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1、诗词滋润了我的心田作文诗词滋润了我的心田作文1绿是草的快乐，美是花的快乐，这些快乐都源于内心的丰富。我的欢乐，来源于诗词，它像甘霖滋润了我的心田。初三的学习节奏变得越来越快，四周有不少同学抄袭着作业，很快就能完成学习任务，这种现象曾一度让我迷茫，不知自己路在何方。一日，我坐在窗前，看到窗下那在风中摇曳的梅花，读着梅妻鹤子林逋的山园小梅。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚明丽的景色把小园的风光占尽了。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芳香浮动在黄昏月光之下。寒
2、雀想要飞落下来的时候，先偷看梅花一眼，蝴蝶假如知道梅花的妍美，定会消魂失魄。幸喜能低声吟诵和梅花亲近，不用敲着檀板唱，执着金杯饮酒来观赏它了。一首诗，一幅画，一起先就让人读出一种对梅花的宠爱之情和独幽之乐。梅花在百花凋零中傲雪独霜，虽没有牡丹之华贵，芍药之妩媚，但有着非牡丹、芍药能比的特有风姿。读到这儿，我就立志要做一枝梅，一枝坚韧不拔的梅。即使身边的人再怎样轻松，我也要明哲保身，绝不同流合污。一次又一次的考试失利后，我动摇了，我该如何坚持幻想，为了目标而战？一次又一次的失败让我体无完肤，我的心早已千疮百孔，就在我怀疑甚至想放弃时，我读到了辛弃疾的破阵子。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾
3、下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这是一首悲壮激烈的而又充溢英雄主义色调的名作，是辛弃疾在表达自己抗敌报国、建功立业的宏大理想。可是辛弃疾，他生于金宋乱世，投靠于一个软弱无能的国家，他才华横溢、武功盖世，没能成为重用的贤才，反倒成为别人嫉妒的对象。他空有一腔报国之志，却无施展才华之地。但他从来没有放弃过自己的金戈铁马梦，就算在梦中也希望收复失地，就算是死也喊上几句杀贼。想到这儿，我又有什么理由放弃自己的幻想，莫非只是因为自己怕累、怕失败吗？这让我自己都瞧不起自己。诗词是我人生的导师，在我迷茫时，她开导我；在我堕落时，她激励
4、我因我爱诗词，我的心田成了一方净土，盛载了我满满的欢乐与华蜜。我只愿斟一壶诗词美酒，一饮而尽，醉倒在诗词中，与诗人们把酒言欢，畅谈古今。我的欢乐，源于诗词，它像甘霖一样滋润了我的心田。诗词滋润了我的心田作文2诗三百，词几千，平平仄仄中勾画出中华上下几千年。题记“举头望明月，低头思家乡”“春眠不觉晓，到处闻啼鸟”，这些诗句，如今四五岁的孩子，稚嫩的童声，张口便能背出。从小我便也是这样，在奶奶的教育下，背了很多古诗。在这短短几十字中，我便滋生了对诗中世界的无限憧憬。午后，阳光明媚，又或是晴朗的夜晚，奶奶便会教我背诗。其中一首令我记忆非常深刻：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”奶奶
5、这样说明：“高高的楼仿佛有百尺高，伸手就能摘天上的星星。”我这么听着，想着浩瀚的夜空、满天的繁星，一伸手，天际就可触及，这是多么奇妙啊！天上还住着神仙呢，大声说话怕惊动了他。我抬头看着夜空，原来这几句话是如此奇异，我产生了对诗中世界的新奇与向往。随着年龄的增长，我也不再是那个仰视天空的小孩了。爸爸起先教我背一些更难的诗词。从赤壁赋到琵琶行，从木兰诗或是滕王阁序，上学路上，我跟着爸爸一句一句地念，不知不觉中背完了这些，上学的路好像变得很短很短，那懵懵懂懂背下的诗也留在了我的脑海里。再大一些，我对诗词有了自己的理解。伴一首筝曲，我眼前仿佛出现了春江潮水波涛澎湃的情景；读“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，我想起班婕妤画扇的悲情。我爱李白的豪情，“人生得意须尽欢，莫始金樽空对月”，爱那一份“花间一壶酒，独酌无相亲”的孤寂，爱那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的不羁风骨。我为“山盟虽在，锦书难托”而伤感，又憧憬在水一方佳人的神奇。诗的镌永、词的秀丽，着实令我沉醉。古往今来，文人墨客用他们的笔抒写了多数动人的篇章。无论是江南烟雨、大漠风光，还是离别之苦、相思之切，都能牵动我的心。从一首首诗词中，能看到作者的影子，感受到属于那个时代的辉煌或没落。历史长河中，成就了多数珍宝，记载了几千年的成败兴衰。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我愿在最好的青春里，与诗词为伴，一览世间风光。