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1、大班幼儿亲子活动流程方案大班幼儿亲子活动流程方案思欣给身边的朋友喔!大班幼儿亲子活动方案1我们的好伙伴小蚂蚁弗雷德又来看望大家了，这次弗雷德想跟小朋友们共享一下他的又一个伟大发现。假如小朋友们准备好了，就带着爸爸妈妈一起走进充满科学机密的蚂蚁沙丘吧!故事共享这一天，弗雷德正在蚂蚁沙丘外的一片草地上晒太阳，突然被一阵飘来的香味吸引了。弗雷德顺着香味爬过去，看到人们正在草地上吃野餐呐。人们吃饱了饭到大树旁边休息去了。弗雷德趁着这个好时机，“噌、噌、噌地爬到野餐布上，他想看看人们都吃了些什么。弗雷德发现，野餐布上有一个宏大的盘子，盘子里放着三把勺子，分别是铁勺、木勺和塑料勺，每个勺子上都沾着黄油。“
2、人可真好玩!还得用勺子把吃的东西送到嘴里，我们蚂蚁用前脚直接拿东西吃就行了。弗雷德正在喃喃自语，忽然发现，在阳光的照射下，勺子上的黄油开场熔化了，但是熔化的速度好似不一样耶。这时，弗雷德听到人们的讲笑声近了，原来是人们回来了。弗雷德吓得赶紧从野餐布上爬走了。很快，人们拾起了野餐布上的餐具，最后连野餐布也收起来了。弗雷德一边摇动着触角一边讲：“幸亏我跑得快，不然就被餐布兜走了!真是谢天谢地。弗雷德回想起刚刚在餐布上看到的情景，心想：“奇怪，黄油的颜色是一样的，为什么它们熔化的速度会不一样呢这难道和勺子有关系弗雷德决定回家去问问他的好伙伴保罗。、小朋友，在弗雷德找到保罗之前，你们能帮助弗雷德解开黄
3、油熔化的机密吗探究开场请准备下面物品：不锈钢勺、塑料勺、木勺各一把，黄油一块，切蛋糕用的小刀一把，盘子一个。1.在不锈钢勺、塑料勺、木勺上放入同样多的黄油。2.放好黄油后，爸爸妈妈能够鼓励孩子猜一猜，哪个勺子上的黄油会先熔化呢3.将三把勺子摆在盘子里，放在阳光下照射。4.爸爸妈妈能够帮助孩子拍下照片，把巧妙的实验现象记录下来。小朋友们会发现，不锈钢勺子上的黄油熔化得最快，而塑料勺和木勺上的黄油熔化得要慢很多。这是为什么呢原来，不锈钢勺是一种金属勺子，金属不仅能把热量吸收起来，并且还能把热量快速地传递给黄油。与金属相比，塑料勺和木勺的吸热和传热的能力就没有金属勺子那么强，因而木勺和塑料勺上的黄油
4、要比不锈钢勺上的黄油熔化得慢。还能够做什么利用这一巧妙的发现，我们还能够做很多有趣的吸热游戏呢!1.不同材料的温度变化小朋友们如今已经知道了，不同材料的吸热、导热能力是不同的。如今，你们能够把不同的材料放在阳光下，来感受不同的材料吸热后温度的变化。2.一样材料的温度变化如今我们知道了，不同材料的吸热能力是不同的，那么一样材料的吸热能力会有差异吗我们再来做个有趣的小实验吧!准备一个黑色的胶卷盒和一个白色的胶卷盒。假如没有胶卷盒，可以以准备两个一样的塑料小药瓶或酸奶瓶，其中一个用白纸粘好，另一个用黑色纸粘好。在两个盒里放入同样多的清水。将两个盒子放在阳光下照射。20分钟后，用手试试两个盒里水的温度
5、。小朋友们会发现，原来吸热的快慢不但与物体的材料有关，还与颜色有关。黑色的胶卷盒能很好地吸收阳光的热量，而白色胶卷盒能把阳光反射回去，也就是太阳光的热量不但没有被白色的胶卷盒吸收，反而被“弹回去了。这一知识可以以运用到生活中去，比方在阳光强烈的时候，穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服凉爽些。温馨提示：假如在做这个实验的时候没有阳光怎么办没关系。能够用家中的台灯、卫生间的浴霸来代替阳光做实验。可以以准备一个暖宝或热水袋来充当热源，给勺子和小瓶子加热。这样，爸爸妈妈就能够随时和孩子们一起做这个有趣的实验了。如今，爸爸妈妈和小朋友们终于在弗雷德找到保罗之前，提早找到了问题的答案。弗雷德和保罗要是知道了
6、，一定会很惊喜哦!写给爸爸妈妈的话对于34岁的孩子，在准备材料的时候，爸爸妈妈能够先让孩子认识一下材料，这样更有利于孩子对试验结果进行相关猜测。另外，这个年龄段的孩子专注力还不是很虽，因而爸爸妈妈要耐心引导孩子观察黄油熔化的现象。56岁的孩子动手能力得到提高，对试验材料有了一定的基本认知。爸爸妈妈能够鼓励孩子本人准备实验材料，比方，教孩子用切蛋糕的小刀将黄油切成均匀的小块，分别放在不同的勺子里。大班幼儿亲子活动方案2目的：1.尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。2.在共同制作披萨的经过中感受家庭的幸福快乐需要全家人的互相合作和谅解。准备：1.大任务单，制作披萨的视频及流程图。
7、2.小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。3.披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份;小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。经过：一、谈话导入。产生兴趣1.回忆（朱家故事）的内容。(老师出示绘本第2627页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。)师：我们都已经看过（朱家故事），你有什么感受师(小结)：（朱家故事）告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。2.了解活动要求，萌发介入兴趣。师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼的活动，比比哪个家庭做披萨又快
8、又好。师：你们觉得如何才能做得又快又好(老师引导幼儿迁移（朱家故事）中的经历，了解合作的重要性。)师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。二、解读制作流程和任务单，了解怎样分工合作1.观看视频，了解做披萨的流程和方法。师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)师：披萨是怎么做的2.共同解读制作流程图和任务单。师：今天做披萨前要完成几个步骤第一步干什么任务单上的图片和文字是什么意思这么多事情，大家能够怎么做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求(3素2荤。)师：假如一家人喜欢吃的东西不一样怎么办师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。三、组织临时
9、家庭制作披萨，体验分工合作的重要1.了解要求。师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。2.幼儿自由组成临时家庭进行制作，老师巡回观察。(老师主要从下面方面进行指导：提醒幼儿注意成功合作的要点商量、分工、齐心协力，及时捕捉幼儿分工合作中的亮点。提示幼儿碰到问题可看看制作流程图，明确制作步骤。提醒幼儿抓紧时间制作，及时整理。)四、沟通经历，感悟家庭成员相互合作和谅解的重要1.幼儿以“家庭为单位介绍制作的披萨。师：介绍一下你家的披萨选了什么材料，叫什么名字。2.幼儿共享合作经历。师：能跟大家共享你们成功的经历吗合
10、作中碰到了什么困难是怎么解决的3.幼儿与披萨合影。师：制作美味的披萨，离不开全家人的互相配合。如今，我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱，待会儿请大家来评评哪家的披萨味道。大班幼儿亲子活动方案3活动背景在主题活动（香香的蔬菜）中，我们组织孩子采集、购买了各种各样的蔬菜。在互相沟通、共享的经过中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有很多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手能力还有待提高，很多创意没法本人逐一实现。为了让每个孩子有实现本
11、人创意的时机，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长介入活动的积极性，我组织了这次亲子活动（蔬菜变变变），旨在通过活动，加强家园间的联络，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。活动目的1.通过采集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。活动准备1.发动孩子和家长一起采集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。3.PPT：蔬菜造型。活动经
12、过1.讨论、共享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。(1)组织幼儿讲讲，本人采集的蔬菜的名称和特征。师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起采集了很多蔬菜。如今我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。幼2：我带的是白菜、黄瓜。幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。家长：这个是百合!幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的看上去像什么重点引导幼儿讲出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。幼1：我的萝卜像小老鼠。幼2：我的茄子像手枪。幼3：我的番茄像人的头。(2)小结。师：对的，蔬菜不仅种类
13、很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，因而我们要多吃蔬菜。评析：活动一开场，让孩子互相介绍本人斫带的蔬菜，让孩子进一步感悟了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经历。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。(1)引出话题：蔬菜不仅能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。(2)出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，讲讲是什么，是用哪些蔬菜做出来的师：你看到些什么幼1：我看见了蜗牛和大象。幼2：我看见了蜻蜓。幼
14、3：我看见了小娃娃。师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。幼2：它的脚是用香菇的脚做的。师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢幼家长：是用姜芽做出来的吧。师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢幼：是用牙签连起来的。师：对，是用牙签和大头针连起来的。师：再来看看这是什么它是用哪些蔬菜做出来的幼：洋葱和土豆。幼：还有小辣椒。师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢幼：毛线。幼：还有一朵拉花。师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还能够用一些毛线、
15、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。(3)讨论：想做什么用哪些蔬菜哪些材料我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢怎么分工呢和爸爸妈妈商量一下。(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么爸爸妈妈帮助你做什么呢幼1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。幼3：我想做鳄鱼，妈妈讲要做企鹅。师：好的，我们都想好了，如今我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析：这一环节教师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让孩子
16、感悟了，这些有趣的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还能够用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动介入的积极性。3.亲子制作蔬菜造型。(1)简单介绍材料师：教师这儿也准备了很多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料
17、和工具，假如你需要能够本人来选择。(2)提出活动要求师：我们要想好了再做，要根据本人蔬菜的特征来做，需要辅助材料能够到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。简单的能够孩子本人完成，假如需要用美工刀、小刀的，能够请爸爸妈妈帮助。(3)本领大的动作快的能够做两样。先完成的能够将本人的作品放到展览台上。评析：简单地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时老师注意了操作中的安全问题，考虑全面。4.亲子制作蔬菜造型。老师巡回指导，给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的霎时、制作的作品拍摄下来。评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛，大家
18、都投入到了创作中。老师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时老师能捉住幼儿和家长在锄作中的霎时，用拍照的形式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。5.蔬菜造型展览会欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。(1)欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是如何和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么(2)一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起沟通和共享，感受亲子制作的快乐，并适时沟通共享，欣赏蔬菜造型。幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出
19、来的。幼2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。幼4：我们做了几只小企鹅，很好玩。幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真开心!要谢谢谁呀?幼：谢谢爸爸妈妈!师：蔬菜真有趣，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还能够利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一起欣赏、共享、沟通，把活动推向了高潮。每当看到本人和爸爸妈妈的身影，看到本人的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介绍，成功感溢于言表，真正
20、感遭到了亲子制作的快乐，体验了或功的快乐!活动评价整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目的展开，充分体现了老师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动介入。活动中家长能注意和本人的孩子一起商量、讨论、分工，按要求创造出很多别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达本人的发现和想法，白话表达能力、动手能力得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子制作的快乐!大班幼儿亲子活动方案4一、设计思路1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的
21、教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。3、让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友谊。二、活动目的1、让幼儿走进自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息。2、发展幼儿的观察力、想象力及审美潜力。3、培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。4、透过各家庭之间的互相联络，增进亲子互动。三、活动时间20_年10月_日(星期_)8：30-16：00四、活动地点_植物园五、活动时间8:30分前来园，8:45分开车前往_植物园六、活动经过(1)幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班教师处签到，要求各班级盘点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言
22、行礼貌，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。(2)8:45准时开车，在车上教师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感悟秋天大自然的景色变化。(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，教师向家长和小朋友简单介绍园内状况，和游玩经过中所需注意事项，之后入场。(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男教师和各班教师组织，以班或级为单位进行。草坪可选取中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护
23、花草树木。(6)11：30老师组织家长、幼儿在适宜的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动(班任教师连同家委会成员准备活动方案)。家长们自备桌布、食品，到时进行现场共享会，如评选哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘看，哪个家庭的盐、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意以班为单位我们会评出欢迎、用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友纪念。(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。那里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体，展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲型的植物景观温室群。随后可自行选取参加机动游乐项目或乘坐电瓶
24、车观赏中心大草坪一带景观。(8)15:30全体在大门口集中上车，各班盘点人数，做好家长幼儿上车回程工作。回到幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。七、安全保障措施1、加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防备措施做到层层落实，职责到人。各班教师是班级安全工作的第一职责人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。2、班级老师对幼儿进行秋游活动安全教育，加强幼儿安全防备意识和自己保护潜力。3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4、秋游活动期间一切行动听指挥。八、注意事项1、请家
25、长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。3、请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给孩子穿上运动服(长裤长衣)4、请为孩子准备防蚊子的药水(必需要准备好哦)5、请为幼儿准备一个垃圾袋。6、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。7、配合教师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟教师和家长，一旦找不到教师了，要停留在原地，不要四处乱走，更不能跟陌生人离开。8、旅游当天紧急联络人的必需要持续畅通。大班幼儿亲子活动方案5活动主题展现自己、突出个性，学会合作、增进亲情，热情弥漫、爱在心中活动目的1.通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的介入中体验合作与亲
26、子活动的快乐，进而度过一个幸福、欢庆的春节。2.使家长在介入幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反应，进而更了解和支持幼儿园的工作。3.通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。活动准备1.布置新年欢庆气氛的班级环境。2.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。3.由幼儿园准备活动礼品。4.通知家长做好参加活动的准备工作。活动地点班级教室活动形式个人、小组、集体活动展示活动内容(亲子游戏、幼儿表演)1.亲子游戏：吹鸡毛游戏目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵敏运动身体的能力以及团结协作的精神。游戏玩法：比
27、赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮助，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。2.幼儿表演个人儿歌表演：（教师的手）、（过新年）集体歌曲表演：（新年好）、（头发、肩膀、膝盖、脚）3.亲子游戏：运气球游戏目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。4.幼儿表演小组儿歌表演：（家）、（新年乐呵呵）小组歌曲表演：（国旗多美丽）、（认识你呀真高兴）5.亲子游戏：
28、蹲蹲乐游戏目的：锻炼家长的快速反响能力和应变能力。游戏玩法：请四组家庭介入，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开场下蹲，同时还要念词：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。讲错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。6.幼儿表演集体儿歌表演：（团结友爱亲又亲）、（大家一起过新年）个人歌曲表演：（朋友越多越快乐）、（请你和我跳个舞）7.亲子游戏：贴鼻子游戏目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛
29、蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。8.幼儿表演集体儿歌表演：（数九歌）、（祝福歌）集体歌曲表演：（雪花和雨滴）、（远足）9.亲子游戏：两人三足游戏目的：练习两人互相配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。10.幼儿表演个人儿歌表演：（下雪天，像过节）、（新年）集体歌曲表演（螃蟹歌）、（咚咚锵）活动结束欢乐的光阴总是过得很快，希望与美妙就在不远处等待。爱永久，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!大班幼儿亲子活动流程方案