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1、高中三年学生自我评价中学三年学生自我评价一我宝贵的三年的中学生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下中学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。本人的学习成果不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习看法。在我考进中学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的高校，然而很快我就明白了，中学需努力仔细的学习。在老师的谆谆教育下，看到四周的同学们舍命的学习，我也打消了初衷，起先中学的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不
2、如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。其实随着学习的进步，我不止是学到了课本学问，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，我更与老师建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的中学学习中，我仔细主动参与每次试验，熬炼了自我的动手和分析问题实力，受益匪浅。本人始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终希
3、望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越相识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年中学生活，我很兴奋能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手
4、。对于老师，我一向是非常敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践实力有了很大提高。三年中，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了自己的交际实力，学到别人的.特长，认清自己的短处。此外，还始终做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜爱做一些社会活动，会让生活更丰富
5、多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。本人的体育成果一向很好。我的体质并非很精彩，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜爱运动，基本对全部运动都感爱好，尤其是足球。在三年之后的今日，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一起先接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，或许还有那么点运动天赋。踢足球不仅熬炼了身体，而且增加了团队精神和集体荣誉感。个人认为这个世界上并不存在完备的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自
6、我反省，归纳了一些自己的优缺点。本人的优点是诚恳、热忱、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自己的，答应别人的事肯定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热忱恳切，所以从小学到中学始终与同学和老师相处得很好，而且也很受四周同学的欢迎，与很多同学建立起深厚的友情。在学习学问的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜爱虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主
7、要因素，信任只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我始终都是在跟自己作战，精确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我的确比以前坚毅了很多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应当接着保持，并不断以此鞭策自己奋勉向上。中学三年学生自我评价二一.道德与公民素养1.道德素养本人遵守公共秩序，乘坐公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位，观看演出和竞赛，不起哄滋扰，做文明观众，举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。到按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不随意打断他人的讲话，不打
8、搅他人学习工作和休息，阻碍他人要致歉，敬重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提看法看法要恳切。在上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行，运用礼貌用语，讲话留意场合，看法友善，要讲一般话。接受或递传物品时要起立并用双手。我未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记，诚恳守信，言行一样，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要刚好归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改，爱惜公用设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草、树木，爱惜有益动物和生态环境，仔细值日，保持教室、校内整齐美丽。我爱惜校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、张贴栏等处乱涂改刻画。借用公物要
9、按时归还，损坏东西要赔偿，遵守宿舍和食堂的制度，疼惜粮食，节约水电，听从管理，生活节俭，不相互攀比，不乱花钱，学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。2.公民素养我维护国家荣誉，敬重国旗、国微，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，遵守国家法律，不做法律禁止的事。公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆，遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过公路走人行道，不跨越隔离栏。我还对违反社会公德的行为要进行劝阻，发觉违法犯罪行为刚好报告，不参与各种名目的非法组织及非法活动。，遵守网络道德和平安规定，不阅读、不制作、不传播不良信息，疼惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事
10、。二.学习与创新1.学习实力我仔细预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊，制定并落实有效的学习安排，能通过多种渠道、多种方式学习，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯，作业质量优，阶段性考试、考查成果良好，学习意志品质良好，能对自我行为进行评价与约束。综合素养评价自我评价2.实践实力我能综合动用所学学问进行探讨活动，试验、实践等学习环节表现良好。3.创新实力我能通过沟通、探究等活动不断获得新的学问，自主发觉问题，独立解决问题。三.合作与沟通1.擅长合作我能主动合作，并能体验合作的开心，乐于参与集体活动，顾全大局，珍视集体荣誉，能与他人一起确立目标并努力实现目标。敬重并理解他人的观
11、点与境况，能够在合作中明确自己的责任，并履行自己担当的职责，与他人共事擅长求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。2.乐于沟通我乐于参与集体活动，乐于沟通，虚心、真诚，乐于接受同学、师长合理的建议，能以恰当的方式表达自己的意愿和建议，情愿与他人共享自己的阅历和成果。四.运动与健康1.体育运动我主动参与体育活动，体育课、体育活动中表现良好，驾驭两项运动技能。2.身体健康我具有健康的身体，体检状况良好，精力充足，环境适应实力良好，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。我还留意平安，珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品，生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理支配课余生活，坚持熬炼身体。3.心理健康我酷爱生活，主
12、动进取，性格开朗，自尊自重，能够比较正确地相识自己的人际关系状况，正确对待与异性的伙伴的交往，能够建立对他人的主动情感反应和体验，与老师、同学、家人等有较为良好的人际关系。我还能够以主动的看法面对现实并适应环境，能识别和抵制不良的社会影响和各种诱惑，能够比较正确地相识自己和悦纳自己，心情比较稳定，大多数时候能保持较好的心境和心态，思维活跃，爱好广泛，勇于克服困难，有肯定的自制力和调整实力。五.审美与表现美1.审美我能感受、观赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美，衣着得体，穿戴整齐、朴实大方，情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参与迷信活动，我还树立了健康审美观念，有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。2.表现美我主动参与音乐、美术等课程的学习，主动参与艺术活动。