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1、漫游语文世界的作文漫游语文世界的作文1语文世界是个神奇的世界，我始终很期盼到语文世界去游历一番，今日最终有机会了。原来语文是座大迷宫啊，我推开大门，径直向前。我摸索着前行，右转，面前是扇门，上书“幻境”。幻境好呢，我欣然进入。阡陌交通，鸡犬相闻，我闲逛在桃花源；蚊子如鹤唳云端，我回到幼年胡思乱想的时间；戴着画皮的鬼，妩媚的狐狸，我被蒲松龄吓了一跳；乘着筋斗云的孙悟空，腆着大肚子的猪八戒，我同他们一起除妖怪为了学到更多，我出来，左转，前行，推开了自然的大门。那里油蛉低唱，蟋蟀弹琴，小松鼠在树杈上抱着它的松果。那些树好熟识啊，噢，那是白杨，那是紫藤萝，还有覆盆子，何首乌走出去，顺着螺旋式的楼梯上行
2、，“人物”。呵，那里会有谁呢？进去看看吧！莲花池旁香气氤氲，周敦颐在那里闲逛；岳阳楼上气象万千，范仲淹在那里寻古仁人之心；茅屋中雨脚如麻，杜甫在那里哀叹；庭院中绿肥红瘦，李清照在那里与侍女闲谈。再往前看，桌边，藤野先生在细致批改着一本笔记；双喜和他的小伙伴们在吃豆；闰土带着迅哥儿追猹。还有站在舰艇上的船长，光着身子的皇帝，在划船的海伦？凯勒；被病狼穷追不舍的酷爱生命的人我恋恋不舍地离开这里接着行走于迷宫之中，我迫不及待，小跑着前进。一扇大门赫然立在面前，是“思想”。怀着虔敬，我敲了敲大门。“进来吧。”一个老人说道。“知之为知之，不知为不知”，孔子在教化他的弟子；“舍生而取义者也。”这是孟子的做
3、人之本；“生于忧患，死于安乐”，范仲淹与滕子京共勉；还有培根在讲论美；小弗郎士在听老师讲：“只要牢牢记住自己的语言，就等于拿着打开监狱大门的钥匙。”漫游语文世界让我感受到了语文的无穷魅力，也感受到了语文的博大精深，想对而言，我们学到的语文学问真是太少太少了。我以后肯定要往语文世界的更深处前进，学习更多更多漫游语文世界的作文2我们的世界丰富多彩，不管是人与人之间的沟通，还是公路上的广告词和宣扬语，又或是生活中漂亮的事物，其实都有语文的体现。我们应当在生活中感受语文，在生活中品位语文，在生活中学习语文，你肯定可以感受到语文的无限魅力。有时候人们就以为语文就只是书面上的那点东西，其实不是的，在语数外
4、三个主科里，语文是包含的学问面最广范围最广的一门学科。在我们的生活中，人与人的沟通中体现着语文的魅力，人与人之间的对话，有的时候说错一个字或者是说错两个词的依次，就很有可能导致听话者的误会，中国文字有时候也会有一语双关的时候。在我们的生活中，随处可见的广告语上面也会有很多提现语文的地方，有些广告语利用一语双关来吸引人，有些则利用生动形象的比方或者拟人来吸引人，这些都体现了语文的丰富性。我们上课时候所说的语文大多数指的是语文的课文语法等学问，其实大自然中也有语文的体现，大自然中漂亮的景色体现着语文，生动活泼小动物们的形象通过语言也可以描写的特别逼真。丰富多彩的生活让我们学习到了许多，只要我们细致
5、的视察，细致的去感受，其实生活中到处都是语文，生活中到处都有语文的存在，学好语文，不仅能让我们与人沟通的实力增加，也能让我们的性格更加开朗活泼，能让我们的内心世界更加丰富充溢，语文无处不在，让我们尽情的漫游在语文的世界吧。漫游语文世界的作文3生活到处有语文，这是无可非议的！学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的快乐话题，都须要语言的无形帮助；过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校内里新奇好玩的标语牌，精彩有序的宣扬栏几乎少不了美丽文字的点缀；企业公司的金字招牌，各种各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你
6、拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热忱的招手！记得有一回，我无意中听到一则这样好玩的广告语：“胃，你好吗？”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，喂破天荒的写成胃，今日我可终于见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来！我原以为父女俩肯定是心有灵犀想法一样，没想到是聪慧的爸爸在“取笑”我噢！爸爸说：“你的理解走歪了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的好玩语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀！”爸爸这句语重心长的话使我对语文好像有了一些全新的相识。特殊是生活中的语文，那些幽默的语句经常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和好用
7、性。如“我们的名声是吹出来的”（电风扇广告）。“眼睛是心灵的窗户，为了爱护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”（眼镜广告）等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使很多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而欢乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇异的语文吧，让它恒久出现在神州大地上，让它恒久发扬光大！漫游语文世界的作文4有位睿智的老人，用才智的金钥匙，为我打开一扇学问的大门。这里琳琅满目，珍宝珍奇无奇不有；这里峰回路转，秀美的风光美不胜收。语文，我爱你！开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。吸
8、取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不沉醉？幽幽游子，四海为家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮夜影，孤独而萧条。于是，便悟出了“举头望明月，低头思家乡”的思乡之情及家的温馨；便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落；便品出了“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“但愿人许久，千里共婵娟”啊！语文，让我懂得家之温馨，家之美妙浪浪美景。沉醉于那连绵不绝的青山，沉迷于那气概雄浑的大河，经常被磅礴事物之美所折服。于是，便憧憬那“会当临绝顶，一览众山小”的黄山壮丽；便憧憬那桂林山水中桂林之秀美；便憧憬那鸟的天堂的梦幻之美；便憧憬那“横看成邻
9、侧成峰，远近凹凸各不同”的那不拘一格之美河山大好，气概磅礴！语文，带我领会了壮丽河山。课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。秋，带着朦胧，混着萧肃。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黄，一群南飞的归鸟，略过空中，与辉煌落日交相晖映，枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉，一股肃压。这时，你或许会不禁长叹：“唉。”。擦亮你的眼睛吧！另一边，则是一番喜人的景象，农夫伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗，那红红的苹果，那小灯笼似的番茄啊！多么漂亮的秋意图！生活中的语文，又让我知晓了“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”慢慢的，醉了，醉在美妙的大自然中，醉在风景独好的墨香里，任心中无限瑕想漫游语文世界的
10、作文5有的人或许还记得，始终伴随着我们的唐诗三百首，或许有的人还记得，始终陪伴着我们的那些感人篇章，其实它并没有离我们远走，因为我们始终都在语文世界漫游。记得从我幼儿园起先，我就来到了语文这个世界，它让我感受到了文字沟通的乐趣，也让我的生活变的丰富多彩，渐渐的，我上了小学，唐诗带给我的欢乐使我激烈不已，它让我学会了文字带来的情感沟通，让我回忆过去，也让我们相识了现在，语文让我知道了可以记录着生活，把生活写在本子上，也把欢乐和难过写在本子上，或许语文还让我们体会到了哲学的魅力，让我们体会到了一种属于自己的人生哲学，语文让我们结交挚友，语文让我们可以放开心扉，语文，让我们可以体会到老祖先们留下来的
11、悠久文化，为什幺它能让我们懂得这么多，因为我们始终都在语文世界漫游。当天空变的很蓝，当小草变的很绿，当鸟儿尽情歌颂，当世界变的宁静，语文当可以把他们描述出来，语文不仅可以装饰着他们的漂亮，还可以让他们变的绚丽无比，小说，什么是小说?一个人掉进河里就是小说，一个漂亮的女生在走路，那是小说，一个人懒洋洋的躺在草地上，那也是小说，什么到处都是小说，小说就是语文，一种不一样的文字的描述，那些思乡的的诗人，那些期盼归家的游子，他们用文字写下了他们思乡的情节，写下了他们思乡的感情，当我们漫游在语文的世界中，一切的一切，都是那么的奇妙在语文中，没有谁对谁错，也没有那些虚伪的华丽，有的只是对于感情的抒发，有的
12、只是对于文章的酷爱，有的只是对生活的美妙希望，有的只是对社会和世界的美妙祝福，当我们的天变的很蓝，草儿变的很绿，马儿悠然的在草地上奔跑，世界只有和平，点点滴滴，到处都是语文的痕迹，而我们也始终都在语文的世界漫游。漫游语文世界的作文6那年那天那月，我与语文结识，并与她结下不解之缘。我走进语文的世界，置身自然，追求唯美浪漫，惊羡于一代书圣的如云行水，寄情于春意阑珊的山巅水畔。诗仙李白“仰天大笑出门去，我辈已是蓬蒿人”超然脱俗，辛弃疾“醉里挑灯看剑”万丈豪情，李清照“一种相思，两处闲愁”幽怨重重，苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”豪迈奔放，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民，李煜“问君能有几多
13、愁，恰似一江春水向东流”几多忧愁，林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”万般无奈我在语文的世界中，感受无尽的或喜或忧，仰视刻在江南小舟茂林修竹间的历史碑文。我成长在语文的世界，心怀世事，感叹世态炎凉，追求上善若水的哲人境界，品尝红尘世俗的几度沧桑。我们能为盛唐天子的雄才大略慨叹，就不得不惊羡深宫后妃的美艳睿智；我们能为戴望舒的悠悠雨巷倾心，就不得不倾听大观园的恩怨情仇；我们能佩服诸葛亮的经天纬地之才，就不得不感叹三国纷争狼烟四起的战乱连绵；我们能为鲁迅的文采震惊，就不得不了解那段历史的屈辱凄惨。一叶知秋，语文通过华丽、凄凉或犀利的文字，不仅反映了事物的美妙，人物的情感，也折射出一个时代的败笔
14、。我沉醉于语文的世界，那在潜移默化中净化的、因劳碌而疲乏的心灵，充溢了时间缝隙里飞扬的思绪。简？爱的执着不渝，咆哮山庄的恩怨纠葛，巴黎圣母院的雄伟壮美，爱丝美拉达的凄惨命运，卡西魔多丑陋外壳下的高大灵魂，阿廖沙苦难童年的成长历程，贝多芬的坚毅刚毅，保尔钢铁般的宏大精神一个个鲜活的人物，从语文中向我走来，让我瞻仰他们不同凡响的灵魂，回忆风波四起的欧洲历史，还有那历史大潮中的闪光而平凡的人物。如今，我照旧沉迷于语文的世界，书写着我与语文的缘。漫游语文世界的作文7语文伴随了我十几个春秋，有了语文，我的年华不再孤独，不再乏味。 题记语文是我的良师，让我知道了“a，o，e”的乐趣，明白了四书五经的哲理，
15、领会了四大名著的奇异。语文，是我的益友，她陪我读书，教我写字，陪我哭，陪我笑。语文，让我的生活不再枯燥乏味。语文让我相识了花木兰。花木兰女扮男装，代父从军，保家卫国。她的英勇与孝心让我觉得我是多么微小，她让我明白了：爸爸妈妈用他们的光辉岁月换来了我们的成长，我们长大了，可父母却变老了，我们应当对我们的父母尽孝了。她还让我懂得了：我们要做一个英勇的人，不要遇到一点困难就退缩。语文，让花木兰成为了我的挚友。语文让我遇见了桃花源。与世无争的桃花源是多么令人神往。桃花源里景色美丽，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会安定，和平自由，人人同等，是我们心中的志向世界。每当感到乏累时，我就
16、会想起我的桃花源：里面的空气是那么清爽，花儿开得那么绚丽，鸟儿叫得那么欢快。自己就身在其中，接受桃花源的洗礼，放松放松心情，之后就应当带着桃花源的芳香回到现实中接着向前。语文，让我收获了一份希望与温情。语文，让我见证了牛郎织女的浪漫爱情。虽然牛郎织女在最终并没有能长许久久地在一起，但是他们的爱情故事还是那么令人艳羡。艳羡织女有一个深爱着她的情郎，艳羡牛郎有一个美丽既贤惠的妻子，他们的爱情故事肯定会恒久流传下去，后人肯定会恒久祝愿他们，愿王母娘娘成全他们，让他们一家人一起华蜜地生活下去。语文，让我感悟到了华蜜。语文还让我相识了闰土，相识了迅哥，知道了他们儿时的欢乐。他们一起捕鸟，一起玩耍，虽然最
17、终他们分开了，但是他们一起经验过的欢乐的事会始终埋在他们的心中。我们现在也快毕业了，大家就要分开了，但是我和同学们的友情我会始终记在心中。语文，让我明白友情的宝贵。我的语文世界是多么丰富多彩。生活有多广袤，语文世界就有多广袤。语文，就是一道精神的美味，散发着芳香，让你尽情地享受。语文世界的广袤天地有无限的风光，让我们去感受语文吧！漫游语文世界的作文8看到这个题目，你或许会惊奇，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的才智和学问。七年级语文的其次单元的综合性学习。写作。口语交际用的就是这
18、样一个标题。它事实上就是告知我们语文学习的范围是特别宽特别广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文学问也仅仅如同在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它须要我们付出毕生的精力。因此这个活动应当是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。学生对语文的学习，仅仅靠课堂四非常钟是远远不够的，必需要他们常常的、点点滴滴的积累，必需要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很
19、好的效果呢？怎样才能培育学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也特别有限。我考虑了很久，最终确定了从以下几个方面来进行。“漫游语文世界”就是要视察，我首先要学生养成视察生活的习惯，要他们留意四周的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们刚好地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。“漫游语文世界”离不开阅读。我要求学生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们供应了许多阅读的资料，比如创新思维、语文报、语文周刊、语文精彩语段阅读
20、等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们举荐读的好的文章，好的诗词，好的语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既熬炼了他们说话的实力，也提高了他们的阅读爱好。“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的学问变为自己的，也还不是那么简单。我为学生供应了许多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“漂亮瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地
21、”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣扬”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“手抄报”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们依据自己的特点去取名，尽量做到有特性、有创意、新奇、新颖；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有许多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版
22、面，要做到合理、美丽、美观、适用。最终我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、好用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，依据质量的凹凸，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了激励一下他们。学生们得到这些嘉奖后，主动性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们沟通他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞叹不已，并表
23、示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我信任，只要能持之以恒地搞下去，学生肯定会有收获的。初一是新课程的试验年级，教材并不厚，但是上面有许多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了许多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特殊留意融进自己教这么多年语文所获得的阅历，并打算把它结合着用在这套教材的运用上。虽然现在我的试验还只是一个开头，但是我信任，只要遵循了语文学习的规律，驾驭了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学
24、好，语文学问会不断丰富，语文素养会渐渐提高的。漫游语文世界的作文9语文给我打开了另一扇窗户，呈现一个让我痴狂的精彩世界。看啊，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖的旅者，豪酒入胸，七分酿成月色，剩下三分，秀口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不行栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”所动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声里的浪子，一边是“枯藤老树”，“古道西风”，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做灯火阑珊处的伊人。看啊，蝶儿翩翩，琴声独悲，天长地久的诺言，万世千生的相伴，青冢茕茕孑立，磐石訇然中开，为爱化蝶何徘徊？离恨似春草，愁绪满胸腔，生
25、不逢时本无错，意不在国性使然，山河破裂，悲恸欲绝，花间词主岂无憾？颜色憔悴，形容枯槁，举世皆浊我定清，众人皆醉我独醒，忠君不移，怀瑾握瑜，葬乎江鱼腹中又何妨！别样的语文世界，千姿百态，异彩纷呈，让我大饱眼福的同时，还给我心灵以洗礼，让我精神激昂，伴着痴狂昂首走在人生的阳关大道上。犹记得，曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一颗平和的心淡看苦短人生。你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷
26、笠斜阳，青山归远”，忆”黄梅季节，棋子灯花”。是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。是你，让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，回来到“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园生活，只觉人淡如花，一身宠辱偕忘！精彩的语文，如细雨过后的梧桐，吸取了浮华，透出了新绿。精彩的语文，给我心灵的享受，在我的心田撒下美妙纯净的种子。那淡淡的书香墨气，那浓浓的禅意哲理，那隽永秀美的方块字，那线编刀刻的竹简无一不让我痴，让我狂。在悠闲午后，在落日黄昏，泡一杯清茗，独坐亭下，用眼睛读你，专心灵读你，让我在读不尽赏不完品不够的精彩语文中恣肆徜徉
27、，为之痴狂！漫游语文世界的作文10生活中到处有语文，语文是文化的基石，是人类进步的阶梯。没有语文，人类将会灭亡，不过我喜爱语文！“小草在成长，请勿打搅！”这句话既幽默又提示人们爱护环境。但是这句“静默无蚊（闻）”就与上一句“小草在成长，请勿打搅！”差得远了，它不仅坑害下一代，还会让大家误会，说不定你哪天在听写时，就会写了错误的广告语，那岂不是很丢脸？我喜爱语文，因为语文很好玩。有一次出去玩，我发觉有一堵墙上写着“禁止停车”，当时就觉着看着不顺眼，又细致一看，原来“停”字多写了一笔，我当场就笑了起来，笑得我肚子都疼了。我很喜爱看漫画，所以在上小学的时候就买了一套漫画成语故事，我看第一遍后，记住了全书百分之二十的成语，其次遍后记住了百分之五十左右，第三遍看后便记住了百分之七十五左右。这之后我总结出来：看书要看有用的书，你要是看没用的书，就算是看十本、一百本，对你也没多大作用。没有语文就没有人类现在的文明，我个人认为语文是人类最宏大的独创，没有语文就没有语言，没有语言就没有文字等等，假如你语文不好，那就赶快加油吧，假如全人类都不学习语文，那么“世界末日”就会来临！让我们来到语文的世界，一起努力学习吧！