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1、让自己高兴大班教案让自己兴奋大班教案1活动目标1、懂得心情开心有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。2、引导幼儿渐渐养成主动乐观的生活看法。活动打算1、音乐-见到你很兴奋2、一个快乐枕,4个木偶活动过程一、感受欢乐拍手,进行快乐碰碰碰的嬉戏。二、快乐与苦恼1、刚才玩的真快乐,你们想想平常你还遇到过什么快乐的事?2、快乐的时候你会怎样?(用动作表现)3、除了快乐的事,我们还会遇到一些不快乐的事,谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事?4、不快乐的时候你会怎样?(用动作表现)5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己?老师小结:不快乐就是生气,生气不仅不让人喜爱,还会对我们身体产生坏的影响。
2、生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯歼灭掉。三、化解不快乐1、消气商店:谁知道什么是消气商店?2、我们来看看谁来消气商店了?3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想方法!4、你觉得消气商店好吗?为什么?5、假如你生气了,你会想哪些方法让自己消气呢?让自己兴奋大班教案2设计意图:喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但欢乐作为一种主动心情却是心理健康的重要标记之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教化中,我们要让幼儿学会如何保持开心的心情,并实行多种方排解已经出现的消极心情,为欢乐的人生奠定基础。活动
3、目标:1、懂得心情开心有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。2、引导幼儿渐渐养成主动乐观的生活看法。活动打算:4个木偶、一个快乐枕重、难点分析:学习正确的方式排解不快乐的心情。活动过程:一:感受欢乐拍手入场,进行快乐碰碰碰的嬉戏。二、快乐与苦恼1、 刚才玩的真快乐,你们想想平常你还遇到过什么快乐的事?2、 快乐的时候你会怎样?(用动作表现)3、 除了快乐的事,我们还会遇到一些不快乐的事,谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事?4、 不快乐的时候你会怎样?(用动作表现)5、 你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己?小结:不快乐就是生气,生气不仅不让人喜爱,还会对我们身体产生坏的影响。生气的
4、时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯歼灭掉。三、化解不快乐1、 生气商店:谁知道什么是消气商店?2、 我们来看看谁来消气商店了?3、 依次出示小动物,请幼儿帮他们想方法!4、 你觉得消气商店好吗?为什么?5、 假如你生气了,你会想哪些方法让自己消气呢?让自己兴奋大班教案3活动目标:1、懂得心情开心有利于身体健康,初步学习正确的方式排解不快乐的心情。2、渐渐养成主动乐观的生活看法。活动打算:4个木偶,消气商店的挂图活动过程:一、感受欢乐拍手入场,进行“快乐碰碰碰”的嬉戏。二、快乐与苦恼1、提问:刚才玩的真快乐,你们想想平常你还遇到过什么快乐的事?
5、快乐的时候你会怎样?用动作表现出来。2、除了快乐的事,我们还会遇到一些不快乐的事,谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事?不快乐的时候你会怎样?用动作表现出来。3、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己?小结:不快乐不仅不让人喜爱,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯歼灭掉。三、化解不快乐1、出示消气商店并提问:谁知道什么是消气商店?让我们来看看谁来消气商店了?2、依次出示小动物,请大家帮他们想想方法,可以用什么好方法让小动物消气?四、幼儿操作绘画1、你觉得消气商店好么?为什么?2、假如你生气了,你会想哪些方法让自己消
6、气呢?请你们用画笔将自己的好方法画下来。五、展示并讲解1、让我们大家来看看,听一听你们都有什么好方法?让自己兴奋大班教案4活动目标:1、懂得心情开心有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。2、渐渐养成主动乐观的生活看法。活动打算:图片、快乐娃娃和哭脸娃娃、音乐活动过程:一、 感受欢乐幼儿跟着音乐拍手歌进行歌舞表演。二、 快乐与苦恼1、 刚才唱得跳得真快乐,你们想想平常你还遇到过什么快乐的事?2、 快乐的时候你会怎样?(用动作表现)3、 除了快乐的事,我们还会遇到一些不快乐的事,谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事?4、 不快乐的时候你会怎样?(用动作表现)5、 你喜爱快乐的自己还是
7、不快乐的自己?小结:不快乐就是生气,生气不仅不让人喜爱,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯歼灭掉。三、化解不快乐1、 出示哭脸娃娃:谁知道他是怎么了?2、 我们来看看他为什么生气呢。3、 依次出示图片,请幼儿帮忙想方法!4、假如你生气了,你会想哪些方法让自己消气呢?小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己欢乐起来。四、让自己快乐1、 老师这里打算了图画纸和笔,请你们把让自己兴奋的方法记录下来。2、幼儿绘画,老师巡回指导。3、 传递快乐,让每个幼儿都来看一看让自己兴奋的方法。4、 说一说看到这些方法有什么感觉?