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1、青年教师总结青年老师总结1敬重的各位领导，各位青年老师：大家下午好！不知不觉来到试验中学已经一年了，还记得去年初来乍到时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩,种种心情仿佛就在昨天。刚出校内的我们面对着比自己更小的中学生，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，一年来，在学校领导的关怀下，在导师和同事的热心帮助下，我们学到了许多高校里学不到的东西，教化教学阅历不断丰富,工作实力得到了肯定提高。今日我想把我工作一年的一些体会与大家共享，说得不好的地方还请各位指责指正。我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，须要做好以下几点：一、自己要有明确的职业目标记得一位前辈说过老师从来都不是大器
2、完成的职业，入职的头三年对于新老师来说至关重要。青年老师能否快速找到合适自己的工作和成长方式，将确定着自己今后教化道路的宽度和高度。初为人师的我，给自己的定位是希望自己成为一名学生喜爱，同事认可的物理老师，做一名有才智，有华蜜感和成就感的班主任。二、虚心向老老师学习，尽快提高自己的业务水平现在回想去年教化教学工作中面临的最大困难就是对试验学生的学问结构，学习习惯，认知实力把握不够精确，自己感觉很简洁的物理概念学生理解起来却很困难，比如说第2秒是时间还是时刻，有的同学期末考试的时候可能还分不清晰，对于类似的这样抽象的物理概念，假如想当然认为很简洁，对这些概念讲解不够透彻导，可能会导致致学生以后再
3、物理学习上有很大的困难。在试验中学有老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富。对于我们青年老师，老老师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。学校为青年老师开展的“拜师傅，结对子”活动为我们搭建了更干脆的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。因此我们平常要利用机会多听听师傅的课，学习他的教学方法，教学看法和教学阅历，这样可以起到事半功倍的效果，并使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我供应了这样的机会。三、勤思索，擅积累，做个反思型老师特级老师张思明说过：名师从来不是靠培训等外力培育出来的，而是由自我提升
4、的内驱力所造就。要学会向外借力，更要学会反省，向自己借力，调动自己的反思实力，自我提升的内驱力来吸取百家之长，来形成自己的风格。四、做一个有才智，有华蜜感的班主任还记得刚刚担当班主任的时候，每天从早读起先忙，上班时间除了备课上课改作业，还得抽时间找同学谈心，晚上陪学生晚修后才回宿舍，遇到事情总是忍不住千吩咐万叮嘱，生怕学生遗忘了，生怕自己做不好，总以为自己做牛做马尽到了班主任的责任，但许多同学却觉得你跟的太紧，觉得你方法不当，产生了抵触心情，自己失落，难受，甚至觉得自己不适合当老师。现在我觉得作为班主任依靠学生比单靠自己更有效，首先在班级建立一支有效的班干部队伍，按时召开班干部会议，并列席一些
5、未担当班干部的同学参加；班级出现问题时，集体探讨，并提出解决方案，大事清晰，小事糊涂放手让学生管理一些事物；告知学生怎样才能做得好而不是一味得讲道理。四、摆正好自己的心态，欢乐工作，享受生活有时候工作中总会遇到谈级长常常讲班级出现问题很正常，不怕出问题，解决就好，吸取教训就好。出现问题解决问题是我们成长、发展的催化剂，这些问题是为熬炼和发展我们的实力而来的。要信任，方法总是比问题多。虽然工作是生活的一部分，不是全部，但却是我们自我价值的体现，还能带给我们很大的成就感和满意感。不埋怨，接受、适应、主动调整和出击。打好手中的这副牌，欢乐工作，享受生活，传递正能量。回顾自己这一年来的教学之路，快乐与
6、辛酸同行，收获和缺憾同在，惟愿在以后的工作中，成长中的这些阵痛能让我们这些青年老师以更从容，更弹性，更舒适的姿态渐渐行走，接着成长。感谢！青年老师总结2匆忙间，学期末以至。假如非要问自己这半年较之于上半年最大的不同，我或许会说两个字：从容。这学期少了上学期的不知所措与焦头烂额，面对教学管理与日常工作，多了一份淡定与从容。我想，一个人的成长会经验许多，淡定与从容也应当是其中的一部分。（一）丈量书本与讲台的距离我总觉得，成为老师的这些日子里，时间不是一天一天过的，而是一周一周过的，一学期一学期的过的。每天一睁开眼的劳碌就让自己全然遗忘了时间的概念。鲁迅先生曾经说过：我们并不缺少人才，而是缺少培育人
7、才的土壤。而威海五中，却是是培育青年老师成长成才的一方沃土。回首刚刚过去的半年，我能清晰的感觉到这份时间对我的重量。今年x月份，赴乳山参与市级语文作文教学探讨的培训，当时的几位授课老师们向我们展示了几节关于作文教学的优质高效课堂，他们立足学生的视野，扎根中考目标，环环相扣，也让我们深刻的明白了语文的作文教学绝非一日一时之功，而是一个广袤而浩大的工程。在今年的区级，市级优质课的评比活动当中，我校梁艳霞，庞杰两位老师细心打磨，纷纷传来捷报。课程的整个设计以及打磨过程，语文组全员参加，在倾听两位老师高质量的课堂的过程中，才明白一堂精彩的优质课，除了要对教材有着全面的把握之外，更须要老师依靠自己的人格
8、魅力去调动整个课堂，使一切可能皆为我所用，化一切随机生成为自己的课堂亮点。倾听的力气潜移默化，她们的每一步胜利我虽不能说是感同身受，但也是受益匪浅。今年x月，在与温泉小学一起组织的关于作文教学的片区活动时，我尝试性的执教了一节作文课给动作描写插上天使的翅膀，初次尝试获得了组内老师和小学老师的一样好评。虽然明白现在的自己离前辈们差的很远，但是也是自己成长道路上一个扎实的脚印。不久之后参加国际中学协作区组织的试卷讲评课，有了备课组老师的鼎力相助，自己自信而淡定。国际的学区师傅董斌老师在评课中提到我的期中试卷讲评课能抓住重点并进行有效的跟踪练习，是常态课中必需的。这也给了我莫大的激励。丈量书本与讲台
9、的距离，我与学问在教室里相逢，碰撞出火花，势必要比单纯的活在书里更加的刺眼炫目。那些惊慌的站在讲台上的日子，依旧包孕着新绿和春天的明媚与力气。（二）红了樱桃，绿了芭蕉孩子们是我们将来的希望，对他们施与怎样的教化，至关重要。在孩子们的世界中，充溢了五彩的梦，也飘满五月的槐花香，他们稚嫩而纯净的眼里，写满的是对世界的渴望和向往。如何站在孩子的视角，给他们供应一种成长的帮助，是一门艺术。在去年参与的全省语文教学探讨培训时，原山东省教化教学探讨所探讨员陈佩瑞曾经这样说：“语文教学的改革之路要掉过架子来，要彻底转轨，想要兼顾语文学科的工具性与人文性是不现实的。因此，课堂的语文教学要摒弃政治气候的枷锁，真
10、正赐予学生人文性质的关怀。”短短的几句话，蕴含无限深意，也深深喊出了很多语文老师的心声。时间流转，与学生们相处也有一年的时间里，我无法准确的告知自己究竟教会了学生什么。只深深的记得我再教学生们朗诵席慕容的一棵开花的树时，我顺势给学生播放了白狐这首歌，人鬼相恋殊途的故事孩子们深深印在脑海里，没有哂笑戏谑，孩子们听得仔细，读得动情；还记得我给学生们在课堂上播放清华高校的图片，讲解并描述清华高校的历史，极尽渲染清华的美妙，台下的孩子们一脸艳羡，无限向往；还记得在我在课堂上跟学生们讲解美国精神，学生不再狭隘的思索国际间的丝丝缕缕，也学会用全人类的眼观去谛视世界，正确对待。在自己迷茫的时候，书籍是最好的
11、老师。我也经常把我读到的好句子共享给我的学生，孩子们也乐在其中。有时也会提笔写写，做做摘抄。今年x月份，山东省老师教化学会发起的齐鲁老师读书安排，我参赛的生命，以尊严的名义接着获得优秀奖，虽然这个奖项没有什么实际利益，但对我来说，也是一次小小的确定。前不久参与区里各行业组织的演讲竞赛，我演讲的教化让温室的花儿不再脆弱虽然没有入围决赛，对于现在的我来说，无疑也是一次巨大的挑战与尝试。自从毕业以来，就几乎没有什么时间真正写写自己想写的东西，想想也深感惭愧。但是人总不能停止读书吧，因为我不仅仅是我，我还是一名老师，我又义务将一些现下的东西教给我的孩子，让这群对世界求知若渴的孩子们，饮之以琼浆，灌之以
12、醍醐，让他们变得正直忠信，顶天立地。（三）投之以桃，报之以李德行就像夜里的明月，不仅自身雪白光明，还能照亮黑夜，给夜行人指路。就在上个月，电影spider man 2里女主角格温在她的毕业典礼的那一段讲话深深触动了我，其中一句是：苦痛有的时候比我们想象中的强大，我对你的期望是让你变成大家的希望。成为别人的希望，对于现在的我来说就是，就是成为学生们心目中希望的老师，根据学校的希望去发展打造自己。这个过程不甚艰辛，其中甚至还有很多不的言说的酸楚。但是也收获到许多无法用语言表述的感动。感动的是我给学生们在讲解并描述森林中的绅士的时候，我无意提到了西方的一些绅士总是会给女性开门，让女性先走，等到下课我
13、在整理课本的时候，突然发觉班里许多男孩子跑到教室门口站成一排，等我过去的时候他们伸出右手做了一个“please”的手势，嘴里还说着“lady first”，事情虽小，但是也让我看到了我与学生之间的密切的距离；感动的是班里从来不会写作文的学生在一次作文中用上了我上课时无意间讲的里根总统的例子，运用恰当，让我惊异，感觉自己上课付出的努力终于是没有白费，感动的是跟许颖涛老师组织经典诵读时，有的学生仅仅只有四句台词，但仍旧每天按时到达阶梯教室参与训练，毫无怨言；感动的是每次讲课之前，许颖涛老师主动帮助我设计课堂环节，主动对我说：“小王怎么样了，要不我去听听吧？”，感动的是每次讲课之后，夏君丹组长，柳琳
14、琳主任对我进行细致中肯的评课，以期我成长的更快；感动的是领导们，在我感到无助与迷茫的时候主动找我谈话，接受心灵的升华；感动的是陪伴在我身边的青年老师们，有你们一路同行，我的日子不再那么枯燥，在我最难受的时候有你们的劝慰，在我最欢乐的时候有你们的陪伴，感谢丛玮，虽然只比我早来一年，却给我许多许多阅历上的帮助，让我的教学，工作更加得心应手。诗经中的木瓜一篇中说：投我以木桃，报之以琼瑶。我想，我的努力，我们的努力，终会得到回报。半年时间易逝，也曾有坐在电脑旁头脑麻木不知所措的时候，也曾有面对动辄几千字的稿件头痛欲裂的时候，也曾有每个周末的早晨昏然沉睡不知道世界还在转动的时候，也曾有暗暗告知自己每个人
15、都是自己唯一的主宰，有权利确定自己生活的时候。但是醒悟了，仍旧还要奔跑。因为之后的每一步都是新的征程。我愿在我新的时间里，用自己的努力，做最好的自己。青年老师总结3一、端正青年老师的职业意识刚参与工作的老师，对老师职业的相识往往失之偏颇。有的好高骛远，向往着将来成为名师，因而热忱高，干劲大，然而对教学实践中可能出现的困难和阻力估计不足；有的通过职业比较，认为老师地位低，挣钱少，太辛苦，适应不了志向与现实的巨大反差，把自己的前途描绘的一片黯淡。针对这种状况，我会用我的亲身经验与他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学实践中帮助他们正确相识老师职业。让他们相识到在诸多绚丽夺目的桂冠下，老师静默无
16、闻地从事实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦；它艰辛，须要不遗余力；它平淡，须要耐得住孤独；它清苦，须要拦住诱惑。更使他们相识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣。二、提高青年老师的教学水平提高教学水平是刚参与工作的青年老师最想做的，他们年轻，有活力，对新事物接受汲取的快，特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习的教化理论应用到教化实践中来。为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们做到是个“细心”，即细心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多
17、练；细心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理应用教具，力求纲目清晰，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、老师角色的转变。常常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。三、转变青年老师的学习观念面对日新月异、飞速发展的21世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立终身学习的意识。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的职业的专业性有新的相识，看到自己作为老师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。为此，我同他们一起苦练教学基本功，力求达到一个更高的水平，以适应教化教学的须要。对于接着教化和校本培训，要仔细对待，狠抓细微环节，把握每一次学习的机会，不断充溢自己。对青年老师老师的指导，也使我积累了更多的理论阅历，提高了教学技能。我们相互学习、相互激励、共同进步。目前我校众多年轻老师纷纷通过参与各种形式的培训学习提高自己的业务水平，而且教学探讨工作也如火如荼的开展起来。有了这样的教学环境，我信任，我们学校的将来会更好。