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1、英语节拍训练教程(JazzChants)本教材是美国原版教材，国内很早就有引进，是上海外语音像出版社传播的（英语节拍训练教程），是JazzChants教学法。简单介绍一下：JazzChants是一种通过节拍来表达语言的方法，它把有节拍的美式英语白话与美国传统的爵士乐节拍联络起来，是一种自然语言的再现。JazzChants所表现的不是一种夸张了的韵文效果，而更像节拍强烈的对话、诗歌。其节拍、重音、语调和我们平常听到美国人在生活中对话时的节拍、重音和语调是一模一样的。典型的JazzChants有下面特点：1)体现自然英语白话的节拍是JazzChants成功的关键。JazzChants的节拍揭示了美
2、式英语和传统的美国爵士乐节拍的内在关联。(Graham，1998)JazzChants的节拍大大地帮助了记忆(Hara,2003)，强烈的节拍和富有趣味的对话让学生们轻而易举地就把一首chant记住了，再加上音乐、动作和角色扮演等其他辅助教学手段，教学效果就能事半功倍了。2)JazzChants能激起学生的兴趣，让学生全身心的投入学习。学生随着chant的节拍朗读、对话、吟唱、打节拍和做各种动作，因而能够讲JazzChants和音乐、歌曲一起让学生愉快的学习英语。在纽约大学教授二年级学生时，Graham教授还让学生本人撰写chants，进而创造出一个既轻松又有意思的学习环境，让他们在这样的气氛
3、里学习和使用英语。3)JazzChants是有意义的语言交际活动。外表上看，JazzChants在某种程度上有些像传统的听讲法的句型操练，然而它却没有机械性语言操练的先天缺乏。JazzChants是有意义的、有趣味的交际性对话，它所使用的语言是真实的、实用的。4)JazzChants是互动性的。尽管JazzChants这一教学形式有着大量的重复练习，但这种重复练习始终存在于两人或多人的互相应答之中。Chants一般都能够以听和练开场，以角色扮演这样的活动结束。整个学习经过不是那种枯燥的重复操练和死记硬背的经过，而是一种自然的沟通互动的经过。5)除了语音语调的训练，JazzChants还能够用于语言教学的其他方面，如语法、词汇、习惯用语、语言功能，以及美国文化的学习。6)JazzChants可适用于各种程度的学生。Richard-Amato1996指出，尽管JazzChants主要是针对初学者的，但中级乃至高级程度的学生也能通过它训练语音并学到很多实用的美国英语的习惯用法、语言诙谐，以及恰到好处的表达法等等很多东西。