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1、叙事艺术叙事艺术情节情节叙述叙述手法手法情节情节结构结构手法手法叙述叙述人称人称叙述叙述视角视角叙述叙述方式方式第一人称第二人称第三人称有限视角全知视角顺叙顺叙倒叙倒叙插叙插叙补叙补叙平叙平叙时空交错时空交错意识流意识流悬念悬念抑扬抑扬照应照应伏笔伏笔对比对比衬托衬托铺垫铺垫突转突转线索线索描写描写艺术艺术写人写人艺术艺术写景写景艺术艺术语言语言艺术艺术正面正面描写描写侧面侧面描写描写肖像描写语言描写动作描写心理描写细节描写u 借助次要人物烘托或对比u 借助物象烘托u 借助环境烘托描写描写技巧技巧描写描写角度角度白描、细描白描、细描动静结合、虚实结合、动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合点面
2、结合、正侧结合比喻、拟人、夸张等比喻、拟人、夸张等修辞手法修辞手法感官角度：视觉、听感官角度：视觉、听 觉、嗅觉、味觉觉、嗅觉、味觉观察角度：定点观察、观察角度：定点观察、 移步换景移步换景写景顺叙写景顺叙：远近结：远近结合、由远及近等合、由远及近等人物人物语言语言作品作品语言语言方言、性格、时代选词、句式、修辞选词、句式、修辞整体风格（豪放与婉约、质朴与华丽整体风格（豪放与婉约、质朴与华丽直白与含蓄、庄重与诙谐直白与含蓄、庄重与诙谐类别类别特点特点第一人第一人称称(有限有限视角视角)第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视有限视角角”一样会受到一定
3、的叙述限制，但它能使小说显得一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第二人第二人称称严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。和亲切感，便于感情交流。第三人第三人称称(全知全知视角视角)第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉它可以深入人物内心
4、，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。情。附相关知识点附相关知识点类别类别释义释义特点特点顺叙顺叙按照时间按照时间(空间空间)的先后顺序的先后顺序来写。来写。情节发展脉络分明，层次情节发展脉络分明，层次清晰。清晰。倒叙倒叙不按时间先后顺序来写，而不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去。顺序叙述下去。制造悬念，引人入胜。制造悬念，引人入胜。插叙插叙在叙述主要事件的过程中，在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断根据表
5、达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。响主要事件的表达。对主要情节或中心事件做对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故外的，去掉它，不影响故事的完整性。事的完整性。类别类别释义释义特点特点补叙补叙也叫追叙，在行文中用两三也叫追
6、叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代，人或事做一些补充的交代，补充另一与之有关的事件，补充另一与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰使事件的整个过程更加清晰完整。完整。对上文的内容做补充交代，对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影效果。若无补叙，就会影响故事的完整性。响故事的完整性。平叙平叙就是平行叙述，即叙述同一就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。
7、通常是件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称先叙一件，再叙一件，常称为为“花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙。因此又叫作分叙。条理清楚，便于了解事情条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。的来龙去脉。手法手法概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释悬念悬念指作者为了激活读者的指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情紧张与期待的心情”，在艺术，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念
8、的主要作予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。用是吸引读者，引人入胜。抑扬抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。照应照应又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯，又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。脉络清晰，结构紧凑。伏笔伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提指作者对将要在作
9、品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。谨，情节发展更合理，前因后果更分明。手法手法概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释对比对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。或突出主题。衬托衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章
10、更生动，人物、事物形衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。象更突出，主题更鲜明。铺垫铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出外的人物或事物。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。文章主旨。突转突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种某种“巧合巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的性格的“急剧改变急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理。这种突转
11、常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。手法手法概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释线索线索线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有小说标题、小
12、说中的关键词的途径有小说标题、小说中的关键词(体现体现“人物出场、时空人物出场、时空变化、事件演变变化、事件演变”的词语等的词语等)。小说线索安排的作用小说线索安排的作用可使小说结构清晰，情节集中；可通过线索巧妙安排结构，可使小说结构清晰，情节集中；可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。揭示主题。小说的明线与暗线小说的明线与暗线明线：就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。明线：就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。暗线：就是未直接描绘的人物活动或由事件间接呈现出来的暗线：就是未直接描绘的人物活动或由事件间接
13、呈现出来的线索。暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种线索。暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。和主题更加突出。(2019全国卷全国卷)阅读理水阅读理水(节选节选)(文本见本专题文本见本专题“精准提升精准提升1”“”“真题自测诊真题自测诊断断”)，完成后面的问题。，完成后面的问题。鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，的人，有舍身求法的人，这
14、就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造请谈谈本文是如何具体塑造这样的这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。(6分分)【新坐标新坐标26页精准提升页精准提升4】(2019全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 理水理水(节选节选)鲁迅鲁迅 当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天，当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不
15、到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜等等。微醺之后，等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这
16、些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安国泰民安”的一块为第一，因为不的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去
17、路。 “什么？什么？看明白！看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。 卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。 局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他
18、正是禹；其余的自然是他的随员。 这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并不屈膝这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。他的左右。 “大人是今天回京的？大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。 “你们坐近一点来！你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对
19、大家说。禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？查的怎么样？” 大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在在却又不敢叫膳夫来收去。却又不敢叫膳夫来收去。 “禀大人，禀大人，”一位大员终于说。一位大员终于说。“倒还像个样子倒还像个样子印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。” “卑职可是已经拟好了募捐的计划，卑职可是已经拟好了募捐
20、的计划，”又一位大员说。又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。做时装表演，来看的可以多一点。” “这很好。这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。禹说着，向他弯一弯腰。 “不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。”第三位大员说，第三位大员说，“学者们有一个公学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别
21、的一切，倒还在其次倒还在其次” “他们以为华夏的人口太多了，他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民，减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。” “放他妈的屁！放他妈的屁！”禹心里想，但嘴上却大声的说道：禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考，知道先前的方法：我经过查考，知道先前的方法：湮湮，确是错，确是错误了。以后应该用误了。以后应该用导导！不知道诸位的意见怎么样？！不知道诸位的意见怎么样？” 静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许
22、多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。 “这是蚩尤的法子！这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。 “卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：“湮是老大人的成法。湮是老大人的成法。三年无改于父之道，三年无改于父之道，可谓孝矣。可谓孝矣
23、。老大人升天还不到三年。老大人升天还不到三年。” 禹一声也不响。禹一声也不响。“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说，另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。他是禹的母舅的干儿子。2121禹一声也不响。禹一声也不响。2222“我看大人还不如我看大人还不如干父之蛊干父之蛊，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，
24、便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗。便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法，挽回家声。大人大照着家法，挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢约未必知道人们在怎么讲说老大人罢”2323“要而言之，要而言之，湮湮是世界上已有定评的好法子，是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道。来，就抢着说道。“别的种种，所谓别的种种，所谓摩登摩登者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上。者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”2424禹微微一笑：禹微微一笑：“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有我知道的。有人
25、说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，人说我在求名，图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非已经看透实情，打定主意，无论如何，非导导不可！这些同事，也都和我同意的。不可！这些同事，也都和我同意的。”2525他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不汗的官员们，跟着他的指头看过去，只
26、见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。笑，像铁铸的一样。 (有删改有删改)(2019全国卷全国卷)阅读理水阅读理水(节选节选)(文本见本专题文本见本专题“精准提升精准提升1”“”“真题自测诊真题自测诊断断”)，完成后面的问题。，完成后面的问题。鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造请谈谈本文是如何具体塑造这样的这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。(6分分)【新坐标26页精准
27、提升4】形象描写。将禹及其随员描写为形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉乞丐似的大汉”，写出艰苦，写出艰苦卓绝的实干家形象。卓绝的实干家形象。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其显其“中国脊梁中国脊梁”形象。形象。方法归纳方法归纳第一步：审题干，明手法（定技巧）第一步：审题干，明手法（定技巧） 分析题干要求，指出运用了哪种手法技巧（从人物形象塑造的手分析题干要求，指出运用了哪种手法技巧（从人物形象塑造的手法、环境描
28、写手法、情节叙述手法、情节安排手法考虑）法、环境描写手法、情节叙述手法、情节安排手法考虑）第二步：析运用（释手法）第二步：析运用（释手法） 结合文本及文中的关键语句和词语，阐述该手法、技巧结合文本及文中的关键语句和词语，阐述该手法、技巧等是如何运用的，表达了什么内容。等是如何运用的，表达了什么内容。第三步：说效果第三步：说效果 分析运用该手法、技巧达到了怎么的效果。分析运用该手法、技巧达到了怎么的效果。（注意从情节、人物、环境、主题等方面分析）（注意从情节、人物、环境、主题等方面分析）注意答题时要综合考虑：注意答题时要综合考虑：给叙事、情节带来怎样的好处。给叙事、情节带来怎样的好处。如叙如叙事
29、清晰，便于展开情节，情节引人入胜事清晰，便于展开情节，情节引人入胜等。等。表现人物作用。表现人物作用。如更好地表现如更好地表现的的形象等。形象等。主旨作用。主旨作用。使主题更集中、鲜明、深使主题更集中、鲜明、深刻等。刻等。其他角度。其他角度。如思想感情、审美效果等。如思想感情、审美效果等。背诵下来(2019全国卷全国卷)阅读理水阅读理水(节选节选)(文本见本专题文本见本专题“精准提升精准提升1”“”“真题自测诊真题自测诊断断”)，完成后面的问题。，完成后面的问题。鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请
30、命的人，有舍身求法的人，的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造请谈谈本文是如何具体塑造这样的这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。(6分分)【新坐标26页精准提升4】形象描写。将禹及其随员描写为形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉乞丐似的大汉”，写出艰苦，写出艰苦卓绝的实干家形象。卓绝的实干家形象。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其显其“中国脊梁中国脊梁”形象。形象。
31、答题步骤：明手法（定技巧）答题步骤：明手法（定技巧） + +析运用（释手法）析运用（释手法） + + 说效果说效果答题步骤：明手法（定技巧）答题步骤：明手法（定技巧）+ +析运用（释手法）析运用（释手法）+ + 说效果说效果2叙事艺术题叙事艺术题本文叙事有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。本文叙事有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。(6分分)3(加练题加练题)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分分)()A村长在老太太苏醒后，劝慰她说村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚犯了王法的顶子你还
32、伤心个甚”，这句，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上埋下了伏笔。话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上埋下了伏笔。B“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，也为顶子回家提供了背景。种静谧的氛围，也为顶子回家提供了背景。C作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。太太平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。D作品
33、的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。练，富于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒 27-28页】阅读下面的文字，完成第页】阅读下面的文字，完成第2和第和第3题。题。答题步骤：明手法（定技巧）答题步骤：明手法（定技巧）+ +析运用（释手法）析运用（释手法）+ + 说效果说效果即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒 27-28页】阅读下面的文字，完成第
34、页】阅读下面的文字，完成第2和第和第3题。题。 窗棂上挂串红辣椒窗棂上挂串红辣椒 王长元王长元 村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。得人眼睛迷迷茫茫。 “那啥，顶子哪？那啥，顶子哪？” “下甸子打草去啦。下甸子打草去啦。” “啥时走的？啥时走的？” “小半个月啦。小半个月啦。” “回来过没？回来过没？” “没。没。” 村长吸溜一下鼻子：村长吸溜一下鼻子：“二婶，还不知道吧，顶子出事了。二婶，还不知道吧，顶子出事了。” 二婶就一
35、惊：二婶就一惊：“出了啥事？出了啥事？” “杀人啦，顶子。这不，官家正寻他哪！杀人啦，顶子。这不，官家正寻他哪！” “啥？啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中一个戴大沿帽的已经老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。了过去，将老太太放到炕上。 一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但
36、依旧是愣愣向上看着。一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。 “二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了，那便是犯了王法。犯二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了，那便是犯了王法。犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。” 老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。 看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：
37、“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。这，国法是不能容的。我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。否则，比如说包庇儿子、如今又跑掉了。这，国法是不能容的。我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。袒护儿子，那样您老人家也有罪了。按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。”答题步骤：明手法（定技巧）答题步骤：明手法（定技巧）+ +析运用（释手法）析运用（释手法）+ + 说效果说效果即时训练【
38、新坐标窗棂上挂着红辣椒即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒 27-28页】阅读下面的文字，完成第页】阅读下面的文字，完成第2和第和第3题。题。 “顶子真若是回家，你可得说呀！顶子真若是回家，你可得说呀！”村长眼睛觑觑着，冲着她说，村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？对，叫窝藏。二婶，要不，那叫什么？对，叫窝藏。二婶，咱可不能糊涂啊！咱可不能糊涂啊！” 她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。 村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上
39、那串红辣椒，眼睛立时闪出村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：光亮，便指着红辣椒说：“对，就用它。二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。对，就用它。二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。” 她又痴痴地点点头，看了一眼红辣椒。她又痴痴地点点头，看了一眼红辣椒。 顶子伏在高粱地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自顶子伏在高粱地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自己不该为小事而冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天，
40、吃喝现在全成了问题，最讨厌的己不该为小事而冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天，吃喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的2121 可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。他一定要回家看一眼老娘。2222 老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然
41、后一张一张地折叠，用纸包老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。她早已谋算好，顶子若回来，就让他躲进好，一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。她早已谋算好，顶子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。她相信，办法总是有的。记得，她刚十岁那小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。她相信，办法总是有的。记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。会儿，还扎着羊角辫呢，
42、就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。如今，为了儿子，她还会没有办法？如今，为了儿子，她还会没有办法？2323 小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀吱呀”一声一声开了，顶子站在了她的面前。开了，顶子站在了她的面前。2424 老太太眼泪马上就下来了。老太太眼泪马上就下来了。2525 顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙
43、处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：说：“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。”答题步骤：明手法（定技巧）答题步骤：明手法（定技巧）+ +析运用（释手法）析运用（释手法）+ + 说效果说效果即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒 27-28页】阅读下面的文字，完成第页】阅读下面的文字，完成第2和第和第3题。题。2626 老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：“就这些了，都拿就这些了，都拿着吧！顶子，你要去哪里？着吧！顶子，
44、你要去哪里？”2727 “娘，这您就不要管了。娘，这您就不要管了。”2828 “顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。”2929 “娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！娘，只求您自己保重啦！”3030 “顶子顶子”老太太整个人抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。老太太整个人抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。3131 “娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。”3232 老太太抹了眼泪，愣
45、了，说：老太太抹了眼泪，愣了，说：“干啥？干啥？”3333 顶子咬了下嘴唇说：顶子咬了下嘴唇说：“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。”3434 “啥？啥？”老太太倒吸了一口冷气。老太太倒吸了一口冷气。3535 “娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了。反正我已是娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了。反正我已是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。”3636 “轰轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前地一声，老太太就觉得脑袋像
46、被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前走了一步。走了一步。3737 “娘，快快给我取刀来。娘，快快给我取刀来。”3838 老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上。地挂在了窗户上。 (有删改)答题步骤：明手法（定技巧）答题步骤：明手法（定技巧）+ +析运用（释手法）析运用（释手法）+ + 说效果说效果2叙事艺术题叙事艺术题本文叙事有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。本文叙事有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。(6分分)即时训练【新坐标窗棂上挂着红
47、辣椒即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒 27-28页】阅读下面的文字，完成第页】阅读下面的文字，完成第2和第和第3题。题。解析解析小说从第三人称的角度，以小说从第三人称的角度，以“儿子杀人儿子杀人”事件为线索来叙述故事，展开情节，表现事件为线索来叙述故事，展开情节，表现老太太的心理活动，展现老太太的性格特征。另外，小说多采用语言描写，情节集中，结构老太太的心理活动，展现老太太的性格特征。另外，小说多采用语言描写，情节集中，结构紧凑。紧凑。答案答案以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太的形象，展开故事情节。的
48、形象，展开故事情节。以以“儿子杀人儿子杀人”事件为线索，展现了老太太思想、心理变化的过程，在前事件为线索，展现了老太太思想、心理变化的过程，在前后对比中突出了人物的性格。后对比中突出了人物的性格。多用对话的形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使多用对话的形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的故事更加集中。叙述的故事更加集中。(每点每点2分分)答题步骤：明手法（定技巧）答题步骤：明手法（定技巧） + +析运用（释手法）析运用（释手法）+ + 说效果说效果3(加练题加练题)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说相关内容和艺术特色的分析
49、鉴赏，不正确的一项是(3分分)()A村长在老太太苏醒后，劝慰她说村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚犯了王法的顶子你还伤心个甚”，这句话为老，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上埋下了伏笔。太太在最后把红辣椒挂在了窗户上埋下了伏笔。B“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，也为顶子回家提供了背景。谧的氛围，也为顶子回家提供了背景。C作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老
50、太太平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。D作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒即时训练【新坐标窗棂上挂着红辣椒 27-28页】阅读下面的文字，完成第页】阅读下面的文字，完成第2和第和第3题。题。A“犯了王法的顶子你还伤心个甚”这句话是村长在开导老太太，让她正确面对这件