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1、老师学习心得体会最新范文五篇老师学习心得体会最新范文五篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经历总结。这里给大家共享一些老师学习心得体会最新范文，欢迎浏览!老师学习心得体会最新范文1师德师风，简单理解就是老师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾讲过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期老师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展“师德师风
2、系列活动，是我校领导捉住了学校工作的关键点和重要点。老师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，老师的品德素养也是老师发展的一个重要前提。一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，天天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。能够讲天天我都是以安然平静的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高高兴兴的
3、心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上获得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也好像对本人的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工
4、作的快乐。良好的师德师风的构成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正本人生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我以为要提高本身的师德师风要从下面几个方面下手，努力提高本身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了事业，我对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只要这样幼儿才能接受教师的教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只要把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到
5、教师的尊重，他们才会尊重教师喜欢教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教好幼儿。假如本身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高本身的素质，这要求本人不断的学习，积极探索，不断开拓新的教法。老师学习心得体会最新范文2（论语）是一部古代教育学，中心思想是教育广大学子到达“仁、义、礼、智、信。其中有些阐述对如何做好老师也有很大的教义。比方：一、老师的形象子曰：“君子不重则不威，学则不固。我们能够理解为：作为老师要庄重严肃，否则在学生面前没有威严，学生学东西也不牢固。有很多老师，在学生面前不注意保持距离，和学生
6、没大没小，无话不讲，固然一时遭到学生的亲近，时间一长，学生就对他失去应有的敬畏，把他的话也视为儿戏，其教育力度就打打折折扣。假如教师在学生面前保持严肃认真的教态，学生就不敢轻视，教师对于本人的每项指令都讲一不二，要求一丝不苟。学生就没有了讨价还价的念头，执行力会大大提高。“子温而厉，威而不猛，恭而安意思是：孔子温和而又严肃，威武而不凶猛，庄重而又安详。孔子是教师的鼻祖，在学生面前保持严肃而温和，威武而不凶猛，庄重而安详。这给我们做教师的形象上树立了一个好的典范。不是一味的凶猛，也不是一味的一团和气，而是一位长者，又是一位朋友的角色。二、治学态度子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。这句话是对
7、学生的要求，也是对教师的要求。樊迟请教孔子种庄稼。孔子讲：“我不如老农。请教种蔬菜。讲：“我不如菜农。这要比有些教师，不懂装懂，生怕在学生面前丢面子，生搬硬套糊弄学生好。教师严谨的态度，给学生树立起实事求是的典范，鼓励学生在学习上也要“知之为知之，不知为不知。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而自省也。意思是，见到比本人好的人就向他看齐，向他学习;见到比本人差的就反省本人，防微杜渐。作为教师首先要有良好的学习精神，哪怕是不如本人的人，只要有值得本人学习的东西，可以以做到“以能问于不能，以多问于寡。子曰：“敏而好学，不耻下问。意思是：本人灵敏又好学，还要擅长向不如本人的人请教。作为老师，要有旺盛的学习欲
8、望，擅长从本人的周围找到值得本人学习的东西。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。别人的优点值得本人学习，别人的错误，也值得本人引以为戒。子曰：“当仁不让于师。作为教师要教育学生，要不唯书、不唯上，只要本人的认识正确，能够向教师直面提出，教师也要本着严谨的治学态度面对学生，不必唯我独尊。三、教育方针子曰：“有教无类。人人都有享受受教育的权利。作为教师要面向全体学生，尤其是学习困难的学生更应该教而不厌，“诲人不倦。子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。孔子的意思是，只要交一定量的学费，都能够享受教育的权利。教师无法选择学生，只能选择合适学生的教学方法。四、教学内容子以四教：文、行、
9、忠、信。也就是讲：孔子的教学有四项内容：文献、操行、忠实、信实。拿如今的话讲就是，教给学生科学文化知识，培养学生的细想品德，培养学生对科学文化知识、对事业、对长者、对朋友忠实的态度，做一个诚实守信的社会公民。五、因材施教子曰：“中人以上，能够语上也;中人下面，不能够语上也。对于中等以上的学生要适当地拔高一些，将一些稍有难度、有一定灵敏性的题目;对于中等一下的学生能够降低一些要求，能够实行分层教学。子曰：“唯上智与下愚不移。意思是讲：十分聪明和十分智力低下的学生是无法改变的，对于学习语数外、数理化困难的学生，能够根据孩子的智力特点，该学其他的专业。如今很多教师在总结本人的教学成绩时，总是拿班里培
10、养出了多少大学生，竞赛时有多少人获奖作为本人夸耀的业绩，其实这里面有教师的成分，但与学生的聪明才智有很大关系，教师不能贪天下之功为己有。在教学中，教师只能根据学生不同的智力水平，适时疏导，因材施教，使不同层次的学生都获得良好的教育。子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。孔子讲：“不到苦思冥想时，不去提醒;不到欲讲无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。而我们先在的教育，教师代办的较多，在课堂上还没等学生考虑，就急于给学生讲出答案。学生问题时，不让学生考虑，而是把解题经过给学生和盘托出。还有些教师，唯恐学生不会，把一些问题的标准答案给学生贴在教室的墙上
11、，让学生比对。还有些教师在不给学生批改作业的情况下，在课堂上给学生对答案，等等。这都有悖于孔子倡导的启发式教学。六、学风子曰：“君子欲讷于言而敏于行。在学习中要多做少讲，勤于行动。培养学生一种务实的学风。子曰：“敏而好学，不耻下问。学习是一种交互性活动，不但要灵敏好学，还要向周围的同学学习，更为难能可贵的是向不如本人的同学学习。子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。对重要的知识点要认真识记，默默背诵，学习要耐得住寂寞，若有余力，则以学文。要不耻下问，还要诲人不倦。在学习上相互帮助，共同提高。“子与人歌而善，必使反之，而后和之。意思讲：孔子和别人一起唱歌，假如别人唱得好，就必定要他再唱，然后本人
12、跟着唱。其实，学生的学习也是一样，要保持谦逊的学风，只要别人做得好，就要认真向他学习，直到本人把握为止。子曰：“过而不改，是谓过矣。意思讲：有错误不改，是真正的错误。很多学生不注意改正本人的错误，有些错误犯了很屡次都改不掉。对错误不重视，以后还会犯更大的错误。老师学习心得体会最新范文3一、联络生活，积极拓展资源有人讲，语文的外延就是生活的外延。（语文课程标准）也强调：语文老师应高度重视课程资源的开发和应用。在两位教师的课堂上，都很好地体现这一点。先讲讲黄存兰教师吧，为了让学生能更好地理解诗句有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀;它使陌生者不再陌生，它是朋友间沟通的暗号。它使劳累者疲惫顿消
13、，它为失意者重燃希望的火苗;对悲戚者它有如太阳，比所有礼品都更有效。黄教师设计了这样一个教学环节请一位同学来读课文，其他同学闭眼想象：此时，你脑海中仿佛出现了那些生活中与微笑有关的画面?让学生结合诗句讲讲本人想象到的生活中的画面，将抽象的诗句转化为一个个画面，将理性的领悟转化为感性的认知，降低坡度，既教给了学生一种领悟诗意的方法，又让他们充分体会到了跳一跳，摘桃子的乐趣。再讲讲刘佩教师吧，为了让同学们能更好地领会怕中的内涵，她先让同学们到文中的相关段落中去找怕，并数一数一共有几个怕，再让学生反复地读这段话，讲讲从这四个怕中你读出了什么?不仅如此，她还进一步拓展文本想想她可能还怕什么?就这样，学
14、生们有了一次与女运发动的情感之旅，真切体会了她的内心极为难过、懊悔、无脸见人。二、温习词语，巧妙抛出问题。上课不久，刘教师向同学们出示了一组词语，我原以为不过检查同学们对词语的把握情况罢了，谁知在学生读完词语之后，教师抛出了这样一个问题这些词语有什么共同特点?都是描写人物心情的词语心情不好于是，教师因势利导，那请你们认真读读课文，找出文中描写女运发动心情沮丧的部分教学经过衔接自然、无痕，让我不得不叹服于教师高超的引导!无独有偶，近期在凉泉希望小学听周婵娟教师执教的（最后一分钟），又再次感遭到了这种由词入文教学策略的魅力。周教师依次向同学们出示了三组词语，由多音字，引导学生正音到韵脚，感悟诗歌语
15、言特点到反义词，引导学生发现问题，环环相扣，逐层深化，一步步教给学生方法，教会学生学习。法国哲学家萨特讲：学生是一种被引导的创造。是的，在课堂上，文本，是一种引导;老师，是另一种引导。此次活动真是让我获益良多。老师学习心得体会最新范文4小学数学老师观摩课优质课学习心得体会我有幸参加了市优质课，15节课中包含了统计、空间与图形、概念、解决问题等课型的教学。能够讲，在新课程标准下怎样上好数学课，几位教师给我们做了示范，加上深化细致地分析、点评，我收获很大，主要有如下几个方面：一、老师充分的备课在这之前，我参加了全县数学提高班培训，本来我不是组长，但本人的表现让大家记住了我，我和几名优秀的学员和李教
16、师一起参加了北京市新鸿儒教材教法培训，回来参加了县优质课评选，又有幸参加了县暑假提高班培训，通过市优质课初赛，我有幸得到了去市里讲课的时机，这些时机都得经过本人不断的努力和争取，也谢谢李教师和郑教师的赏识。一步一步扎扎实实的走过来，让我从一个懵懵懂懂的小教师，成长为一名获得县市优质课教师。二、准确的数学语言和充分的教材分析灵敏使用参加数学教学工作才两三年，我感觉对于教材教法的学习还不是很深化到位。这让我在讲优质课前的摩课中可吃透了苦头。看到（统计）课题后，首先是教材和学情分析，我翻遍了教研室所有的资料，查遍了网上优秀的课例和教学反思，觉得本人经准备的很充分了，我就把教学设计发给李教师看，但李教
17、师讲“再看看吧!这一话让我感到我下的功夫还不够!周一我又把我的教学设计拿给我们学校的领导看，袁校长讲“得要详案!回到家后我又把课堂实录写了一遍，又拿给袁校长和秦主任看，他们告诉我“数学语言要规范!数学语言要简炼!每一句话都要去琢磨去琢磨!一句句话真得很重要!不仅体现上下内容的衔接，而且每一句话都代表一种思想!比方开场上课的第一句就是今天我们继续学习第六单元统计，起承上启下的作用!“为了使统计表中的数据更直观形象我们能够制成统计图讲的是数据的作用还能够制成统计图，“除了用统计表之外，还能够用什么方式形象直观的表示这些信息呢?体现根据已知数据能够用两种方式表现出来!三、注重学生的合作学习“智慧的火
18、花是在思维碰撞中产生的，在学生合作学习经过中，通过讨论，沟通各自的想法，逐步修正本人的想法，这时学生得到的知识是深入的。他会有种成功感，愉悦感。学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对这几种几何形体的认识。结合本人以往的教育教学工作，我深深感到本人的缺乏，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以愈加昂扬的斗志，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。老师学习心得体会最新范文5老师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可比，医生是拯救人类生命的工程师，她可解除人的肉体痛苦，给人以健
19、康的身体，所以，她很伟大，但，也只要伟大。人只要躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。老师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅伟大，而且更神圣，更高尚。所以，在对老师的比喻、称赞中我最欣赏“老师是人类灵魂工程师这一称号。作为老师本人，他应是一名高尚的人。（老师法）就是老师的监督员和守护神。同其他法律一样，（老师法）为老师明确了享有的权利和应尽的义务，（老师法）为保障老师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素质的老师队伍，促进社会主义教育事业的发展，提供了坚实、强大的后盾和法律根据。通过学习，我感悟到，在享授权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准则。
20、由于，老师之所以有这些权益，是由于我们拥有“老师这一职业称号，是老师，法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须老师在履行义务后才能得到，所以，老师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人以为，在享有权益为先的基础上，才体现老师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一名老师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。（老师法）赋予老师崇高的使命，作为老师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的（中小学老师职业道德规范）为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平常的社会活动中要时时注意
21、本人的形象，根据江苏省教委颁发的（中小学老师日常行为规范），做到：热爱祖国，献身教育;钻研业务，教书育人;热爱学生，诲人不倦;遵纪守法，团结协作;以身立教，为人师表。老师面对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要认真学习（义务教育法）和（未成年人保护法）。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必须用（老师法）、（义务教育法）和（未成年人保护法）来规范和鞭策本人，在教授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，才能使我们的教育对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们老师才
22、不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，“人类灵魂工程师是太阳光下最伟大的称号。通过学习（老师法），我感悟到，在享授权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准则。通过学习，我对老师这个职业有了更深一步的认识：一、为人师表，言传身教老师的人格气力来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在本人讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的气力教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的典范，老师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。二、将做人的教育寓于教学中“师者，所以
23、传道授业解惑也。“传道是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养坚定不移的克制困难的坚强意志。教师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声的教育。三、虚心向学生学习，做到教学相长“一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。对于教师则不能够“家长自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用本人的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学经过中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为本人的朋友和共同探求真理的
24、伙伴。四、视学生为己出，处处关爱学生没有爱就没有教育。学生在成长的道路上，难免会碰到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么怎样用爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的喜好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只要了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。苏霍姆休斯基讲得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、喜好、才能，就谈不上教育。为了实现“为人师表，以德立身。我决心从下面几方面做好：第一，要严格要求本人。孔子讲：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作为一名老师，要一身正气，要突出“为人师表，就是要
25、追求“以德立身。第二，坚持学习与实践。老师的基本职能是“传道、授业、解惑。因而，作为一名老师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要进一步学习新知识，不断加强业务水平。第三，要爱教育事业。只要“热爱教育事业，才能体现“为人师表，以德立身的真理;只要热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出奉献。第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个孩子都能在这个集体中茁壮、健康的成长。我一定用（老师法）来规范和鞭策本人，保护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。老师学习心得体会最新范文五篇