《社区心理工作计划优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社区心理工作计划优质.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、社区心理工作计划社区心理工作安排 篇1为进一步巩固国家卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高全民的生活和环境质量，推动健康城镇的建设。依据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际状况,制定健康教化工作安排如下：一、目标：通过对社区范围内的健康教化与健康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、健康意识以及自我保健，群体保健实力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。二、内容(一)、充分发挥街道健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参加。把健康教化与健康促进目标转化为社会活动。(二
2、)、街道每年下达健康教化工作安排。各社区制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教化投入必要的人力、财力、物力。(三)、加强社区健康教化阵地建设，办好宣扬窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。激励社区内单位、家庭主动征订健康书刊。对上级下发的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。(四)、大力开展健康教化专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教化与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教化、展板、学问
3、竞赛等，邀请街道卫生院的医师定期给全民上课。结合各个卫生宣扬日，开展社区常见疾病的健康教化，防止意外损害与平安的教化，合理膳食与养分，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教化，创建文明卫生社区的宣扬教化以及社区卫生公德及卫生法规的宣扬教化。并针对社区主要危急因素，对个体 和群体进行综合干预。(五)、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对社区居委会、学校、公共场所的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化活动安排及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区全民要进行健康生活指导，引导全民建立科学、文明、健康的生活方式。通过全民健康学问知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教化工
4、作进行评价，总结阅历，推广典型，抓好示范，整体提高。三、时间支配一月份：教化重点是合理膳食与养分、平安教化、呼吸道传染病防治。二月份：教化重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。四月份：结合爱国卫生月和4.25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日，重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。七月份：通过乘凉晚会、广
5、场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。十一月份：结合食品卫生宣扬周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与养分、糖尿病防治的宣扬教化。十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣扬日，重点开展性病、艾滋病防治的宣扬教化。四、措施(一)、提高相识、加强领导。健康教化是“低投入，高产出，高效率”的服务
6、手段，是限制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有规范的工作制度和档案。(二)、健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教化工作、驾驭健康教化基本学问和技能的健康教化骨干队伍。充分发挥社区领导和群众的主动性，定期开展业务培训，提高健康教化员的工作实力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教化全面开展。(三)、利用社区资源、推动健康教化。要建立固定的社区健康教化阵地。开展常常性的健康教化活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。(四)、做好评估
7、、注意质量。要针对社区存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作安排，仔细组织实施，做好教化评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。创建文明卫生的社区环境，提高全民健康学问知晓率和健康行为形成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。五、总结评估街道每年对各社区、单位健康教化工作进行两次以上的检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉不足，明确努力方向，进一步推动健康教。社区心理工作安排 篇220xx2019学年其次学期心理询问室工作安排 本学期阳光询问室将依据我校各类学生的实际状况，有针对性开展各项活动，加强学生心理健康教化，推动素养教化，构建和谐校内。本学期重点
8、工作为，逐步完善心理健康制度建设，开展心理委员的月汇报制度；面对全校学生开展团体辅导课和心理健康教化课；以心理健康月为契机做好心理询问的宣扬和推广工作，详细工作如下：一、完善制度建设1、规范班级心理委员的工作职责，班级心理委员每学期常规工作要做到三个“1”。 班级心理委员作为第三级心理教化网络体系，是最贴近学生的群体，最简单发觉问题，要充分发挥好班级心理委员的主动作用，从而能够更刚好地发觉问题，有针对性地开展工作，使得心理健康工作深化每个班级，关注到每个学生。心理委员一方面要要主动参与学校组织的心理委员健康学问培训。另一方面要做好三个“1”的常规工作：（1）每学期在本班举办提高同学心理素养的活
9、动至少1次。（2）每月完成心理信息月汇报表1次。（3）每周与学生谈心1次以上。2、进一步宣扬昆山学院学生心理预警与危机干预暂行方法，加强生命教化。 本学期拟针对班主任、班级心理委员各实行一次学生危机干预讲座。学习危机识别与评估方法、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机事务与极端事务。3、科学规范地建立学生的心理档案。在上学期09普专学生完成网上心理健康普查工作的基础上，本学期利用省校心海管理软件，进一步对09级中专和高职班级进行网上在线测试，建立心理档案，并对可能有心理问题的学生做好跟踪、回访工作，对心理健康普查结果进行总结汇总。二、深化课堂教化依据我校学生心理发展特点和身心发展规律，除了按
10、教学要求仔细上好高校生心理健康课外，还开展针对性的团体辅导课和心理健康课，加强对学生发展性问题的关注，培育学生良好的心理品质。1、全面开展团队辅导课。本学期对学生干部开展“团结合作”团队辅导训练；对09机电（单招）班、08报关（1）进行二个月的团队辅导训练，主要涉及相识自我、悦纳自我、自我成长、沟通沟通等内容；对全校学生进行招募性质的“自信念训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅学生的参加量与涉及面。2、组织班主任开展心理健康课的竞赛。五月份组织班主任开展心理健康课竞赛，引导班主任关切关注学生成长中的心理问题， 为学生供应了一个放松心情的缓
11、冲地带，使学生在这里能够重新谛视自我、相识自我、悦纳自我，为更好地发展自我奠定基础。三、扩大宣扬途径本学期以心理健康月为契机，多渠道实施心理健康教化工作，积级做好宣扬报道工作。扩大心理健康受教化的人群，提高心理健康学问的宣扬面。1、做好其次期心语报的出版工作。2、做好心理健康学问展板宣扬工作，3、针对不同人员组织各类讲座。面对全体学生做学问普及类讲座；对班级心理委员做工作培训类讲座；对老师做心理问题处理类讲座；对全体家长做亲子沟通类讲座。4、组织一次全校各班“心理健康教化”黑板报的评比工作。5、每月面对全体学生组织一次心理健康教化广播讲座。6、在在昆山学苑、昆山社区杂志上设心理健康专栏。7、组
12、织好心理剧的编排工作。四、重视心理询问重视心理询问辅导工作，面对全体师生开展个体心理询问，实行心理询问室值班制度，对学生的问题赐予刚好处理，以真诚、敬重为原则帮助他们解决生理与心理健康问题。心理询问不仅开拓多个场地，也实行主动预约询问，还充分发挥班主任的教化主导地位，加强班主任心理询问工作。1、一般心理问题来访询问。询问方式可分为分面询、QQ询问、网上邮件询问等。替学生排忧解难，让学生更好地投入学习、生活中。2、问题反馈沟通询问。对于健康普查结果中可能存在问题的学生、班级心理委员月汇报表中有问题反馈状况的学生，进行两步询问，先与班主任进行沟通了解状况，个别有须要的学生由询问师单独询问，同时做好
13、跟踪回访工作。五、加强科研活动以课题为引领，开展心理健康教化科学探讨工作。1、参与苏州市德育课题“团体辅导在学生中的应用”中的子课题“团体辅导在职中学生中的应用”，选择09机电（单招）班、08报关（1）进行相关团体辅导课题探讨。2、询问员要积级参与各级各类心理健康培训活动，平常要加强理论学问学习，注意和同行的沟通沟通和学习，不断提升自身的实力。本学期每人完成论文至少一篇。另：询问室开放时间为周一至周四下午1：303：30，每天有值班老师值班，常规工作：1、每月一次心理健康广播讲座2、班级心理健康委员月汇报。4、向学生、班主任、家长开展心理健康讲座。5、心语报一年二期，同时在昆山学苑、昆山社区报
14、上设心理健康专栏。6、团体辅导课题探讨。阶段性工作：2月份 1、心理健康教化安排制定3月份 1、组织学生干部团队拓展课培训2、班级心理委员工作培训3、团体辅导课题探讨两个班，每周各一次课。4月份 1、学生专题团队辅导课（招募）2、班级心理委员健康学问培训3、团体辅导课题探讨两个班，每周各一次课。5月份 1、心理健康月相关活动2、班主任心理健康课评比3、心理健康教化黑板报评比4、家长亲子沟通讲座5、班主任危机干预学问讲座6月份 1、心语报其次期出版昆山学院 学工处阳光询问室20xx年2月社区心理工作安排 篇3一、指导思想：良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学学问，是人才必备的，适应社会环境的
15、优秀心理品质也是极其重要的，社会改变日新月异，未成年人的心理也随社会环境改变产生了很多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。社区为加强心理健康教化，帮助未成年人解决心理问题，培育未成年人健全的心理素养，既是未成年人健康成长的须要，也是培育高素养人才的重要保证。本年度，社区领导细心部署，在社区成立了心理询问室，力图通过对未成年人开展心理健康教化，刚好做好未成年人的心理疏导工作，全面提高未成年人的心理素养，促进未成年人生动活泼地健康发展。二、详细目标1、注意未成年人心理询问，做好未成年人心理询问工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理询问室的作用，进一步在辖区范围内做好宣扬、发动
16、、普及、教化等工作。3、重视心理询问室的实践探讨工作，以点带面开展探讨活动。4、充分利用社区组织的每一次未成年人活动以加强对未成年人的心理健康教化。三、主要工作(一)加强社区工作人员队伍建设，提高自身素养1、组织社区工作人员学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理询问学问、方法、形式等。面对全体未成年人开展发展性、预防性的心理询问，实行挚友式的心灵对话，使未成年人逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。2、接着通过家长学校学习心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对未成年人开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对未成年人进行心理健康教化的素养。(二)仔细做好未成
17、年人心理询问工作。1、加强心理询问室的常规建设，做好未成年人心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。2、对辖区范围内的未成年人进行心理询问学问讲座。四、详细工作1、做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。2、举办家庭教化与未成年人的心理健康教化讲座。3、利用家长学校向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。4、通过心理询问室定期向未成年人开放，开通心理询问热线电话，结合利用网络，如 qq、电子邮件等形式开展个案询问工作，并做好询问记录，存档。社区心理工作安排 篇4目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成果的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的
18、缘由等，造成学生对学习和生活的自信念不足，严峻阻碍着学生的素养成长。为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够刚好解决面临的问题，我校特开展心理询问以帮助大家走出逆境。以下是详细的心理询问工作安排。一、指导思想我校的心理健康教化工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以面对全体老师和学生，提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化工作，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。二、工作思路1依据新形势下，学生身心发
19、展特点，树立“大心理教化观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面对学生、面对老师、面对家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教化，培育学生的主动心理品质，让学生健康、欢乐、胜利地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。2、亲密与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教化的特色。4、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。三、详细工作1、主动开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生
20、供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深化所在年级组，与所在年级的班主任主动沟通，了解各班须要帮助学生的状况，能主动邀请学生沟通辅导，帮助班主任对学生进行的心理健康教化。每周一到周五询问室必需有询问老师值班，每天询问室开放1小时，加强值班考勤制。开放时间为：下午16：00到17：00。心理询问的主要方式有： 1、个别询问；2、电话询问；3、书信询问。2.加强每月第一周的心理班会活动课每月第一周的心理班会活动课是我校心理健康教化的一大
21、特色，是针对全体学生进行的心理健康教化活动。本学期要让心理班会成为培育学生主动心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。依据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教化辅导活动。仔细制定心理班会授课内容安排，做到有目标、有内容、易操作、有实效。3针对师生心理发展的须要主动开展心理讲座心理讲座是有效的心理教化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座。（1）针对各年级学生特点开展心理教化。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建
22、设。（3）利用家长学校授课宣扬家庭心理教化的有关内容。4主动做好各年级学生心理健康档案工作针对各年级学生，主动作好更新与补充血生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教化合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，刚好发觉其存在的心理困扰。社区心理工作安排 篇5敬重的院领导：心理健康询问处于全面绽开阶段，心理询问又不同于其他行业，它更大程度上受到人的主观因素制约。如何变更观念，突出行
23、业的重要性和将来发展前景是我们当前工作的重点，针对这一特点，进行宣扬扩大社会影响，势在必行。现将对20xx年下半年心理询问门诊的工作安排汇报如下：1、完善心理询问门诊的各项工作制度并装订上墙。2、通过门诊大厅的板报、橱窗等进行心理健康学问宣扬，普及心理健康学问。3、完善心理询问室的硬软件配置，使心理健康教化工作更具规范性、科学性。4、完善心理档案，做好资料收集工作、个案探讨的搜集整理工作和个案跟踪探讨工作。5、开设心理急救热线，利用网络电话资源优势，刚好引导解决应急事务的发生。6、主动发挥居委会主渠道作用，每月为市医院管辖的社区进行心理辅导学问讲座。把心理健康教化和实际生活结合起来，以心理嬉戏
24、的形式，在喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康学问宣教。7、营造适合居民身心健康发展的社区、结合家庭，在假期有针对性举办12期的亲子教化等心理辅导专题讲座，并对家庭教化加强指导。为了营造全民健康的和谐氛围，让心理健康教化走进千家万户，使心理健康教化与身体健康形成一体，进一步提高居民的整体素养。恳请院领导对此报告指责指导。社区心理工作安排 篇6开展心理健康教化，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要。小学心理健康教化是依据学生身心发展特点，运用有关切理教化的方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面发展和素养全面提高的教化活动。是全面推动素养教化，培育高素养人
25、才的重要环节。因此，对小学生刚好有效地进行心理健康教化是现代教化的必定要求，也是广阔教化工作者所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临着的新课题。为了更好地开展学生心理健康教化，特制定我校20年学校心理健康教化工作安排，详细支配如下：一、指导思想我校的心理健康教化教研工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化探讨工作，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。二、总体目标指
26、导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，主动建立和谐的人际关系。提高学生对校内生活的适应实力，关切爱惜学生，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。三、工作要求（一）以人为本、关注差异，促进老师的心理健康和学生的人格健全。社会的发展与变革以及基础教化的改革与发展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助老师应对社会和教化的改革与发展的新挑战，解除消极心理，优化心理状态，提高心理承受实力，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校要提高相识、更新观念，加强对老师的人文关怀，定期组织老师学习心理健康常识，指导老师树立
27、自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，主动建立和谐的人际关系, 努力为老师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。同时，要进一步深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要的精神，实行切实有力的措施，把心理健康教化作为实施素养教化的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。（二）、立足实际、创建条件，努力开展好学校的心理健康教化工作。虽然我校资源条件差，但我们充分相识开展好学校心理健康教化工作的重要性。我们迎难而上
28、，立足学校实际，留意贴近学生生活，盘活教化资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的协作，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教化工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教化的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教化活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家进步行心理健康教化的渗透与宣扬。随着我校教化信息化工程的推动以及校内网的渐渐完善，校内网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健康教化的开展供应了更加广袤的时空，开拓了一条全新的心理健康教化的绿色通道，我校将充分利用校内网络平台，为学生和家长供应心理健康教化服务。（三
29、）、加强探究、不断实践，努力促进心理健康教化与思想道德教化的有效整合。学生道德品质的形成与心理发展水平亲密相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区分，又经常交织在一起。实践证明：开展心理健康教化可以有效地丰富思想道德教化的途径，拓宽思想道德教化的渠道，提高思想道德教化的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教化理念，把心理健康教化作为增加德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参与各级心理健康教化师资培训的专兼职老师的作用，面对全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理询问，刚好对有心理
30、障碍的个别学生进行心理危机干预，帮助他们解除心理困扰，并主动做好心理健康档案的建设与管理。在新的一学年里，为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，同时，鉴于思想道德品质的形成和提高是以个体健康的心理为前提的，而良好的思想道德品质有助于提高心理健康水平，我校将组织老师围绕开展“心理健康教化与思想道德教化的有效整合”这个课题进行研讨。（四）、加强学习、借鉴阅历，大力开展心理健康教化试验探讨工作。我们将主动参与上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评比、阅历沟通等活动，不断提高学校心理健康教化工作水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教化的实践探究为主要内容，以课题探讨为载体，加大试验与探讨的力度，主动探究切合学校实际和学生特点的心理健康教化模式，努力构建良好的学校心理健康教化的运行机制。如开通在线心理询问、开展个案追踪探讨、组织学生参与社会实践活动等等。我校将渐渐创建条件把心理健康教化作为校本课程，开设心理健康教化课。