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1、漂亮的小汽车教案美丽的小汽车教案1活动目标：1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，激励幼儿进行大胆的涂色。2、帮助幼儿建立遵守交通规则的平安意识。3、培育幼儿学习英语的爱好。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。2、幼儿收集小汽车玩具。活动过程：一、音乐嬉戏活动1、师：今日，我带来了一位新挚友，我们一起同它打个招呼好吗？（出示小熊玩具）教学英语单词：bear2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car3、师幼共唱英文歌曲The littow Car边唱边做动作：仿照司机开车的动作，车轮转动的动作，
2、小汽车的嘀嘀声。4、师：小熊有一个幻想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？二、视察与实践1、请幼儿视察自己的小汽车，探讨：小汽车有哪些部分组成，像什么形态？2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。3、师出示小汽车步骤图，请幼儿视察探讨：小汽车要先画什么，再画什么，最终画什么？4、师示范画小汽车，激励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。5、（放音乐）幼儿涂画操作。三、作品观赏师收集作品，与幼儿共同观赏，共享为小汽车起名的乐趣。延长活动：1、师：小挚友帮小熊实现了幻想，小熊可兴奋了，让我替它感谢你们。你
3、们想不想对小熊送一些祝愿的话呢？2、师：老师要叮嘱小熊，开车时肯定要留意平安。遵守交通规则。做个平安的小卫士。3、师幼儿歌平安小卫士师自编儿歌：平安小卫士小挚友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。手头不能出车窗，乘车平安要留意。从小就要讲规则，做个平安小卫士。活动反思：大班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜爱随意画画、撕纸、玩泥，依据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次教化活动。大班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和运用方法，老师为诱幼儿供应多种材质的纸张激励幼儿尝试。在活动中老师运用了角色扮演的的嬉戏形式，因为嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中获得
4、美术学问和技能。所以老师以帮助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动爱好，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到特别的兴奋。老师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，老师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。美丽的小汽车教案2活动目标：1、能按意愿选择不同材料装饰车身，大胆表现汽车的美。2、在看看、画画、玩玩中感受活动的欢乐。活动打算：幼儿用书美丽的小汽车、各种车型底板若干、各色水粉颜料、水彩笔、蜡笔、各种汽车录像。活动重点：让幼儿大胆的.表现车自己想象的车型。活动难点：感受画画的欢乐。活动过程：1、观赏，感受：幼儿观赏录像“喧闹的大公路”
5、：“小挚友你们看到了什么？你们坐过什么车？”“你觉得汽车什么地方美丽？”“你们想不想把自己最喜爱的车装扮得很美丽？”2、介绍区域材料：涂色区：蜡笔线描区：水彩笔3、幼儿表现：在以上区域形式中，幼儿按意愿选择幼儿美术用书美丽的小汽车、汽车底板和活动区域。美丽的小汽车教案3活动目标：1、学习运用蜡笔在肯定的空间内涂色。2、通过视察老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意运用各种不同的颜色涂色。4、依据色调进行大胆合理的想象。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动打算：半成品画好轮廓的小汽车人手份、一盒蜡笔。活动过程：1. 情境导入（事先在每个小挚友的桌子上发放
6、一张画有汽车轮廓的画纸）师：“今日，我们去游玩吧！而且我们要开自己的小汽车去哦，你们看这是我的小汽车（涂满颜色的汽车），美丽吗？哪辆汽车最美丽呢?为什么呢?（老师引导幼儿视察图片，说说：图片上有什么？汽车是什么颜色的？通过比较知道用多种颜色涂比较美丽）那你们的小汽车美丽吗？怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢？老师：“小挚友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。”2、谈话：我喜爱的汽车。老师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小挚友，请
7、你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？激励幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。3、幼儿操作活动。（1）老师提出涂色要求：师：要顺着一个方向涂色。但是遇到小汽车的窗户（正方形、三角形）和车灯时要记得换另一个颜色，当心的涂，这样的小汽车才会更加美丽哦！还有留意尽量不要涂到外面。（2）幼儿进行绘画活动。老师视察幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。（3）涂完颜色后记得把蜡笔宝宝送回家哦！4、音乐嬉戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌颂边向教室外开去。并把自己的作品贴在作品栏里，相互观赏、评价。教学反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后
8、的活动中所必须要驾驭的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确运用蜡笔，并在此过程中能用多种颜色给汽车涂色。活动起先以情境导入，激发孩子涂色的欲望，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。小班幼儿对色调的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但在作画时，往往随意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色始终用到结束。于是在活动中，通过提问：“你认为哪辆汽车比较美丽？看看这些汽车你们想不想开着美丽的汽车去游玩呢？”等问题让幼儿视察比较知道用多种颜色涂出
9、来的汽车美丽。讲解法深化驾驭：用讲解法让幼儿驾驭涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心，老师为辅的教化思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行激励、帮助，并作简洁的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细微环节。老师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能运用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，老师边看边指导幼儿正确的坐姿等。在观赏评价这一环节我选择涂的较好的作品起先讲解，引导幼儿从色调上、匀称度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，老师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色调丰富、涂色匀称的作品才好，让每个幼儿都得到确定和激励，这样，才能从活动中获得胜利、欢乐的体验。