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1、高三班主任心得体会高三班主任心得体会1作为一个班级很须要有班魂，因为它能使整个班级凝合起来，成为一个真正的整体。班魂所在，班风所存。班魂是一个班的本质，是内涵，外现于班风，而班风则内化为班魂。所以我在每接手一个新的班级时，我就特别重视班魂的确立。我认为，人靠精神而站立，人靠精神而活着。永不言败，才有主动的人生，恒久争第一，才有无穷的活力。因此，我将“亮剑精神”确定为班魂。所谓“亮剑精神”，就是“逢敌必亮剑，剑锋所指，所向无敌”的精神，也就是一种“万众一心，众志成城，不怕困难，坚韧拼搏，坚忍不拔，敢于成功”的精神。中学学生要学习许多学问，难题成了必不行少的学习套餐。许多学生一望见难题就懵了，常发
2、出“我会做吗？”的感叹。于是，我常常提示学生：当代青年活力万千，有的同学会花几非常钟，或者一个小时做难题，直到把难题难点突破；有的同学明知自己做不出，也会努力去做，这就是当代中学生的突破意识一种敢于亮剑的精神。我让学生明白：有了敢于亮剑的精神，一个国家才会发展，一个民族才有希望；有了敢于亮剑的精神，我们才不会被一道道难题所吓倒。这种精神会让我们走向胜利的彼岸。一个班级假如有了这种“亮剑精神”，就会有统一的思想，统一的相识，统一的追求，统一的信念；就会万众一心，众志成城；就会形成一种强大的力气，一股不行战胜的力气。作为班主任，我总是在平常的一言一行之中给学生传递这种必胜的信念。在班级的平常管理中
3、，我有自己的底气和实力，不管是面对学生还是家长，都能表现出自信的风采。对学生严要求，在思想上总是引导他们敢于正视困难，敢于坚韧拼搏，敢于不断进取。对家长我充分发挥自己的特性魅力，让他们体会到孩子在我的班级就是别出心裁，就是能够享受到学问与成长的欢乐。因此，我认为班主任要时刻树立必胜的信念，坚信自己会悠然自得，从容面对。一言以蔽之，就是班主任要努力成为一个果敢有魄力的将领，成为一个胆识过人的元帅，使班级成为一个名副其实具有坚实魂魄的集体。当然，虽说班主任是一个班级的组织者、领导者和管理者，但要管理好一个班级，仅靠自己孤军奋战是不行的。因为，自己精力有限，不行能成天守候着学生，再说自己也不行能精确
4、地了解每一个学生，工作的针对性远不如与学生朝夕相处的班干部。李云龙带领部队打胜仗的时候，并不是一个人的行为，而是他培育了一批能征善战的敢于亮剑的优秀基层干部，而这些干部又带出了一批敢于亮剑的优秀战士。班主任不是超人，只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需培育一大批优秀的班干部，参加到班级的管理中来。于是我在“班委轮番执政制”基础上实行“值日班长制”，每天轮番的值日班长为学生的自我管理供应了平台，班级的荣誉不再是一句空洞的说教。“值日班长制”调动了学生管理班级的热忱，做一天的班长，对学生与其说是一个尝试，倒不如说是一种考验。今日我是班长，我只能做一天的班长，班级的荣誉不能坏在我手上。因
5、而，同学们做得特别仔细，都想给别的同学留下一个好的印象，都想把自己最好的一面展示给大家，一次机会感觉得不过瘾，都期盼其次次会做得更好。学生也从中学会了理解和敬重别人。充分发挥班干部管理班级的主动性，调动各方面的有利因素。这就为班级形成“亮剑精神”供应了必要条件。班会上，我常常向学生传输“亮剑精神”，让他们懂得“看法确定一切”；“今日的看法，确定明天的成功”；“要想有主动的结果，就要有主动的看法”。教化他们在平常的学习中，在困难挫折面前，不但要有志气，更要有技巧，抓住时机。因为，狭路相逢勇者胜，胜就胜在看法，胜在信念，把握最佳时机，关键时刻敢于“亮剑”。不论是大考小考，还是各种竞赛竞赛，我总是告
6、诫学生：要敢于“亮剑”，镇静面对，主动打算，细心部署，表现出必胜的姿态，同时又能擅长调动一切主动因素鼓舞学生的士气，激励他们勇于面对竞争的“敌手”，最大限度的发挥自己的潜能，为自己而战，更为集体的荣誉而战。这样，就让学生时刻处于敢于“亮剑”、擅长“亮剑”的状态中，从而有利于班级“亮剑精神”氛围的形成。高三班主任心得体会2首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任老师工作的一些看法，从去年八月始终忙到现在，今日离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没结束，所以谈不上什么阅历，只是把我在详细的班主任老师工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊
7、一聊，希望能得到广阔领导、老师尤其是富有阅历的班主任老师老师的指导。一、变更学生，首先从变更自己起先做了几年班主任老师，现在做的有点开窍了。其实许多时候变更学生首先要从变更自己起先的，否则，你的工作总是良苦专心，事倍功半。比如，我过去的生活挺没有规律的，说白了就有些自由散漫，有时头天和挚友聚会，喝得晕晕哉哉，不用说，其次天至少半天的功夫就给耽搁了，而平常总是挺肃穆的教化学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，然后，每个月老师考勤一公布，自己即使不是迟到最多的，也是迟到最多的之一，学生没事溜达到一楼会议室一看，心里确定嘀咕：这个班主任老师怎么这样啊？教
8、化效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特殊希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色调”，但学生肯定是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千姿百态的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，成天疲于奔命。所以有人常常引用“失败是胜利之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经验失败只是最终胜利的必要条件之一，假如失败后仍执迷不悟，接着重复以前的思维和行为模式，那么你预想的胜利是遥遥无期的，更准确的说，我认为检讨才是胜利之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的特性、想法、思路、做法以
9、及一些详细的细微环节操作是不是还存在影响胜利的负面因素。然后，就很简洁了，立即去调整。所以，我在要求学生订安排，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的看法，老师有规律的工作必定对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应当怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避开留下“后遗症”。二、强化动机，树立目标高考复习指导是高三年级班主任老师工作的核心任务，面对现在高校扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为
10、我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够创建奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的爱好和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者款待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他
11、们绘声绘色的回答，学生能够去详细地向往自己将来的高校生活。我批阅之后，发觉大部分理由都很有意思，我赐予了充分的赞许，对有些诸如“读高校是为了去高校看看高校女生究竟漂不美丽”，也赐予恰如其分的确定。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立详细的目标。这个方面须要老师耗费大量的时间和精力。我简洁说一下工作流程。首先，确定和强化学生升大理由，激励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分420分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科B线，应当
12、激励他向本科A冲击，也许还差40分左右，那这40分的差距从那里找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应当是保持，还是进步，或者允许短暂的回落。都必需明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。三、力争塑造“民主”型管理模式前两天，我看到一本杂志，介绍班主任老师有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我变更以往班里只依靠几个班干部的管理模式，把班里的大事小事共设立23个职位，如负责天气预报的、监督跑步的、管理高考资料的、主持班会的，然后特地用一节课时间召开了“竞争上岗招标大会”
13、，学生们起先看法有些迟疑，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充分阐述了我的理由后，起先有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深化，场面越来高三班主任心得体会3今年我是第一次担当高三班主任的，从九月份始终忙到现在，今日离高考还有160多天，趁着元旦的几天放假时间，整理一下自己的工作思路。因为高考还远没结束，所以谈不上什么阅历，只是把我这高三120天，并结合过去几年班主任工作中遇到的详细问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会说一说，希望能得到广阔领导，尤其是富有阅历的班主任老师的指导。一, 变更学生，首先从变更自己起先做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实许多时候变更学生首先要
14、从变更自己起先的，否则，你的工作总是良苦专心，事倍功半。比如，平常总是挺肃穆的教化学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，心里确定嘀咕：这个班主任怎么这样啊？教化效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特殊希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色调”，但学生肯定是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千姿百态的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，成天疲于奔命。所以有人常常引用“失败是胜利之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经验失败只是最终胜利的必要条
15、件之一，假如失败后仍执迷不悟，接着重复以前的思维和行为模式，那么你预想的胜利是遥遥无期的，更准确的说，我认为检讨才是胜利之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的特性、想法、思路、做法以及一些详细的细微环节操作是不是还存在影响胜利的负面因素并将这些心得体会写进自己的班主任工作笔记本。然后，就很简洁了，立即去调整。所以，我在要求学生订安排，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的看法，老师有规律的工作必定对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应当怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头
16、的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避开留下“后遗症”。二、 强化动机，树立目标高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对现在高校扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够创建奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的爱好和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想
17、，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生打算一个特地的本子命名为我的高三，在本子上写出升学的至少十大理由，理由越详细生动越好，我批阅之后，发觉大部分理由都很有意思，我赐予了充分的赞许，对有些诸如“读高校是为了去高校看看高校女生究竟漂不美丽”，也赐予恰如其分的确定。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升学树立详细的目标。这个方面须要老师耗费大量的时间和精力。我简洁说一下工作流程。首先，确定和强化学生升学理由，同时，我主动找寻了一些反映高校生活的报刊杂志，影视素材供应给学生，让学生能够去详细
18、地向往自己将来的高校生活。激励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是480分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在三批本科线，应当激励他向二批本科冲击，也许还差40分左右，那这40分的差距从那里找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应当是保持，还是进步，或者允许短暂的回落。都必需明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。三、力争塑造“民主”型管理模式一般而言，班主任的管理方式有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会
19、，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我在努力变更以往班里只依靠几个班干部的管理模式，在本学期初我把班里的大事小事共设立12个工作职位，如负责清洁卫生的、负责学生饮水的、管理高考资料的、负责学生民意调查的，然后特地用一节课时间召开了“竞争上岗大会”，学生们起先看法有些迟疑，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充分阐述了我的理由后，起先有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深化，场面越来越热情，出现了数个职位4，5个人，轮番上台演讲竞争，争取同学们的支持。最终12个职位都落实到人，但有少数几个职位被学生集体推翻，如我特殊想设置一个同学特地负责检查错题集和班主任助理的职位
20、但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有必要这样做，我表示敬重大家的看法，因为民主的价值远远高于某个详细做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在班级体中的自信和自办法识，加强班级的集体战斗力还是比较明显的。四、下一步工作重心总结这段时间，还存在诸如工作作风偏急，班主任的常规工作落实不到位，班级考核成果较差，班主任工作重点不突出，以及主动与学生、与科任老师沟通不够，造成班里存在许多亟待解决的问题，时间紧迫，还有许多工作要做。1、强化学生的自办法识，培育学生的自我管理实力，通俗的讲，学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个督促、引导和规范的作用。2、强调心理素养的培育，把
21、心理素养当作高考的第7门课，在平常的学习和考试中赐予学生详细的明确的指导。3、与科任老师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协调发展。最终，再次感谢大家对我本人以及我班的关切和支持，也特别渴望大家对我的工作提出珍贵看法。老师：20xx年12月30日高三班主任心得体会4时间真快，还记得高考倒计时牌是3开头的3位数时，我和学生知道两年的中学生活过去了，就那样静静的迎来了高三，还记得大雪纷飞的日子，距离高考100天时，誓师时高亢的呼喊，然后时间就那样，把我们推向高考的炎炎烈日下，之后等待发布成果，直到今日，放下许多，来回顾那段难忘岁月。本学期，我担当高三的物理教学工作，我和我的同年级战友始
22、终奋斗在一起。工作中勤恳努力，从备课到批改，都能主动完成。对待几次重要考试，都能制定有效策略，从基础学问巩固，到试验探究题的提高，到计算的技巧，都能做到量与质，点与面的结合，并能多渠道搜集高考信息，刚好把握高考动向，使高考备考事半功倍。在批改中，做到全批全改，对典型问题全班解答，对个别问题，刚好找学生解决，做到有问题当堂当天解决。在高三专项复习中，针对考试说明中的考点，做到细致分析，题题有思路，道道有方法，专项对点，发觉问题，改进问题，最终再错题重现。在高三综合复习中，综合卷的选择，考试试题的组题，都是考虑高考和学生的的状况，并能随时调整进度，以期复习高效。现在，想起高三批改的厚厚的试卷，那一
23、页页翻过的纸，记录着辛苦和踏实前行的踪迹。班主任工作，无论生活还是学习，我都和学生在一起。学生身体出现病痛，考试前的焦虑，考试后的心情起伏，有时家庭带给孩子的压力，有时同学间相处出现误会，可能都会影响学生的心情和心态，在这种状况下，只要学生情愿和我说，我恒久都是最好的倾听者，然后给他们信念，共享他们的喜乐悲忧，陪伴他们度过他们的心情低潮期，和他们一起走过每一天。一个一个漫长的晚自习，一次一次全心的谈话，一个激励的眼神，一句确定的话语，我和学生共同走过由冬到春，由花开到雨丰的日子，在一起的日子很充溢。因为高三，痛并欢乐着。耐性、细致、激励，其实都是三年朝夕相处的爱，无论怎样，在一起，坚持究竟，终
24、会无怨无悔。“在一起，最难忘绚丽的回忆；在一起，最简洁就是最漂亮。”难忘高三。高三班主任心得体会5作为你高三班主任老师，我现在对工作特别的执着，我知道自己身上有许多许多的优缺点，有缺点，有些缺点是应当去刚好订正的，优点也应当接着发扬班主任的工作是特别繁忙，特殊是高三班主任，也是到了毕业的日记，高校生应当也要严格起来，惊慌起来，气氛是一个重点，高三的学生学习任务特别的繁重，也应当让学生们劳逸结合的学习才是过度的学习，其实有时候并不是一件好事，我作为班主任，在这一点上面都是特别理解的，我信任学什么能够理解我工作当中的难处，也会主动的协作我的工作，也就这一段时间的工作，我有了一些心得。在工作当中，我
25、时常会感到特别的傲慢，因为有着一瓶特别听话的学生，也有着一批特别可爱的学生，他们都特别协作我的工作，特别的听话，到了高三的时候，他们自觉的惊慌了起来，知道自己到了高考了，时刻的都会自己感到惊慌，这是我情愿看到的，因为有时候适当的惊慌，这是有利于学生的，有利于学生们平常的学习的，我现在特别信任学生们能够自主的完成好日常的学习跟生活，高三是一个特别紧的学期，现在到了一个关键时刻，大家越是惊慌，越是有利于后面的一些考试，但是惊慌的手应当有一个度，我会让他学生的身份，你的劳逸结合，有时候该放松就应当放松，作为一名班主任老师，我的主要职责就是帮助学生解决在学校的各种问题，然后支配好学生的生活状况，作息状
26、况都要按时检查，再一个就是跟任课老师刚好的沟通，让任课老师做好教学规划，然后促进任课老师跟学生之间的沟通，合理的支配时间，这是我现在阶段的主要工作任务。当然我要做的不仅仅只有这些，更多的还是要跟学生们的家长紧密联系，让家长们知道学生在学校的一个学习状况，大家怎么主动协作我的工作？知道学生们在家里是一个什么样的状况，也有利于我后续的一些发挥指导学生们在家里的一个状况，也有助于教学老师应当怎样去处理，特殊是我作为一班主任老师，我知道了，学生们是一个什么的状态，是特别有必要的，考试当中要是状态不好的话，很简单考砸，高三是一个惊慌的学期，是一个特别重要的学期，学生们在工作当中，在学习当中应当做到哪些是
27、我们应当去考虑的，我更加希望大家能够处在一个稳定的状态，下面紧密的联系起来，对自己的学习负责，对自己将来的生活也要负责，这是我须要去考虑的，我也会围绕我们这一个任务接着努力，也会坚决不移地完成好自己的班主任工作，让学校放心，让家长放心。高三班主任心得体会6“翻过一山又一山，快马加鞭未下鞍”。刚刚送走了20xx届毕业生，转瞬之间又迎接了20xx届毕业生。时间如白驹过隙，转瞬即逝，四年前毕业时初上讲台的那一幕幕仿佛就在昨天，意气风发却又略带惊慌，激情澎湃而又稍显羞怯不经意间，已然度过了四个春秋。从一株枝叶稀疏的小苗，成长为一棵略带强壮的小树，年轮的圈数虽然不多，但是每一圈都记录着我的踪迹，讲解并描
28、述着我所经验的的过去。四年的青葱岁月，于历史长河而言只不过是一朵小小的浪花，于我的人生而言却是一段黄金岁月。回首这一短暂的旅程，行走着、反思着、总结着、收获着、欢乐着，当然也有失意的时候，总之就是阳光与风雨同行，失败与胜利相伴，每一步都走的踏实。一、遇见更好的自己这是我们每个人都要面对的问题。遇见更好的自己，是一门很大的学问，对于个人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。首先，心中要有幻想，眼里要有光线。作为一名青年老师，肯定要怀揣幻想。幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想就犹如每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。有了幻想的人生，才会
29、笑对坎坷，所向无敌。作为参与工作不久的青年老师更应当是拥梦而前，使自己始终奔跑在馨香四溢的华蜜之路上!其次，心中要充溢爱，眼里要装学生。教化是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对学生的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱，尤其是近四年的班主任工作经验对我的影响更是如此。我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的挚友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教化。最终，当有才智的老师，育有情怀的学生。我想这应当是每一位老师
30、最大的心愿，得天下英才而育之，自己的桃李遍布天下，这终将是对我们的工作最大的确定。教学相长是一个我们特别熟识的词语，无论我们过往学习如何，现下和将来都仍须要合作学习，才会成为有才智的自己。因为在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把学生培育成全面发展的人，仅仅靠我们自己不行的。从教者要想使自己的天空也色调斑斓，就须要学会与学生合作，真正了解学生的想法，才会培育出有情怀的学生。二、学会适时的学习这是我来本高之后最大的收获。本溪中学之所以有特别大的名气，一个很重要的缘由就是学风很深厚，无论是学生还是老师都是如此。在这样的氛围
31、熏陶之下，想不进步都很难，每一位老师都兢兢业业，每一位同学都一丝不苟，潜移默化就会影响我自己。首先，我们自己要“学会学习”。作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。所以作为教化工作者者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教化教学工作赶上时代的步伐。其次，教会学生如何“学会学习”。把学生从学问至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会依据自己的爱好、
32、特长、实力有选择地获得学问，学校在这个方面已经做了许多有益的探究和尝试，并且也取得了许多成果，那么如何接着探究、完善和推广就成为我们青年老师的一项重要使命。三、让创建之花绽放罗曼罗兰曾经说过：“什么是欢乐?只有创建才是欢乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。”作为青年老师的我们肯定要醒悟的相识到，我们在不断的努力学习前人阅历，努力实现教学育人目标的过程中，肯定要把自己的思想融合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创建出前人没有的东西。只有学会创建，才能使自己的工作不是简洁枯燥的重复劳动;只有创建，才能体现出一个老师的真正价值所在。这不但能使我们的教学更加精彩，也使得学生
33、受益匪浅。除了教学工作之外，作为班主任的我，其实更会在对学生的德育工作中体现创建性。因为教化是一门科学，也是一门艺术。要依据每个学年学生的不同特点，仔细探讨有针对性的教化方法，结合教化教学目标，创建性的完成好班级的教化教学任务。中学生相比较而言，思想算是很成熟，有时候他们也会自己认为自己是个“小大人”，但其实真正的现实社会远比他们想象的困难的多，如何做好这其中的连接和转向工作，我想非得经验一番彻骨寒，才能体会到梅花的芳香。不过，只要我们做个有心人，勇于努力，擅长学习，敢于实践，我们就肯定能够在自己的教学教化中，不断突破自己，走出一条属于自己的无悔青春之路。青年老师是充溢希望、拥有活力的队伍，青
34、年老师也是须要努力学习和经受锤炼的群体。作为一名青年老师，我拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认为遇见更好的自己、学会适时的学习，让创建之花绽放是我们青年老师立足之本、发展之机，力气之源。只有仔细、踏实、勤奋，我们就会遇见更好地自己。愿全部人都一样，成长路上都会遇见那个更好地自己!高三班主任心得体会7自担当高三班主任以来，感受颇多，既有阅历又有教训。以下是我的一些心得体会，与大家共勉，希望大家赐予指正。一、精诚合作，形成合力1、协调科任老师与学生之间的关系。当任课老师与学生发生冲突时，要实事求是，不偏不倚
35、。力求既维护老师的威信，又使学生心悦诚服。当任课老师对学生提出合理要求时，我是坚决支持;当学生对任课老师提出带有普遍性的教学看法时，我是照实而又有策略地反映给任课老师。与此同时，我还有意识地利用各种机会，来树立各科任老师在学生中的威信。比如：向全班学生介绍本班科任老师的业绩、特点和特长，增进他们对任课老师的好感。目的是以此来进一步融洽学生与任课老师之间的关系。切忌不要在班上妄加评论，发表对任课老师不敬重的言行，因为班主任不经意地对老师不良评价都可能造成班级系统的紊乱，为那些原来对任课老师不满的学生壮胆，埋下后患。2、班级管理更须要任课老师的参加。高三打的是整体战，不是个人的单枪匹马，匹夫之勇。
36、作为班主任，首先得讲奉献，不计较得失，为班级整体利益着想，对他们的正确要求全力支持。作为任课老师，不能认为班级就是班主任的，我上完课就行了，其他事情我管不着。其实，在我们学校中，班级管理优秀的人才大有人在，大家应多为班机献策献力，可能你的好建议对班级起着很大的推动作用。所以班级管理靠班主任肯定不行，更须要大家的共同努力。我们班的任课老师都曾经提示过我，现在班级存在的什么问题，应当怎么做，这些都是我没有发觉的地方，并且提出了许多的好建议，现在班级成果的取得离不开这些老师的共同努力，以及剧烈的责随意识。二、班级管理，精打细铸1、树立班主任威信班主任威信本身就是一种班级凝合力，假如班主任威信树立的较
37、好，对班级工作的开展大有好处。如何树立班主任威信，可以留意以下方面：首先，班主任应做受学生欢迎的任课老师。应留意在教学工作中，发挥自己的特长优势，力争课讲得精彩，这样可以让学生感觉跟着着这样的老师有奔头，让学生发自内心的信服你，这样的班主任才简单树立威信。其次，在接触重新组合后新的班级时，先做“严父”，得有特性，处理问题要严厉坚决，必需让学生感觉这是一个不好惹的老师。一段时间以后转变角色，改做“慈母”，真心真意的关怀他们，做他们真正的挚友。再次，班级稳定下来之后，要和学生形成一种若即若离的关系。可以间或和学生开玩笑，但不能总在学生面前不要常嘻嘻哈哈，而要始终让学生对你具有即爱又怕的感觉。2、稳
38、定差生到了高三，大部分的学生都在为上更好的高校奋力拼搏，而一部分学习困难学生起先自暴自弃，还影响他人，对班级稳定会造成有很大的影响。要想把他们培育成优秀学生，几乎已经不行能，只能是稳定。给他们以更多的关注，更多的投入，让他们感受到自己在班上有一席之地。3、树立榜样，激励竞争。适时地树立学习的榜样，激励竞争，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习爱好剧增，钻研深化，效率提高，这就是榜样作用的体现。4、留意学生的细微环节表现我常常暗地里得找学生了解班级现状，刚好发觉问题，刚好解决。许多学生见我耳尖眼细，事情都瞒不住
39、我，也就变得“安安分分”多了。一个班级就像一个社会，困难多变，看似表面安静其实内部波澜起伏，只要你专心，你发觉的问题比你想象的还要多。总之，班主任工作细心而又繁琐，是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。高三班主任心得体会8本学期,我担当xx学校高三(1)班班主任工作。高考结束，成果已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是中学阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充溢。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、班级
40、管理中，用制度说话。1、接着进行量化管理，接着执行班级公约，班级请假制度，学生操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的指责教化及按班规考勤制度进行严厉惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作安排的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，刚好了解班级状况，对出现的问题刚好处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。
41、3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。4、帮助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。二、加强思想教化，关注学生心理健康。1、亲密关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简单造成极大的心理问题，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作，防
42、止思想因为分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上确定着学生的学习士气，因此，激励学生正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面沟通，深化了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化了解学生的内心世界，为他们解除学习惊慌带来的不良心理障碍。4、接着和全班同学一起书写高三(1)班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有特别重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的
43、人生格言、愿望、欢乐与悲伤。日志给了他们展示的平台，成了特性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。三、营建高考氛围,让学生开心备考。1、做好高考减压工作，激发同学们一边为志向前途而拼搏的热忱，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日实行主题为跑出健康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片实行永不放弃主题班会，5月20日与高三(2)班实行篮球友情赛等。2、督促学生做好学期学习安排，小考小结，合理支配学习时间，处理好闲
44、暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。3、做好每次月考成果分析，针对每一次月考成果，了解学生的阶段学习状况，对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时间，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝合力，营造轻松学习气氛。5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对学生成果及近期学习进行总结分析。6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素养和道
45、德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯净、富于幻想的学生来讲，文学作品教化影响作用更大。让学生品尝文学作品是培育健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美妙的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：傅雷家书、弟子规、富兰克林自传、谁动了我的奶酪、没有什么借口.一方面，提高学生思想道德素养,培育健全人格和高尚的情操;另一方面，用文学作品无尽的力气感染学生，点燃他们思想的火焰，赐予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。9、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的主
46、动性，让学生参加班级管理，了解学生状况并刚好处理各种问题及潜在的冲突。主动联系任课老师，并定期和学生家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。四、关切学生生活、常常走访学生寝室。在班级管理方面，我注意人文化，把老师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可
47、喜成果，上线率79%。高三班主任心得体会9高三班主任的工作也随着自己的学生的毕业告一段落了，这段时间的工作是特别的辛苦的，但是我并没有感到任何的劳累，因为自己对工作的酷爱，加上看到自己的学生一个个顺当的从学校毕业，在高考的战场当中大放异彩，我也感到自己始终以来的辛苦都是特别的值得的，在工作的过程当中，我也在尽可能的去做好自己的工作，帮助自己的学生更好的完成他们的学业，在工作的时候也收获了肯定的心得和阅历，我在工作上，在班主任的工作当中也变得更加的沉稳和干练。身为一名班主任，我也懂得自己工作过程当中的重要和工作的繁重，但是当学校领导将如此的重担给予给我的时候，我也英勇的担当了属于自己的工作和责任
48、，对于一名班主任而言，不仅仅须要在教学上更好的完成自己的工作，还须要时刻的关注到学生的思想状况以及心理上的改变，更是须要更好的监督和管理他们更好的去完成自己的学习，尽自己最大的可能帮助他们创建和供应一个良好的学习环境。更何况自己是一名高三的班主任，高三的时间也都是特别的惊慌，无论是学习上还是生活当中，他们也都面临着很大的压力。通过这一年高三的工作，我也相识到了许多的道理，现在学生都起先对自己的学习和生活有了一个清楚的规划，但是许多的时候，他们想要去做好的东西，可是自己的自控实力不是很好，自己的心思很简单就被外界的各种因素所耽搁或是打搅，所以我在工作当中，也会更好的提高他们的自控实力，告知他们时间的紧迫，让他们意识到现在的学习以及高考的重要性，同时也尽力的去释放他们的压力，有肯定的压力可以更好的让他们进步，但是过度的压力会让他们感到力不从心，所以我在工作的过程当中，我也会时常的留意他们思想上的改变，站在一个挚友的角度去和他们沟通与沟通，更