等手段来进行训练。每星期都运用课余时间来练习。如：运用剪刀这一块先从剪刀的正确运用方法起先，然后逐步增加难度到直线到各种曲线渐渐过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式，制订的安排全部达到目标。幼儿驾驭的实力也。（六）环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿地发展。 在每月
41、地主题教学活动中，我们都为幼儿创设相应地学习环境，争取家长主动参加。在 车子叭叭叭中，家长就一起动手跟孩子做嬉戏，制作出了很多的水果汽车，展示在教室内，供其他家长和幼儿观看等等。家长工作方面家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境。幼儿园更是不能脱离家庭的教化。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各种途径主动做好不同家长的思想工作，本学期除通过一些常规的途径与家进步行沟通、沟通外，主要新增了以下内容。（一）每天利用家长接送时，相互交换传递信息外。我们还通过家访，一个月一次书面形式反应在幼儿园、在家的状况，让家长充分了解幼儿的状况。家长反应良好，都主动反应问题，我们赐予快速的解答解决问题的好方法，
42、于家长一起帮助幼儿解决问题。（二）加强了家园窗的力度，让每个家长都关切、参加家园窗，我们接着开展的大家谈栏目我们收到了很多家长的来稿，都是家长平常教化孩子方面的一些心得体会和阅历看法，我们进行了必要的探讨和学习，取得了肯定效果。（三）开展了丰富多彩的家委会活动，拉近老师与家长，家长和家长的距离，相互沟通，相互沟通，相互理解，形成一个良好的沟通空间。由家委会成员和老师一同探讨活动，共同绽开形式多样的、丰富多彩的活动。有亲子活动、参观海军部队，受到了家长一样好评，幼儿也增长了学问。存在的不足（一）区域材料的制作与投放应更贴近幼儿的实际需求与操作实力。不能一味凭老师的主观来投放。（二）应加强对有攻击
43、性行为的幼儿的管理，在日常生活中更加对他们的团结和教化的力度，养成良好的行为。（三）班级常规不够好。我会依据本班孩子的不足，进行有针对性的辅导和教化，使本班的工作不断完善、改进。措施（一）平常尽量多翻看教化、教学杂志，找寻有用的阅历、理论，以便更好的解决问题，多向有阅历的老师请教实践中遇到的困难。（二）班内保教人员注意一样性，多沟通、沟通、协商、探讨，培育幼儿的良好习惯。（三）对个别特别儿童，赐予更多的帮助和关切，并刚好跟家长联系，做到家园协作，取得一样性。（四）开展良好的常规培育。重要按部就班、多表扬少指责、习惯从起先养成坚持长期性。我信任在下学期中，我们三位老师会更努力的做好班级工作，使我
44、们的孩子变得更自信、更活泼、更能干，成为以后祖国的栋梁的。第一学期班级工作总结7时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说小班老师真辛苦吗？
45、有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他
46、们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有
47、了很大的进步：他们已能正确运用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐，在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食奢侈的坏习惯也在一次次的督促和教化下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教化下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的爱好和须要动身，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的视察，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片宁静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色显明的故事，培育他们关切、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得