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1、高二物理教学计划高二物理教学安排1七年级数学备课组工作安排新一轮的教材改革已经正式起先。随着素养教化日渐深化人心，老师的教化观念和学生的学习方式正在发生改变。如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育；如何激发学生学数学用数学的爱好；如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等。这些都是摆在我们面前的问题，都须要我们发挥集体才智，仔细思索，主动探究。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作安排。一、总体工作思路备课组将以学校的工作为中心，在学校和数学组的
2、领导下，有安排、有步骤的开展工作，扎实做好常规教学工作，并仔细落实课改的精神，结合本校实际，大力加强教研活动，深化挖掘备课组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。二、本学期的重点工作与措施1、仔细学习新课程标准，努力提升自身素养。结合新课程标准的改变，精确把握课改的方向。2、各备课组老师要利用较短的时间，尽快熟识新教材的体系和结构，感受新教材的思想和教学技巧，转变教学观念。3、组织全组老师依据新教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。4、备课组常规工作（1）、备课组每两周进行
3、一次集体活动，学习新课程标准，集体探讨如何落实教学重点学问，设计难点学问的突破方案，学生的活动组织形式等教学上的问题。要求集体备课时不迟到、不早退、不无故缺席。（2）、备课组坚持开展相互学习、取长补短的同课异构活动。建议组员之间每星期听课不小于1次。（3）、备课组成员间统一思想、统一教学进度、每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。(4)、各单元的测后总结分析主要包括以下内容：各班和全级的平均分、及格率、优秀率。哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。 提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。5、建议备课组老师每月完成一篇教学反思，本学
4、期完成一篇教学总结、一篇教学论文和一篇教学案例。20xx20xx学年第一学期七年级数学备课组集体活动支配表周次14周活动地点内容制定工作安排1、20xx版课程标准的改变第6周二楼办公室2、探讨有理数教学过程出现的疑林远健难问题1、第一章单元测试分析第8周二楼办公室林远健林远健林远健主讲人林远健记录人林远健2、整体研读整式的加减，确定重难唐敏娇点1、其次单元测试分析唐敏娇第10周二楼办公室2、整体研读一元一次方程，确定重何雪娇难点林远健第12周第14周二楼办公室二楼办公室期中测试分析1、研讨小组合作教学中存在的问题林远健全体组员林远健林远健七年级数学教学进度支配表周次17周810周11周1215
5、周1618周内容第一章有理数其次章整式的加减复习及期中考试第三章一元一次方程第四章几何图形初步测试支配第7周第10周第11周第15周第18周命题人林远健唐敏娇学校支配何雪娇黄崇平高二物理教学安排2为了更好的完成本学期的教学任务特制定教学安排如下：一、教材分析：为适应新的高考形式，安排今学年完成高二物理，下学期完成中学全部课程，教学详细内容：第13章重点内容是志向气体状态方程的应用，要能娴熟推断志向气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的基础上娴熟驾驭电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的基础上，娴熟驾驭闭合电路的欧姆定律及应用
6、。16章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及改变规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的改变规律。二、学生分析：这级高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题解决物理问题的方法，并提高实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律，强调基础学问的驾驭，为今后学习打好基础。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学
7、问和重概念在此基础上提高学生实力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的实力。特殊培育学生利用数学学问解决物理问题的实力，提高学生的试验动手实力，加强学生试验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合学问的分析和探讨。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主子。四、课时安排：第1-2周完成第13章：气体的性质第3周完成单元总结、检测第4周完成第14章：电场第5周完成单元复习、检测第6周完成第15章：恒定电流第7周完成单元复习、检测第8周完成期中考试复习第12周完成第16章：磁场第13周完成单元总结、检测第14周完成第17章：电磁感应
8、第15周完成复习、检测、第16周完成第18章：交变电流第17周完成单元复习、检测第18周完成第19章：电磁场和电磁波第19周完成单元复习、检测秋高气爽,硕果累累的金秋,我们迎来了新的一学期，高二物理教学有这样四方面的教学任务：一是完成第十三章至第十六章的教学内容；二是培育学生应用数学分析问题和解决问题的实力；三是培育学生的哲学逻辑思维和学科学为人类造福的共产主义思想。一在教课方面：备教材、备大纲、备学生、备同步练习、备40分钟，在处理教材时应当对一节课的学问内容有大该的了解和全面的述读，然后按内容分为几个方面。写出学问框架，弄清有几个定义、概念、规律、定理、定侓和公式。对每一个学问点进行分析和
9、活化、拓展、变通、找诞生活中的实例。对定义、概念、规律进行“举例说明-分析总结得出结论-举例说明”的程式讲解材料打算，对规律进行例举归纳，对定律进行验证和应用分析，由定律演绎分析推理出定理，在概念分析、规律总结、定律验证的基础上进行数学化推导公式。在细化每一个学问点的同时全面分析确定和验证学问重点和难点。合理设计例题和练习题，做到取材面广、代表性强、留意举一反三、触类旁通，注意培育学生分析问题和解决物理问题的实力。从头至尾串连起全部学问内容，以思索自述的方法默讲教案，确定时间，扫除思维拐点，巧设学问转折点和连接点。上课前略加复习，课堂上做到脱离教案，自如驾驭课堂把学问讲活、讲细、讲实、讲新。在
10、40分钟的教学阵地上施展自己精湛的演讲才能，精讲多练，语言的轻重缓急适合学生的接受实力，语音抑扬顿挫，板书和讲解语言呼应相对，使接受和传授达到完备和谐。布置作业合理，全批全改，记录做作业反馈的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学，学生试验做好预习-讲解-实际操作-指导订正-正确记录数据-试验报告的编写，符合从感性相识上升为理性相识的学习规律。二是在教学中让学生学会驾驭数学工具的实力，数学是猎取科学学问的重要武器，也是探讨物理的重要工具，因为用数学表达物理概念和定律可以收到明晰、简练、精确和严密的效果。此外借助数学还能导致物理学新规律的发觉和新规律的建立。在中学物理中应用数学解决物理问题的实力有
11、两方面的含义：用数学方法或数学语言表达物理的概念和规律，即从物理现象和物理过程的分析中，经过概括和分析把物理问题转化为数学问题，从而确定其定义或建立公式的实力；有综合运用数学学问的实力和技巧，正确地解决物理问题的实力。20xx20xx（上）高二物理学期备课学期章节内容的地位第十三章电场510节是带电粒子在电场中的偏转近年高考的热点第十四章恒定电流17闭合电路欧姆定律和分流式、分压式是高考的热点第十五章磁场第十六章电磁感应带电粒子在磁场中的偏转和法拉弟电磁感应定律是近年高考的热点物理学问点的分布总计53个学问点总计有33学问点是基础学问，主要是对基本概念的理解，公式的简洁运用要求学生必需驾驭总计
12、有20学问点综合性强难度更大强调学问的联系。重点学问电势差电势等势面电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电場中的运动欧姆定律电阻定律电阻率闭合电路的欧姆定律伏安法测电阻电功和电功率安培力磁感应强度磁场对运动电荷的作用带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律感应电动势的大小试验：测定金属的电阻率试验：探讨闭合电路的欧姆定律试验：把电流表改装成电压表试验：测定电源电动势和内阻难点学问电势差电势带电粒子在匀强电場中的运动闭合电路的欧姆定律带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律感应电动势的大小学生试验共计8个学生试验学生试验做好预习-讲解-实际操作-指导订正-正确记录数据-试
13、验报告的编写，符合从感性相识上升为理性相识的学习规律。学生演示试验共计25个总计课时课时：16X464课辅导：16X232课主要是解决学生分析问题和解题实力的培育。作业批改次数1.布置量3题作业合理，做到特色、重点、一般同进度同内容，同量不同难度，全批全改，记录做作业反馈的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学2.课后作业35题以扩展和综合提高为主，充溢自习。高二物理教学安排忠信中学物理科组：夏志强一、总指导思想和工作方向以学校教育处制定的总教学安排为指导，全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析，教学中充分体现学生的主体和老师的主导作用，真正过好新学问的讲授关。期中
14、期末着重抓好学问的回顾复习关，让学生对以前所学的学问能系统的分类、回忆并巩固。在平常工作中吃透教材，把握好每一部分的重、难点，的确严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满完成教学任务并适当讲授下学期的一部分内容，为高三一学年减轻负担。二、本学期教学重、难点选修3-2第三章传感器的原理传感器的用选修3-4第一章简谐运动的描述用单摆测定重力加速度单摆的振动周期其次章机械波的图象描述波的干涉与衍射第三章电磁场与电磁波电磁波谱第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振第五章狭义相对论时空相对性广义相对论选修35重、难点内容对重、难点学问在课堂上作具体的讲解，并配以适当的练习加以巩固，争取课堂上有较大的突
15、破。三、本学期教学时间支配如下：周次章节内容课时备注1第三章第一节相识传感器11第三章其次节探究传感器的原理12第三章第三节传感器的应用22第三章第四节用传感器制作自控装置12第三章第五节用传感器测磁感应强度13第三章第三章单元复习1单元考试33-4第一节初识简谐运动13第一章其次节简谐运动的力和能量特征24第一章第三节简谐运动的公式描述14第一章第四节探究单摆的振动周期本学期担当5个班的物理教学任务，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一个X班（7班）。有些同学很关切物理的教学进度，希望能协作进度进行预习。下面大致介绍教学支配：一、物理班集体购买辅导书导学，建议大家自备另一本辅导书，举荐
16、其次教材。（导学的习题特别经典，而二教的学问归纳比较完整，适合自学运用）上半学期上完3-1的第一章电场 、其次章电路下半学期打算先上3-5的动量二、文科班打算集体订购一本参考书上学期上完选修1-1，下学期复习高一力学，打算会考。一、总指导思想和工作方向以学校教育处制定的总教学安排为指导，全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析，教学中充分体现学生的主体和老师的主导作用，真正过好新学问的讲授关。期中期末着重抓好学问的回顾复习关，让学生对以前所学的学问能系统的分类、回忆并巩固。在平常工作中吃透教材，把握好每一部分的重、难点，的确严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满完
17、成教学任务二、本学期教学重、难点第十一章法拉弟电磁感应定律、楞次定律；第十二章电磁振荡、LC电磁振荡电路的周期、电磁场理论的要点；第十三章光的干涉、光电效应、光的量子学说；第十四章原子核的组成、核反应式、质能关系。三、本学期教学时间支配如下：章节内容课时备注第十一章电磁感应15第十二章电磁振荡和电磁波6第十三章物理光学基础学问12第十四章原子核物理基础学问8本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作安排，使高二的物理在期末考试中取得好成果，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主要有以下几点一、仔细分析学生状况物理是理科学生的必
18、考科目，大部分学生对学问的驾驭不够，特殊是对基础学问的理解驾驭不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的实力还需加强培育，有待提高。二、仔细分析教材，明确教学任务本学期理科学的是选修31、32的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。学问方面，使学生驾驭好基础学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想；学问和实力方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决问题的实力，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来；情感看法方面
19、，注意培育学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、主动性。在考试中力争学生成果能稳步提高。三、主要工作1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解实力有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻相识，驾驭学习物理的规律和方法。2、讲求质量，提高实力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。3、仔细探讨考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的学生能有
20、不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。4、各班的作业量要适中，能刚好批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。一、教材处理：依据教化部颁发的现行一般中学课时安排和20xx年颁发的中学物理教学大纲的规定，高二物理讲授中学物理类或类物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际须要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践实力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的
21、教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习中学物理（必修）其次册，侧重理科类的学生学习中学物理（必修加选修）其次册和第三册的部分内容。二、教学进度(一)侧重文科类必修上学期日期内容开学至期中机械振动与机械波中的机械波部分、分子动理论、能量守恒、固体、液体和气体期中考试同上期中至期末电场、恒定电流期末考试本学期内容下学期开学至期中磁场、电磁感应期中考试高二物理教学安排3一、备课组成员许清江、留庆祝、杨清泉二、本学期教学现状分析1、教学内容分析：本学期主要教学内容为：选修3-2和选修3-4。物理选修(3-2)主要内容包括：1、电磁感应2、交变电流;物理选修(3-4)主要内容包括：1、波与振动2、
22、光;本学期的教学内容占高考物理试卷的重量较重，且难度较大。2、学生分析：通过高一和高二上半学期的学习，学生基本驾驭了中学物理学问的主要内容即力学和电学，同时学习物理的方法也基本驾驭，但有些同学学习成果较好，有些较差，出现两极分化;有些同学对该课的重视程度不够。三、本学期重点工作与措施1、根据学校要求做好集体备课工作，资源共享、统一教案及统一制定教学进度，明确职责分工合作、同心同德，并在每周四教研时间定好下周教学安排，及其各个试验的支配工作，避开出现教学上的时间冲突。2、仔细专研课标，在充分探讨重点、化解难点，设计好问题串的基础上，编写好每课的学案，将物理教学工作水平提高，面对新教材、新内容，充
23、分发挥大家的主观能动性。在此基础上，各个老师做好二次备课。运用现代网络技术，进行资源整合，制作好必要的课件。课堂上，运用各种手段，调动学生的学习爱好，培育学生的良好的学习习惯，加大计算实力和解题规范的培育，培育学生的思维实力和创新精神。3、树立全局观念，对成果差一些的学生，同心同德，力争不使任何一个班级及学生掉队。4、为做好首次的中学理综基础会考，由许副策划并组织各个备课组成员，依据高考考点，本着“高考学问，会考题型”的思想，共同出好中学各本教材的题目约500题，并在高二下学期期间，适当给于学生复习极其辅导，为高三做好打算。其中，许副负责中学物理必修(1)、必修(2)的高考学问归纳及其配套练习
24、题目;庆祝师负责选修3-2、选修3-4相关学问;清泉师负责选修3-1相关学问。5、共同打算好每章练习卷及其考试卷的内容，使试卷符合我校学生的基本学情，能过真正起到阶段性的检验及巩固，刚好了解学生驾驭状况。6、尖子生的培优工作：在各个班选择5-10人物理基础较好的学生，主要针对于选修3-1中的电场、磁场部分的学问，进行于高考题型、难度进行接轨。因为带电粒子在电、磁场中的运动问题，涉及的学问点比较多，易于考查学生综合利用物理学问分析处理实际问题的实力，所以几乎是高考每年必考的内容，且多以难度中等或中等偏上的计算题出现在高考试卷中。而这块又是我们学生不足的地方，为了让个别有潜力的学生能在高三更好的发
25、挥潜力，在高二下适时的培优，挖掘潜力是必需的，为高三做打算。同时，也能更好的挖掘部分尖子生，以能达到更好的深度，为参与晋江市的物理基础学问竞赛，及泉州市组织的“启程杯”物理学问竞赛等等，做好相应的打算。高二物理教学安排4一、学生状况分析本学期所任教班级为高二一般班(149)、(150)班，其中(150)由于原物理老师另有教学任务，属中途加接的一个班级。就该班而言，整体上学生成果基础一般，而(149)班是原教班级，状况较为熟识。在本学期内，要对成果较差而有潜力可挖者进行单独辅导，以激起他们的学习爱好。二、教材状况分析本学期教学任务有两块：新课教学和期末考前的复习。新课教学的任务有：第八章动量，到
26、一十五章磁场;时间相对较紧，任务重。三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生顺当度过高二，为此，详细要求如下：月考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高;同时，让学生几乎都能接受。四、教学进度支配：第八章动量：15课时 第九章机械振动：10课时第十章机械波：14课时 第十一章分子热运动 能量守恒 10课时第十二章固体、液体和气体：10课时 第十三章电场15课时第十四章恒定电流 15课时 第十五章磁场 20课时五、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、 措施分层教学，因人而异，刚好巩固，精讲精练。优中培优，差中补差，确保学生成果稳步提高。2、 留意教学中
27、，不让一个学生掉队，第一次月考后，要组织差生进行补缺补差。高二物理教学安排5生状况分析学生基础普遍比较薄弱，对高一内容驾驭地比较好的学生不多，故加强基础教学。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生甚至有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。本学期教材分析本学期教学内容分为选修32与选修34。选修32为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修34为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的支配，便于对学生进行高考的第一轮基础复习。本学期教学目标旨在让学生驾驭电磁感应、交变电流、
28、机械振动与机械波等方面的基本学问。学生在理解的基础上，将物理学问应用到详细的现实生活中去，明白物理源于生活必将服务于生活的道理，体会到通过运用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时，应向高考相靠近。提高教学质量措施1客观分析学生的实际状况，仔细分析教材，将教材内容与学生实际水平结合起来；2仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；3多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；4仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学；5仔细做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。高二物理教学安排6本学期我担当高
29、二1、2班的教学任务、高二一班班主任工作。我会总结上学期的工作状况，及学生特点制定合理的工作安排。通过不懈的努力精彩的完成本职工作，克服一切困难，注意课堂教学，抓住学生成果，依据学校“精讲、细抠”的要求，狠抓落实，调动学生主动性。使学生能够“打好基础、成人、成才”。一、教学目标1.总的目标：提倡学生自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的亲密联系和相互影响，促进学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的实现。达到让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成果2.详细目标：(1) 学问目标：驾驭本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区分相近
30、概念;驾驭基本规律的成立条件和适用情形，能娴熟运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到敏捷应用的目的。(2)方法目标：驾驭电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的学问点，常规题的处理方法，知道特别题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容学问相结合，了解学问综合性较强的题型的处理方法;(3)实力目标：培育学生分析问题和解决问题的实力;培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的实力。将力学学问应用于电学学问中的综合实力
31、。二、教学内容本学期教学内容分为选修3-2与选修3-4。选修3-2为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修3-4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的支配，便于对学生进行高考的第一轮基础复习。三、教学验收1、做好教学验收工作。布置作业不应过多，作业难易程度要适中，要分层去验收。争取做到作业全批全改。杜绝不写作业抄作业的现象。通过小测验使学生能够驾驭最基本的公式定理，通过课堂验收使不太留意听课的学生能够跟上教学进度。2、盯紧尖子生，抓住较差生。尖子生是我们学校的将来，保证他们的学习成果的同时，令其再有所提高和突破。较差
32、生他们的学习主动性不是很足并较爱犯错误，影响班级的学习风气。我要本着不抛弃不放弃的原则严格要求此类学生，使班级整体学习成果提高。四、实施方法1、做好学生的思想工作，本学期过后就迎来高三的惊慌复习，要学生要惊慌起来，克服以前的坏习惯。做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解实力有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻相识，驾驭学习物理的规律和方法。2、各班的作业量要适中，能刚好批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。3、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导、过关验收，既要优秀率，还要
33、留意全员的平均分。4、留意培育学生良好的学习物理的习惯和爱好，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育学生自我获得物理学问的实力。老师应开展如何挖掘新教材的实力价值和思想教化内容，如何把学问转化为实力的专题探讨。5、突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对学生试验有条件的要做，条件暂不具备的至少要在课堂上演示。6、加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7、为了达成目标和安排，本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。仔细贯彻新课程理念，接着深化探讨提
34、高课堂教学效率的详细方法，坚决不移地推行“高效课堂”的课堂教学模式，紧紧围绕教化教学目标，加强教化教学过程管理，注意打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教化教学质量。高二物理教学安排7一、指导思想遵照学校教学处、科研处的教化教学安排和物理教研组的教学安排，全面绽开物理教学工作，实施素养教化;依据学生现状，努力抓好基础学问、基本技能的教学，让学生驾驭基本物理思想和驾驭物理基础学问、基本方法，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题、处理问题的实力。因材施教，分层教学，大力提高学生的基本技能，全面提高学生学习成果。二、教
35、学目标1.总的目标：提倡学生自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的亲密联系和相互影响，促进学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的实现。达到让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成果2.详细目标：(1) 学问目标：驾驭本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区分相近概念;驾驭基本规律的成立条件和适用情形，能娴熟运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到敏捷应用的目的。(2)方法目标：驾驭电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的学问点，常规题的处理
36、方法，知道特别题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容学问相结合，了解学问综合性较强的题型的处理方法;(3)实力目标：培育学生分析问题和解决问题的实力;培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的实力。将力学学问应用于电学学问中的综合实力。三、教材分析本期的教学内容中有高考中重点考查的学问点，也有一般考查的学问内容，故本期教学特别关键。又因为本期教学的学问点多，内容比较广，使得学生学习的困难比较大。四、学生状况分析现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习，但许多学生的基础驾驭得还不是很好，特殊是还没有形
37、成良好的学习习惯，学生中成果差别较大，部分学生计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高。因此，我们在教学中，对于基础学问较差的学生，一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，使他们主动参加学习;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高他们学习物理的爱好;对于基础较好的学生，一方面注意学习方法和解题方法的指导，还要注意实力的培育。同时要求他们将所学的学问进行系统的归纳，为期末考试和高考打下坚实的基础。五、教学措施1、课堂教学要充分体现先学后教、沟通互动、精讲拓展、刚好反馈的思想;坚持以学生为主体，老师为主导，思维为主攻，训练为主流面对全体学生、因材分层施教的教学思想。教学过
38、程要科学、敏捷、适用。板书讲究艺术性、规范性。留意学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者，不断探究有利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学探讨方法，提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教化技术的探讨和运用,切实提高现代化设备的利用效率。主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意探讨教化信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。3、扎扎实实做好教学工作，理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应
39、有不同的的深度和广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。又要面对高考，更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的实力。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐性细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生听课的爱好。做好尖子生的提高，差生的辅导，仔细按实际状况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特殊是培优、补差工作要真抓实干。4、着力加强教学过程管理，加强质量监督，每天有当堂检测，每周有周测训练，课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量接着稳步提高。严格限制当堂检测和周测布置的状况，在量和质上有所体现。对全部学生的当堂检测和周测，做到全批全改，以便全面
40、驾驭学生的状况。留意解题规范训练。 5、刚好反馈本学期要在课上和课后有一个较完整的反馈机制，比如在课上刚好进行反馈性的练习，练习中有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进教学。对课后的作业要刚好批改，错误较多的题目做好记载，因为题目解答的错误反映了学问点驾驭得不好，以利于对学问点的复习巩固。?六.本期教学内容进度支配：略高二物理教学安排8一、教材分析磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课，从整个章节的学问支配来看，本节是此章的学问预备阶段，是本章后期学习的基础，是让学生建立学习磁学问爱好的第一课，也是 让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课，为以后学习电磁感应等学问供应铺
41、垫。整节课主要侧重要学生对生活中的一些磁现象的了解如我国古代在磁方面所取得的成就、生活中熟识的地磁场和其他天体的磁场(太阳、月亮等)，故本节课首先应通过学生自己总结生活中与磁有关的现象。电流磁效应现象和磁场对通电导线作用的教化是学生树立起事物之间存在普遍联系观点的重要教学点，是学生在以后学习物理、探讨物理问题中应有的一种思想和观点。二、学情分析磁场的基本学问在初中学习中已经有所接触，学生在生活中对磁现象的了解也有肯定的基础。但磁之间的相互作用终归是抽象的，并且大部分学生可能知道电与磁的联系，但没有用一种普遍联系的观点去看电与磁的关系，也没有一种自主的实力去用物理的思想推理试验现象和理论的联系。
42、学生对磁场在现实 生活中的应用是比较感爱好的，故通过多媒体手段让学生能了解地磁场、太阳的磁场和自然界的一些现象的联系，满意学生渴望获得新学问的需求。三、教学设计思路两端式的核心还是要让学生活动起来，让学生沟通沟通起来。老师做好调动和引导工作，供应合作自学的资源，指导学生如何根据学问线索思索问题，让学生在课堂上成为真正的主子。最终做到学生自己能说出来的;自己能学会的;自己能做的;自己思索的，老师不要轻易给出结论。通过生生互动、师生互动，形成最鲜活的、最有生命力的课堂。两端式教学，不只是学问的教授，要让学生亲身体验学问的形成过程，获得胜利地喜悦，激发热忱，激发求知欲最终获得学问。本节课教学设计上，
43、突出“自主、善导、合作”的教学理念，让学生亲身体验磁场探讨的过程，将结论教学变成过程教学，学问的得出要有学生的参加。学习的重点在如何表述和理解不同磁场的磁感线。本节课分为二个部分，分别为磁场概念的建立和磁场的形象描述。基于教学内容的特点和要求，教学方法如下。课题引入部分，通过嬉戏“旋转飞碟”详细情景和问题引入磁场的存在;学生汇报课前整理的有关磁现象的资料。再播放老师做的失败的“旋转飞碟”视频，引发学生探究磁场性质及空间分布的热忱和需求。第一部分是自学部分，学生依据初中已有的学问和预习网上查找的资料自学，依据老师给出三个问题相识磁场、检测磁场、知道如何确定磁场的方向。其次部分是合作学习汇报部分，
44、先通过类比磁感线和电场线，利用学问的迁移知道磁感线的作用;自主试验探究和小组间的沟通自我思索、自由表达、自己构建不同场的磁感线，总结出安培定则;再将线圈四周的磁感线转化为平面图。课堂小结部分，请同学们思索“还想了解哪些问题”希望引起学生对电流和磁铁磁场的不同与联系的思索，以及地磁场的相关问题。让学生带着问题进入课堂，带着问题离开课堂。四、教学目标1、学问与技能(1)让学生自己总结生活 中与磁有关的现象，了解现实生活中的各种磁现象和应用，培育学生的总结、归纳实力。(2)通过试验了解磁与磁、磁与电的相互作用，驾驭电流磁效应现象。使学生具有普遍联系事物的实力，培育视察试验实力和分析、推理等思维实力。
45、(3)通过直观的多媒体手段让学生熟识了解地磁场和其他天体的磁场及与之有关的自然现象2、过程与方法(1)、让学生参加课前的打算工作，收集课外的各种磁有关的现象和应用。(2)、在电流磁效应现象的教化中，本节 课采纳类似 科学探讨的方式，还原物理规律的发觉过程，强调学生自主参加。(3)、学生对物理现象进行分析、比较、归纳，采纳老师与学生双向沟通感知现象下的物理规律的普遍联系。3、情感看法价值观(1)、对奥斯特的电流磁效应现象的教化中，要让学生知道奥斯特的宏大在于 揭示电和磁的联系，打开了科学中一个黑暗领域的大门。也让学生懂得看似简洁的物理现象在它发觉的最初过程中是如何的艰难。?(2)、通过趣味试验的演示与参加激发学生的求知欲与创新欲。(3)、让学