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1、第八章 力1力是 物体对物体的作用 ，只有一个物体 不能 产生力的作用。力的作用必须要涉及两个物体，一个是 施力物体 ，一个是 受力物体 。2用手拍一下墙，手也会感觉到疼，这说明 物体之间力的作用是相互的 。相互作用的两个力， 发生在两个物体之间 ， 大小相等 ， 方向相反 ，作用在同一条直线上 。生活中利用力的作用是相互的原理工作的事例有 游泳、划船、发射火箭 等等。3在国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，用字母 N 来表示。一只鸡蛋放在手中时，对手的压力大约是 0.5 N，中学生站在地面上对地面的压力大约是 500 N。4外力撤消后，物体能完全恢复的形变叫做 弹性形变 ，外力撤消
2、后，物体不能恢复原状的形变叫做 范性形变 。5物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 弹力 ， 压力、拉力和支持力 等都属于弹力。压力和支持力的方向总是 垂直于接触面指向被压或被支持的物体 。产生弹力的条件：一 两物体接触 ；二、 物体相互挤压发生弹性形变 。6弹簧测力计的原理是 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 。7.使用弹簧测力计时，首先要观察弹簧测力计的 量程和分度值 ，使用时不能测量超过量程的力，否则弹簧会因为超过量程而发生 范性形变 而损坏。测量前首先要将弹簧测力计 调零 。测量时，要让力的方向与 弹簧的轴线方向 一致。读数时，视线要与 刻度盘垂直。8弹簧测力计的示数是由
3、 加在秤钩上的力决定的 ，测量时，要先将弹簧上下拉几下，目的是 防止弹簧与刻度盘之间存在摩擦，影响测量结果 。9 由于地球的吸引而使物体受到的力 叫作重力。重力的施力物体是 地球 。重力的方向是竖直向下 ，跟水平面 互相垂直 。10利用重力的方向总是竖直向下人们制成了 重垂线 ，它的作用是 检查墙体是否竖直、检查桌面是否水平、检查窗台是否水平等等 。在判断重力方向的实验中，我们的步骤是缓慢改变木板的倾角，观察悬线的方向。最后 剪断悬线OA ，观察小球下落的方向。11重力与质量的关系是 物体受到的重力跟它的质量成正比 ，关系式是 G=mg 。其中g是 重力与质量的比值 ，大小等于 9.8N/kg
4、 ，它表示 质量为1kg的物体所受的重力是9.8N 。在近似计算的时候g的值也可以取 10N/kg 。12在地球上的不同位置，g的取值可能不同。 赤道附近 的g值最小，两极 的g值最大。13 重力在物体上的作用点 叫作重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在 几何中心 。稳度和重心的关系是 物体的重心越低，稳度越高 。 赛车的重心低、不倒翁的底部放一个重铁块、房屋要建很重的地基等 都是利用这个原理。14阿迪力走钢丝时手上握着的长竹竿作用是 不断调整自己的重心，让重力的作用线始终经过钢丝，不让自己摔倒，此时重力和支持力是一对平衡力 。15力的作用效果与力的 大小、方向和作用点 有关，我们把它们成为
5、 力的三要素 。18我们可以用力的示意图来表示物体所受的力。这种方法是用一根带箭头的线段来表示力。线段的起点表示 力的作用点 ，线段的长度表示 力的大小 ，箭头的方向表示 力的方向 。19 一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力 叫做滑动摩擦力。摩擦力分为滑动摩擦力、 滚动摩擦力 和静摩擦力。20测量滑动摩擦力时，要将物块放在 水平桌面上 ，用弹簧测力计沿 水平方向 拉着物块做 匀速直线运动 ，此时拉力等于 摩擦力。这里用到了 二力平衡 的知识。21滑动摩擦力的大小与 压力 和 接触面的粗糙程度有关，与 接触面积、运动速度等 均无关。 当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
6、；当粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。用力推桌子，桌子没被推动，推力 等于 摩擦力。若增大推力，桌子仍没推动，桌子受到的摩擦力变大 。22横放在桌面上的矿泉水瓶，若吹瓶的侧面，矿泉水瓶很容易被吹动，若吹瓶的底部，瓶很难被吹动，这说明 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 。23筷子能够提米，靠的是 筷子对米的静摩擦力 。要提高实验的成功率，可以采取的方法有： 把米压实、向米中加水 。24增大摩擦的方法： 增大压力 、 使接触面变粗糙 、 变滚动为滑动 。减小摩擦的方法： 减小压力 、 使接触面变光滑 、 变滑动为滚动 、 使接触面彼此分离 。25自行车上增大摩擦的例子： 车胎上的花纹、把
7、手上的花纹、脚踏板上的花纹、用力捏车闸等 。减小摩擦的例子： 车轮与车轴间的滚珠、车轴处加润滑油等 。磁悬浮列车、气垫船是用 使接触面彼此分离 的方法减小摩擦的。26磁性板擦吸在黑板上时，没有掉下来是因为受到 黑板对板擦的摩擦力 （黑板对板擦的摩擦力/黑板对板擦的磁力）。这个力的方向是 竖直向上 。此时板擦受到 2 对平衡力的作用。27爬杆时人能够上升靠的是 杆对手的摩擦力 ，这个力的方向是 竖直向上 ，此时杆也受到手对杆的摩擦力，因为 力的作用是相互的 。这个力的方向是 竖直向下 。28.如图1所示，重物受到的支持力是由于塑料片的 弹性形变 产生的. 29.如图2所示，使物体发生弹性形变的外
8、力 越大 ，物体的形变就 越大 。30. 图3所示的实验中，缓慢改变木板的倾角，观察到悬线OA的方向是 竖直向下 ,由这个实验可以知道 重力的方向总是竖直向下 .为了进一步说明这个结论，接下去应该进行的实验操作是 剪断细线，观察小球的下落方向 。图1图2图331.如图4所示，体操运动员在手上涂镁粉目的是通过 增大粗糙程度 的方式 增大 摩擦；运动员在做单杠大回环动作时握杠的手要松一些是通过 减小压力 的方法 减小 摩擦；图5在自行车转轴处加润滑油目的是 使接触面彼此分离，减小摩擦 ；图6鞋底的花纹是通过 增大粗糙程度 方式 增大 摩擦；图7自行车的刹车装置，用力捏闸是通过 增大压力 方式 增大 摩擦；图5图6图7图4图432.图8根据橡皮筋伸长长度变化，得出的结论是 当其他条件相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小。图10图9图833. 如图9所示,在杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢将竹筷提起来，会出现的现象是 米杯被提起来 ,此时米受到的 重 力和 摩擦 力是一对平衡力.34.如图13所示，小明梦见他和小华的小船停在非常光滑的冰面上，他们把行李向后扔出去，小船居然动起来了后来小明的奇思妙想获得了科学家爷爷的肯定，实现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。其中包含的物理道理有：（1） 力的作用是相互的 ；（2） 力能改变物体的运动状态 。