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1、音乐专业大学生就业状况分析一、影响音乐类专业大学生就业的因素一供求严重不平衡目前，我国师范生整体而言供远大于求，师范生就业遭遇严重困难，音乐类专业在中小学属于“副科，每个学校对音乐老师的需求非常有限，但是高校扩招导致音乐类专业在校生人数迅速增加，音乐类专业的招生和培养规模已远远超过社会的需求水平。然而，我国中小学的在校生人数近年来已经走过高峰期，呈现逐年递减的趋势，对新老师的需求也在递减，而音乐类老师基本上处于饱和状态；加之，由于适龄儿童减少，很多农村中小学生源逐步干涸，中小学校被撤并，老师超编现象比拟普遍，难以腾出编制接受新老师。政府等公共部门能够接受的音乐类专业毕业生更少。二就业观念和本身
2、素质的影响惠州学院音乐系的三个专业均为师范类，很多同学的梦想就是成为一名人民老师，对于从事老师之外的职业存在心理上的落差，要么是不接受要么是以为难以胜任。一方面，音乐类专业大多数是女生，很多女生觉得老师对她们而言是比拟理想的职业；另一方面，部分同学在校期间过于注重音乐专业的学习，而忽视了综合素质的培养，十分是忽视对文化知识的学习，客观上导致他们难以胜任除音乐之外的其他行业的工作。2013年广东省国家公务员报名前夕，就业指导老师发动毕业生报名，结果最后只要2名同学参考，经过一番调查发现，原来公务员考试要考（行政能力测试）和（申论）两门，很多同学以为本人文化基础差，对通过这种纯文化的考试缺乏自信，
3、干脆不报名。三学校层次与知名度的影响惠州学院前身是专科层次的惠阳师范专科学校和惠州大学，于2000年升格为本科，属于我国高等教育迅速发展阶段发展起来的地方性本科院校。如今很多地方的教育行政部门进行老师招聘的时候限制在6所部属高等师范院校，或者是“211工程大学和省属重点师范院校，而惠州学院的地方院校性质让毕业生失去了公平竞争的时机。国家应该在制度上制止这种歧视的发生，建立一个公平的环境，让每个大学毕业生获得竞争的时机和平台。惠州学院音乐系从2006年才开场培养本科生，有的用人单位以为专业的办学历史太短，对所培养的毕业生质量表示怀疑，这也是毕业生在就业经过中遭受排挤的因素。二、就业指导工作分析惠
4、州学院音乐系针对当前音乐类大学生就业情势进行了分析和总结，并结合本身特点和实际情况，采取了多种适宜的就业指导措施，获得了一定的效果。一做好大学生职业生涯规划指导大学生职业生涯规划的目的是通过对自我的了解和将来职业发展经过的探索,确定个人将来职业发展的目的,并为实现目的制定可行的计划,采取恰当行动的经过。萨帕讲过,青春期青春期15-25岁是职业生涯规划发展的开场阶段，对今后的职业生涯起着重要的影响，是最关键的阶段。对大学生进行职业生涯规划教育，要在他们入学的时候就要着手准备，老师应该根据不同学生的特点，个性化指导学生认识自我、了解自我，将学生个性特点与职业能力相结合，使学生清楚本人合适做什么、能
5、够做什么，能够做什么，然后根据当前的就业形势作出调整，引导学生充分利用学校资源，为今后就业和职业发展奠定良好的基础。二建立和利用各种就业信息平台首先，就业指导老师通过建立毕业生就业QQ群，飞信群，将最新的就业信息及时有效的在群里，或者以短信形式直接发到毕业生手机，让每位毕业生都能够收到相关的就业信息。其次，在就业指导课上，要求大家经常关注相关的页，如各地人力资源与社会保障局网站、学校就业指导中心网站、老师、高校人才网等网站；此外，广东省每年都会举办多场毕业生专场招聘会，给毕业生提供不同场次不同类别招聘会的时间和地点，有的放矢。三引导学生加强个人综合素质的培养音乐类专业大学生注重的是“吹、拉、弹
6、、唱等专业技能的学习，在大学里很多时间都花在练习技能上，但是很多人技能单一，难以到达用人单位一专多能的要求，这就要请教师在教学经过中注重培养学生向一专多能方向发展，不能只关注本人的“一亩三分地，要努力拓宽视野，向多能型发展；大多数音乐类专业大学生只关注专业技能的提升而忽视理论知识的学习，导致阅读能力较差、人文素养相对缺失，未能处理好学习文化知识与技能两者的关系，学校在人才培养上要重视艺术类学生人文素养的提升。四引导学生参加各种资格考试改革开放三十多年来，我国经济有了飞速发展，当今社会行业多元化，人们在职业选择上也有多种不同的选择，在很多行业和领域，国家制定了职业资格准入制度，要求进入某一行业的人具备某种资格和资历。作为在校大学生，他们具备一定的学习能力和资格，鼓励在校大学生参加会计资格、导游资格、人力资源管理师、社会工作、证券从业等资格证书的考试，拓宽就业路径。大学作为一个学习的平台，未必是音乐专业的大学生毕业以后就一定要从事音乐类的工作，在校期间有比拟充足的时间和精神，考取职业资格证书能够很容易进入该领域工作，这不失为大学生就业的明智选择。