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1、PEP小学三年级英语上册教学反思PEP小学三年级英语上册教学反思1优点：本节课是对话课，是对partA部分的练习和承接，学习新单词puppet和激励用语great。本节课我利用创设情景的方式进行教学，使学生融入到相对来说更为真实的情景中来。不足：但是，上课时由于过多的时间就用在了呈现新知上，以至于没有足够的时间去操练。改进措施：多留一些时间进行操练。PEP小学三年级英语上册教学反思2优点：本部分主要是对句型Goodmorning.Howareyou?Imfine,thankyou.Letsgotoschool.OK!的学习，教学时，我对前两个单元的问候语进行整合引出本单元的教学，即复习了以前的
2、内容又使学生自然地转入新课的学习不足：情境创设的太少。改进措施：激励学生在详细情境中运用所学学问。PEP小学三年级英语上册教学反思3优点：由于这几个单词是我们所熟识的身体部位,教学过程中我可通过介绍自己的这几个身体部位帮助学生娴熟驾驭.学生理解起来也比较简单.不足：eye和face两个单词的元音音素学生简单发音不到位，mouth一词的尾音发音较难，须要多加训练。改进措施：同时我在上课是尽量是每一个学生有表现的机会这样边提高了学生的主动性。PEP小学三年级英语上册教学反思4这学期我担当小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说
3、实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这学期的教学总结：一、分析教材，分析学生，驾驭重点，主动教学。小学三年级的英语课本一共有6个模块，主要内容是物品名称，并赐予回答，颜色，身体部位，动物，食品，数字1到10等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务，我主动向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以主动的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教
4、学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况，没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多运用。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练
5、。为此，在早读时，我到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同
6、，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念，提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学。一学期的
7、教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！PEP小学三年级英语上册教学反思5优点：本部分主要是对Ee,Ff,Gg,Hh,Ii;这几个字母书写和发音的学习，并且初步驾驭两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为首字母时的发音，并且利用发散性思维进行教学，教学时我让学生边学边练，并且刚好指导，这有助于学生当堂便记住本课内容。不足:留给学生写的时间太少。改进措施：多留出一些时间来让学生进行写的练习。PEP小学三年级英语上册教学反思6优点：本节课是一节
8、单词课，是对partA部分的承接，在上课时我借助身体各部分来教学，把Letsdo的内容融入到单词呈现中去，有助于学生边学边练，取得了较好的学习效果。不足：但是在上课时操练过少，给学生自主学习的时间不够，在以后教学时留意引导，多给学生时间相互沟通，自主学习。改进措施：激励学生自主学习，多留一些时间让学生进行操练。PEP小学三年级英语上册教学反思7课题 Unit 4 We Love Animals （第一课时）作者及工作单位 林翠芳 贵港市覃塘区石卡镇大庆小学教材分析本节课是PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals -（第一课时）的教学内容。1、在第一单元的学习中叙述已
9、经接触了I have a book的句型，为本课的学习作了铺垫。本课要求学会运用句子熬炼说的实力；本节内容的学问体系是以第一人称为中心而绽开的，例I have a duck；本节内容让学生相识了动物在英语的说法，也引导了学生应酷爱动物、爱护动物的感情，激发和增进了孩子学习英语的爱好。2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。3、学了这一课，学生会更留意自己身边的事物，会更喜爱动物，也会觉得原来英语就在自己的身边，学英语就更有爱好。学情分析本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着新奇心和学习热忱，经过前三个单元的学习，储备了相应的学问，为本节课学习
10、奠定了基础。学生们对小动物爱好深厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习爱好，老师应当抓住这一有效的创设有效活动进行教学。 但是有些学生并不是仔细学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习爱好老师必需在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩嬉戏形式，吸引更多的学生主动参加，有必要时，老师也参加其中，与学生做挚友，让学生消退害怕心情，大胆开口说英语。还有多些激励，少些责怪。教学目标学问目标：1、能听懂会说并了解句子“I ook!I have a ”2、能听懂会说一下单词：monkey , rabbit,panda,cat,dog并运用句型 I have a 进行演说。Show me.这一指
11、令,做出相应动作。技能目标：1、能驾驭所学的动物单词，在实际生活中运用。2、培育学生交际表达实力。情感目标：培育学生表达自己的感情和对小动物的爱心。让学生在活动中进一步感受英语学习的乐趣，提高学生的学习爱好和热忱。教学重点和难点教学重点：学习表达I have a （我有）。常见动物单词：monkey , rabbit,duck,panda,cat,dog教学难点：学生能将这六个有关动物的词汇运用到简洁的英语句子中表达。教学过程PEP小学三年级英语上册教学反思8本节课，我充分发挥了教学光盘的媒体优势，调动各种视听手段，供应了丰富多彩的多媒体教学素材和多样化的教学途径。在教学设计和教学方法的选择上
12、，我体现了新课标所反映的新的教化教学理念，以各种课程价值的实现为依据，强调以学生为主的教学活动方式，营造探究性的和任务驱动型的学习气氛，铺设形成性的评价线索，本课的特点主要体现在以下几个方面：1、资源的应用更好地激发了学生的学习爱好心理学家扎勒斯说：“爱好比智力更能促进学生勤奋学习。爱好是早好的老师，而小学英语空中课堂资源形象生动地再现了有关教学内容的时空，做到声像结合，图文并茂，创建了真实生动的语言环境，结合小学生新奇，求趣，求新的年龄特点，使之更自觉好玩地进行英语实际活动。2、资源的应用充分发挥了光盘中老师的示范作用，使学生通过对比仿照，对比订正更快学到纯正发音，如本节中：Sally老师对
13、于本课中的七个四会单词一一进行了示范发音。3、资源的应用丰富了活动设计活动的设计为学生搭建了一个高效的学习互动平台，让学生在主动参加本节试验中，突破教学重难点，从而实现教学目标的整合。比如本节课光盘中设计的lets play嬉戏中的听音猜物，听音涂色等，让学生在轻松开心的环境中习得学问，巩固学问。4、供应丰富的教学内容，拓展教学的空间空中英语课堂是学生获得学问的一种重要手段 ，可以调动学生的多种感官同时参加学习活动。运用空中英语课堂光盘的教学，既能让学生看得见，听得见，又能让学生动手操作，空中资源的信息量大，内容丰富生动直观，老师可以通过艳丽的图像， 好玩的声音刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的
14、办法力，营造良好的学习氛围，从而提高学生的学习效率，比如在教boat， ball， kite， plane， doll car， ballooon这几个表示玩具的单词时，光盘中供应了大量真实的玩具实物，嬉戏资源等，学生在生动活泼的氛围中学习，既增加了学问，又开拓了视野空中课堂给我们小学英语教学带来的好处是巨大的，有目共睹的，但是，我在详细的上课中，我还有如下的改进和建议：1、资源内容能不能更简洁化。比如：我在上这一节时 ，空中课堂的时间就有20多分钟，在所剩的十几分钟里我还要巩固学生的发音，做嬉戏，检查作业等，这样一节课时间就不够用，要是这些我都走马观花的过一遍，学生学下来将会什么也学不会，所以我想资源内容能源能更简洁化。比如，这一节中Lily和Sally老师的问候，复习数学，拆飞机，空中课堂中学生回答内容能省去的话，这一节空中课堂对我们的应用，将带来更大的便利，同时，我们老师能有更多的空间去巩固空中课堂中的所学的内容，让学生学的更扎实。