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1、怎样激发幼儿想象力想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。那么对于幼儿的想象力，我们该怎样激发呢?今天学习啦我为大家带来了怎样激发幼儿想象力的资料，一起来看看吧!怎样激发幼儿想象力一、设置实践角有位心理学家曾讲过：好奇心是一种探究反射，婴幼儿来到世界，对一切都想探究。假设老师为幼儿提供自由、联想、好奇的广阔天地，他们探究、发现的动机和欲望就能得到知足。我利用教室四角，设置了有图片和事物相结合的益智角科学试验角工艺制作角等等，角的设置引起了幼儿的极大兴趣，使他们的想象力得到了很好的发展。如，我经常在工艺制作角放一些新产品，向孩
2、子们简单介绍世界上的新技术，使他们知道这些都是叔叔阿姨认真学习、专心研究的成果，激起孩子们的创作欲。张梦达设计了一辆折叠式自行车，他讲：我家住在六楼，我的这辆车能折叠，你们喜欢吗?试验角的设置，为想象力插上腾飞的翅膀，为鼓励孩子，我班还先后举办新产品变形金刚等专题展览会，并给孩子的作品发成果奖，激发幼儿创作的欲望，鼓励幼儿异想天开。二、在游戏中注意培养幼儿的想象力游戏是幼儿进行全面教育的重要形式，游戏能激发幼儿的想象力，玩具和游戏材料是游戏的物质基础，玩具容易再现过去的经历，使幼儿触景生情，进而展开各种联想，启发幼儿去创造，如拼图玩具、拆装玩具等，凡幼儿本人动手玩的，幼儿都能够想出多种玩法。例
3、如给孩子一个火箭玩具，孩子就会回忆起他看到的电影和动画片，参观科技馆见过的模型火箭、画书中的火箭形象，想象本人坐飞船、上月球的图像。三、有时利用游戏规则，培养幼儿的想象力游戏规则在游戏活动中不仅起到规定、限制的作用，还能够为幼儿创造想象空间，让幼儿在玩中展开想象。如：大班游戏小猴运西瓜，西瓜用皮球来代替，游戏规则是把西瓜从起点运到终点，在这个经过中双手不能碰西瓜。幼儿根据规则，大胆想象，最后想出了很多办法，如用双腿夹住皮球，像小兔跳一样将西瓜运到终点;把球胸贴胸或背靠背夹着，像小螃蟹横着走将西瓜运到终点在游戏中，我鼓励幼儿各持己见，引导幼儿设想、体验一物多玩、一物多变，激发幼儿思维的发散性。如
4、在玩绳游戏中，我问：我们应该怎么玩绳，多数幼儿马上讲出跳绳单人跳双人跳集体跳等，我继续问：除了这些，还能够怎么玩?循序渐进、启发诱导，幼儿的兴趣逐步加强，很快提出了其他玩法，如马拉车过河跳圈等，孩子在玩中学、学中玩、玩中想，游戏在给幼儿带来欢乐的同时，也拓展了幼儿的眼界，发展了智力，拓宽了思路，以想象代替现实，以模拟创造了社会生活，孩子的想象力在游戏中得到了极好的发展。四、在教学中培养幼儿的想象力 (一)美术教学中培养幼儿想象思维的能力美国哈佛大学的伯顿提出：要鼓励和称赞儿童的新奇念头、想象能力和别出心裁的合理行为。根据这一理论，在美术教学中，我画一条曲线问幼儿：教师画的是什么?他们有的讲是抖
5、动的绳子、有的讲是游动的蚯蚓、有的讲是弯曲的树枝、有的讲是妈妈烫过抖动的头发、有的讲是荡动的水波有时连我也叹为观止。再比方，我先在黑板上画出不同的圆圈，让幼儿任意添画，小女孩、电扇、钟表、小白兔、向日葵、桌布、脸盆、太阳、皮球都成了孩子的作品。有时我还找来碎布条、树叶、彩纸板、精巧糖纸等材料，让幼儿自由创作。幼儿天生喜欢动手做做玩玩，有一次在剥花生时，忽然来了灵感，花生多像一个小人，我就在花生身上穿两对小孔，让幼儿用烟花棒从小孔里穿过去做小人的胳膊和腿，由于烟花棒能够随意折捏，并且样色鲜艳，孩子们的兴趣一下子调动起来了，他们折出了各种形态的运动小人，跳舞的、举重的、走钢丝的、射箭的、打球的、游
6、泳的一个个可爱逼真，百折不厌。 (二)语言教学中培养幼儿的逻辑思维能力语言教学中的讲述练习形式是多样化的，其中想象、创编讲述、排图讲述和剪贴讲述等形式是培养幼儿逻辑思维能力的重要途径。我们能够根据教育活动的内容，组织安排一些培养幼儿想象力的游戏。如我准备很多图片放到浏览区，让幼儿随意抽出几张，幼儿根据抽出的图片编故事，如一幼儿抽出的图片有小河小鸭小鸡水桶土坑，这个幼儿就讲：有一天，天气很好孩子在讲述中，想象力得到了很好的发展。有时候，我让幼儿想象编故事，幼儿能够不受任何限制，自由发挥，编成故事讲给大家听。不断给幼儿创造有利于幼儿开动脑筋积极进行想象、选择、判定，提高幼儿逻辑思维能力的良好气氛。
7、 (三)利用几何图形进行拼图、想象，培养幼儿的综合思维能力美国心理学家吉尔福提出：要注意提高幼儿思维的变通性，因而，我让幼儿用不同颜色、不同规格的各种几何图形卡片拼图，如用红色的圆作花朵，绿色的长方形作花茎，三角形作叶子。可以以让幼儿为各种几何图形添画，如把三角形添画成一棵松树，把圆形画成镜子，把正方形、三角形添画成电冰箱、收录机、火箭等。我还让幼儿用几何图形拼画成各种图像，自编成小故事，幼儿用语言把各种形象联络起来，概括成本人喜欢的小故事，促进思维和想象能力的发展。怎样激发孩子想象力第一准则：不只要美术和音乐才能开发想象力。还有各种各样的玩具。第二准则：改变固有思路。玩天马行空的玩具第三准则
8、：多接触新事物。不断更新玩具第四准则：别对孩子最初的想象力品头论足。第五准则：最终要的是经过不是结果。怎样充分培养和发挥儿童的想象力要多带孩子到户外接触自然环境，提高孩子对周围事物的感性认知。比方到动物园、美术馆、文化广场、博物馆等地方，让他们体验到大自然的神奇，只要亲身感受，才能使孩子的大脑留下更多事物的形象，进而为提高想象力奠定基础。要多让孩子浏览，从浏览中想象故事中的情景。孩子的浏览量直接决定孩子的智力发育情况。一些耳熟能详的故事，情节生动活泼，人物特点突出，所以，孩子读起来不枯燥不乏味，有助于启发孩子的想象力。要多跟孩子玩玩具，通过玩具的不同功能提高孩子的创造力。比方摆一下积木类玩具，
9、拼图玩具，还有拆装玩具等，或者通过画板等，让孩子自由发挥绘画技艺，无论孩子画的好与不好，都要鼓励孩子，才不会让孩子畏首畏尾。要多让孩子听音乐，提高孩子感受美表达美的能力。音乐发展孩子的听觉感受，培养幼儿的审美能力。通过唱歌、演奏、听音乐等，既能使孩子提高对音乐的辨别力和创造力，又能提高对自己情感的表达。要多与孩子做游戏，通过活动培养孩子的想象力。比方能够通过角色扮演、情景模拟、过家家等游戏，让孩子体验不同角色，使孩子的想象力不知不觉中在游戏中有所提升。要多给孩子讲故事，丰富孩子对各种事物的联想能力。由于孩子对事物的认识能力不如成人，往往还存在着独立想象能力的欠缺，因而，家长要多启发，通过绘画、绘本、故事等情节，多让宝宝联想到其他事物，丰富孩子的想象力。