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1、陈涉世家教案九年级语文教案陈涉世家教案九年级语文教案1教学目标：1、积累文中重要的文言词句2、了解司马迁和史记3、了解陈涉起义的缘由、经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才能。4、分析陈涉的形象，学习本文通过对话描写，语言描写和神态描写塑造人物的方法。、5、引导学生客观公正地看待历史人物的功过得失。6、学习陈涉少有壮志、壮有所为，激发学生树立远大志向的决心和意志。重难点：了解起义的缘由、舆论打算及经过，学习本文塑造人物形象的方法。其次课时教学要点一：研读课文教学过程：一、围绕起义这一中心事务，本文是按什么依次记叙的?事务发展的先后依次记叙的)二、本文可分为几个部分？各部分的大意是什么？三、起义的导
2、火线是什么？（干脆缘由：会天大雨，道不通，失期，法皆斩，）四、根本缘由是什么？（天下苦秦久矣）五、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么口号？（他抓住了秦王朝面临的严峻政治危机和楚国人民的抗拒要求这两个问题作了精辟的分析。天下苦秦久矣，长子扶苏贤而被杀，二世胡亥不当立而立，项燕数有功，爱士卒，而百姓不知是死是活，秦王朝内部危机四伏，人民的抗拒心情不堪一击，起义当然会胜利。口号：诈自称公子扶苏，项燕。）六、陈胜是怎样为起义做舆论打算的？又是怎样发动起义的？（舆论打算有（1）丹书帛曰：陈胜王，置人所罾鱼腹中，（2）吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰，大楚兴，陈胜王。起义的步骤有三：（1）广
3、故数言欲亡，愤恚尉，（2）并杀两尉（3）招令徒属，为坛而谋，立为将军。教学要点二：接着探究课文，分析人物形象，学习写作方法。一、全班齐读课文，抽查重点词语的意义和用法二、分析陈胜这个人物形象：少有大志，壮有所为，担心平凡，具有洞察时局和组织领导才能，关键时刻镇静机灵，智勇双全。三、陈胜出身低微，虽独立为王，但为时仅六个月，司马迁为什么将他列为世家呢？（虽出身卑微，但少有大志，首先发难，向残暴的秦王朝举起抗拒的旗帜。虽然起义失败，但他的抗拒精神引领了全国各地的抗拒斗争，最终推翻了秦王朝。他是一个在历史上具有重大影响的人物。同时也体现了司马迁重功业，不以成败论英雄的立传思想。）四、本文是怎样刻画人
4、物形象的？（抓住人物的语言、动作、神态，把他放在特定的环境中，来显示他别出心裁的凡响和非凡的才能。）五、学了本文，你受到什么启示？（围绕树立志向、驾驭人心动向，镇静、稳重等！陈涉世家教案九年级语文教案2学习目标：1、驾驭重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的缘由和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大志向的重要性4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必定性，相识人民对历史的推动作用。学习重点：目标1、2学习难点：目标3、4学习课时： 三课时学习过程：第一课时一、课前测评（全班测试，小组评分）1、读
5、课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏人 辍耕 点缀 掇 抽泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 戊戌 当行 度已失期 以数谏故 罾 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚 佐 毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 询 徇 殉 社稷 谯 憔 樵2、读熟课文以读准字音、句读，朗读流畅为目标。二、新授内容1、驾驭下列重点字词句的含义。者也 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 苟富贵若为佣耕 太息 燕雀安知鸿鹄之志哉2、试译课文同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必需驾驭。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉3、沟通课前搜集的秦末农夫起义的状况及司马迁的生平和史记的学问。秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷
6、的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严峻了，人民苦痛不堪，阶级冲突到了不堪一击的地步。陈胜、吴广正是在这种状况下，发动领导了大泽乡农夫起义，建立了我国历史上第一个农夫政权张楚，赐予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇起先的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。司马迁（约前145前90年），西汉着名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁诵古文，20岁起先游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传闻。在史记草创未就之时，因替倒戈匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤着书，完成史记。史记是我国第
7、一部纪传体史书，记载了从传闻中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的状况）8篇。4、课文第一段写了什么内容？它有什么作用？第一段写陈胜的出身和青年时期的宏大理想。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。5、翻译题中的两句表现了陈涉怎样的思想品行？表现了他与穷挚友同甘共苦的心愿，显示他非凡的特性和远大的报负。三、 当堂检测填空 本文节选自 ，作者 ， 朝人，我国古代闻名的 家、 家，史记是他用毕生精力完成的我国第一部 体通史，全书共篇，后人赞曰 、 。四、课后练习1、找出本课的通假字，并说明（含句子）。2、说明下列加点词的古今异义会天大雨 足下事皆成又间令吴广 卒中往往语3、说明下列加点的词死国可乎 今亡亦死，举大计亦死固以怪之矣 大楚兴，陈胜王皆指目陈胜3、熟读陈胜、吴广乃谋曰吴广以为然