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1、金融学应用型人才培养形式研究近年来，随着我国教育制度不断完善，教育水平不断提高，这也对我国金融学教学提出了更高的要求，因而为了积极响应国家人才兴国政策的号召，各大高校要逐步开展金融学应用人才培养形式，这不仅能够提高我国人才培养的质量和水平，还能够优化人才培养内部构造。本文针对金融学应用型人才培养形式现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议。关键词:金融学；应用型人才；培养形式；有效策略现阶段我国教育逐步面向群众化，已经过传统的精英化趋势逐步转变为群众化趋势，这也是对社会人才需要的一种体现，在这个基础上，各大高校都把培养应用型人才作为发展方向，尤其对于金融学而言，只要顺应发展趋势，才能够逐步
2、提高金融学教学的质量和水平。一、金融学应用型人才培养的重要意义所谓应用型人才主要是指毕业学生能够将本人所学习到的知识或者是专业技能，真正运用于日后的实践经过中，然后逐步将所学知识转化成经济效益或者是社会效益的一种人才。就目前而言，我国金融学逐步走向微观化、实证化、系统化，因而其成果也日益成为经济学主流派的重要组成部分，在其中发挥了特别重要的作用，更是成为了市场管理和企业管理的一种方式，由此可见，对于金融学而言培养应用型人才形式，其优势是显而易见的，这不仅是知识经济发展的必然要求，同时也是高等教育群众化的重要手段。二、金融学应用型人才培养形式的有效策略(一)结合学生特点准确定位应用型人才培养的根
3、本目的就是为了知足社会市场的需求，因而这就需要各大高校能够制定一整套科学合理的人才培养方案和计划，结合学生特点准确定位。就金融学专业而言，其形式较为丰富，整体比拟抽象，因而对于人才的培养应该改变传统单一落后的管理和发展形式，真正做到与时俱进、开拓创新，根据专业化、多学科等发展趋势进行完美融合，这样才能够优化金融学课程的整体质量和水平，将金融专业知识融入其中，进而逐步优化我国金融学教学形式。与此同时，高校还应该与当地的政府、相关企业等进行积极的沟通和联络，进而根据学生的实际特点，为学生提供广阔的发展平台和空间。(二)健全应用型人才培养体系各大院校应该坚持以培养应用型人才为核心目的和宗旨，这样才能
4、够进一步优化我国应用型人才的知识、能力、学习、素质等构造，进而将各项能力的培养作为学生发展的核心内容，进一步培养知识能力较强、基本功扎实、应用实践水平较高的新型应用型人才。金融学老师结合本身实践的特点和能力，优化整个理论课程改革的效果，进而进一步提升整个师资的能力和水平，这样才能够将我国升级为人才强国，进而知足高等教育的发展水安然平静质量，健全应用型人才培养体系，实现金融学应用型人才培养的目的。(三)创新应用型人才培养形式对于金融学而言，其教学方法是多种多样的，尤其是案例教学形式，它属于金融学专业课讲解的核心内容之一，让学生对于各种经典案例进行分析和学习，能够进一步提升学生对于金融学内容的理解
5、和学习，真正把握学习的内容，进而提高学生的独立分析、解决问题以及应对问题的各种综合能力。因而对于金融学教学而言，能够广泛利用案例分析教学方法，强化学生的学习能力和自学能力，创新应用型人才培养形式和方法，进而充分调动学生学习的积极性和主动性。(四)提高金融学老师本身素质金融学老师具有传道授业解惑的作用，因而对于创新应用人才的培养更应该从本身做起，努力提高本身素质，一方面，相关老师要努力加强本人的专业化知识，多读书、多研究、多钻研，努力借鉴先进的教学经历，学习先进的教学方法和形式，这样才能够进一步提高本身素质和实践能力，不断提高金融学的教学质量和水平；另一方面，各大高校能够组织对老师进行系统的管理
6、和学习，积极开展一些学习活动，集中对老师进行培训，进而提高金融学老师的本身能力和素养，充分调动金融学老师的积极性和主动性，让其认识到提高金融学老师本身素质的重要性和积极意义，这样有利于进一步提高金融学老师本身素质和能力，进而实现我国金融学教学的目的。三、结束语目前，随着我国科学技术水平不断提高，教育制度不断完善，在金融学教学中广泛应用新型人才培养形式，其优势是显而易见的，更有利于培养应用型人才。通过提高金融学老师本身素质、创新应用型人才培养形式、健全应用型人才培养体系、以及结合学生特点准确定位等方法和途径，能够进一步优化我国金融学应用型人才培养的质量和水平，提高金融学应用型人才培养的效果。总之，要想创新金融学应用型人才培养形式需要党和政府、各大高校以及相关金融学老师三者共同努力，只要这样才能够真正为社会培养更多金融学应用人才，在知足市场需求的同时帮助毕业生解决就业问题，真正发挥其优势，为我国社会主义人才发展战略奉献一份本人的气力。