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1、探求绿色化学在化学教育的浸透一、高职化学教学施行绿色化学教育的必要性传统的化学教育以培养更合适传统的化工产业人才为教育目的，这样的人才在企业中只关注经济效益，存在一定的原料低价、资源物价的扭曲价格的现象，会造成环境污染以及能源浪费的问题。绿色化学则是更高层次的化学，是科研工作者一直在研究的课题，是培养具有环保意识和环保知识人才的必不可少的途径。因而，作为高素质劳动者、专业性人才培养基地的高职院校，将绿色化学内容教授给学生是非常有必要的，也是时代所趋。我国高职院校中的化学教育是一个很重要的部分，高职院校的化学教育不但要培养出化学领域的专业人才，还肩负着造就新一代的化学教育工作者的重要任务，因而一
2、定要在高职化学教学中推行绿色化学教育。二、绿色化学在高职化学教育中的应用1.高职化学教材要体现绿色化学的观念。目前我国高职化学教材中关于绿色化学的浸透还比拟缺乏。能够开设绿色化学课程的高职学校应该根据本人的实际教学情况来选择合适的教材，通过对教材的应用不断地反应和积累绿色化学相关的信息，及时的对教学内容或者教材内容进行修改和调整，始终保持教材内容和教学内容的前瞻性和创造性。教材对于学生学习知识来讲是特别重要的，学生对于知识构造的认识基本是从教材上转化而来的，因而，教材构造的好坏直接影响着学生知识构造构建的好坏。由此可见，教材的改革是势在必行的，改革应该在原教材的基础上去除糟粕、留取精华，将绿色
3、化学的概念和理论浸透在教材之中，让学生在全面把握化学基础知识的同时对绿色化学知识进行更好的应用和学习，构筑严谨的化学知识体系，适应时代的要求和发展。2.高职化学教学要体现绿色化学。高职化学教育工作者应该树立可持续发展观，要将绿色化学的教育思想贯穿到整个化学教育中，要让学生清楚地认识到将传统的“粗放型化学转变为“集约型的绿色化学是科学技术进步的重大体现，也是化学领域发展的重大飞跃，教师应该在课堂教学中时刻体现绿色化学的原则，并以适当的方式来将绿色化学的知识进行浸透。3.在化学实验教学中进行绿色化学的教育老师进行准确的示范，保证绿色化学的施行基础。在化学教学中，化学演示是教师向学生教授知识的重要手
4、段，也是教师对学生科学操作方法和环境教学的最直接的方式。在进行演示实验时，教师应该注意本人操作的规范性，将绿色化学教育浸透到每一个演示步骤之中。创新实验方式和实验内容。高职化学课本中的有些实验存在一定的危险性，这需要教师在教学时加以修改和创新。与此同时，还应该减少对于玻璃仪器的实验依靠性，一些颜色明显的定性实验能够在点滴板上进行，例如Fe的显色试验等。这种定性的实验还能够在滤纸上完成，例如电解饱和食盐水，检验醛基的存在等等。另外，还能够利用多媒体计算机软件等来进行仿真实验，但是要以学生能给获得基本的操作训练为前提。把绿色化学理念贯穿于整个实验经过。高职的学生在中学阶段已经获得了基本的实验技能，对于规范操作也有了一定的了解，在这个基础上教师要对学生进行绿色化学理念的教育，要求学生在实验之前准备好预备实验计划，让学生对实验经过中可能出现的污染问题进行考虑。最重要的是要在实验中培养学生的绿色化学的精神。综上所述，将绿色化学理念浸透在高职化学的教育中是时代赋予高职化学教育工作者的责任，培养具有绿色化学意识和绿色化学技能的人才应该作为高职化学教育的教学目的。