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1、机械工程及自动化教学的革新1机械工程专业实验教学现状分析机械工程及自动化是一门工科类实践性要求强的专业课程,所以各大高校在教学经过中都非常重视培养学生的实践操作能力。学校要能够合理利用教学资源,建设实验平台以知足常规性实验的正常进行。国家对机械工程专业也极为重视,教育部也给予财政拨款以建立硬件设施齐全的实验室。固然学校在硬件方面水平有所提高,但是在实际应用经过中还存在一些问题。比方实验教学经过中,老师还是采用以前的根据课程内容而做实验的教学形式,科学的实验教学形式还没有构成,这就会导致学生的综合素质得不到提高,学习思维僵化;传统的实验教学形式没有跟上当代的工业发展步伐,已经不能适应培养人才的目
2、的需要;学校有关实验室的管理体制陈旧;实验内容较为单一,没有创新点,难以知足社会需要。实验教学在培养学生的专业技能和综合水平方面有着不可估量的重要作用,这也是学校通常采取的重要教学方法。上面提到的实验教学问题,影响到学校培养人才的效果,这种培养出来的人才完全不能很好地知足社会岗位对人才的需要。所以研究实验教学特别必要,这能够提高学校的教学质量,能够培养出一批高素质高技能的应用型机械工程专业人才。2机械工程专业及自动化教学改革措施一些高校中已经建立起设施健全的实验室,学校在实验教学中要能够充分发挥这些实验室的功能,优化利用一切教学资源,要能够带领学生对课程内容进行细致研究,使学生愈加全面直观地理
3、解教学内容,能够学以致用。老师在教学经过中还能够进行与教学内容相关的教学研究,旨在创造出新的科研结果,研制出实用方便的实验器材。总而言之,在学校的实验教学经过中,老师学生要充分优化利用教学资源,使用实验设备来进行创新研究,要能够节约教学成本,培养创新型人才。有效的实验教学往往能够针对社会岗位的需求设计出新的实验内容,开发出于学科内容相符合飞实验项目,有针对性地培养专业人才。机械工程及自动化专业能够开发出本人的实验主题,例如针对设计、制造、控制等环节,构建实验主题,建立健全分层次教学的实验教学体制。这种实验课程能够充分利用教学资源,整合课本实验基础知识,提高学生的综合技能,激发学生的逻辑思维,提
4、高创新理念。在这种培养岗位需求相适应的人才教学中,学校要提高实验性课程的比例,使学生充分得到专业化训练,提高自我设计创作的能力。学校在加强实验课程的同时,还要能够培养学生的工程设计素养。老师要能够引导学生,将学到的机械设计、机械生产、机械原理学、机械工艺等等课程知识进行融合,再学习一些有关机械测绘设计的课程,将机械各方面的知识都融合在一起,有系统有条理地灌输给学生。这种综合性课程设计能够帮助学生解决各方面的疑难问题,进而帮助学生分层次地完成机械设计任务。在课程设计中,学生是主体,学生在具备了较强的专业技能和综合素养的时候,能够通过自主创新,以系统化的观点设计出课程设计所要求的项目设计任务。与此
5、同时,老师还要能够开展一些科研项目,不断丰富机械工程及自动化专业课程内容,提高学生的专业设计水平。学校还能够通过与企业合作的形式,建立校外实验基地。在企业现有的工业设备的资源协助下,学校能够更好地实现培养专业应用型人才这一教学目的。在学校现有的工程训练实验室基础上,学校通过企业内部运行较为稳定的工程设备,建立起校外实验基地。这种方式能够在一定程度上提高老师的科研水平,给老师科研项目找到一个设备齐全的实验基地,进而以科研的发展带动实验基地的发展。有了大型机械工程生产企业所提供的资金、设备、技术、服务和场所,老师能够带领学生熟悉各种当代化的机械设备,这为提高学生的技能、开拓学生的眼界创造了很好的条件,这也能够保证教学质量的提高。