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1、语文研修计划语文研修安排1指导思想：接着加强课程改革，落实区教研室“教研组文化”重建的思索与实践会议精神，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，提高课堂教学的有效性，拓宽小学语文教化改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。坚固确立为基层服务的思想，提高服务实力。主要工作：1、接着对语文课程标准进行深化的学习和研讨，吃透关键内容，理论与实践相结合，让理论引领教学。接着实行年级集体备课。2、根据教研室精神，重视教研组文化建设。争创新时代新型教研组、3、本期接着抓好老师的“六仔细”工作，加强老师学习，努力营造深厚的教学教研氛围，进一步提高
2、教学质量。4、主动参加涪城网络研修，参加网上沙龙，网上论坛活动。实行年级组长负责制：一年级刘怀凤；二年级刘芳；三年级赵爱华；四年级王燕；五年级刘黎影；六年级吴雪梅。5、组织“走进语文高效课堂”的主题研讨，四年级以上老师做好发言打算，将讲话稿上交存档。6、吴雪梅老师代表本校低年级老师为区二年级教研活动献探讨课一节，二年级老师集体备课，全体老师共同研讨。7、3月29日，全体语文老师参与区教研活动，各年级依据网上发布的专题在年级内提前做好研讨打算。8、4月份将开展两次城乡教学沟通活动，中年级苗春燕老师上探讨课一节，中年级老师集体备课，全校老师齐心投入打算。9、应学校要求，5月将组织一次送课下乡活动，
3、高年级老师做好打算。语文研修安排2我从事小学语文教学工作22年了，是一名资深的语文老师，平常的教化教学工作都能应付自如，自我感觉良好。自从20xx年10月，我参与广东省20xx年小学语文骨干老师培训后，我才发觉原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一个“老师匠”。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业学问有很多的不足。这次省级的培训，听了各位教化专家、教授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名学生喜爱、家长敬重、社会认可的老师。为早日达成愿望，现制定个人研修发展安排。一、自我分析我是一名小学语文老师，参与教化教学工作22
4、年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以主动的主子翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名学科带头人，我领先垂范，上好示范课，带领科组内老师共同进步。此外，我也主动参与了学校的教化科研工作。因而有丰富的教学经验，注意学习教化教学理论，留意了解和驾驭教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教化教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停
5、留在感性阅历的层面。我想，要胜任本职工作，必需加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的学问，还要能教给学生获得新学问的方法；在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型老师。二、发展目标树立终身学习的意识，合理支配好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充溢自己，提升专业素养，增加理论底蕴，学以致用，大胆开展教化科研探讨，反复实践，勤于反思，努力使自己成为学习型、探讨型、全能型老师，争取三到五年的时间成为名老师。三、研修措施1、每天挤出20分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教化专家的著作、名老师的课堂实录
6、等，不断夯实自己的理论基础。2、主动参加各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。3、跟随丘红慧导师，仔细吸取各方面的阅历，在学习中成长。4、深化钻研教材，仔细备课，多上公开课，在实践中成长。5、充分利用网络资源，如：QQ、博客等与名师工作室的导师、教化专家以及学友们保持联系，大胆向他们请教，多沟通学习。6、常常反思自己的课堂教学、教化现象，刚好把自己的心得体会、思索记录下来，发表在自己的博客空间。7、注意学以致用，教学与科研相结合，深化开展课题探讨，把自己的课题探讨从实践层面提升到理论层面。在培训其中，重点完成与导师的子课题，接着探讨自己主持的小学中高年级语文课前预习的探讨。8、勤于练笔，撰
7、写论文，主动投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。9、深化学习信息技术，动手制作精致、好用的教学课件，为提高教学效率服务。10、苦练基本功，如一般话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。通过本次为期一年的省骨干老师培训活动，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，决心仔细学习，不断更新自己的教学理念，丰富自己的文化底蕴，夯实教学理论基础，力争早日成为一名精彩的语文老师。语文研修安排3本年度不断提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生发展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使
8、自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的万金油老师。我制定了个人研修安排，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师，我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或探讨教学，在实践
9、中提高自己的教学实力。三、加强教化教学探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。四、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学
10、。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。3、勤于动笔，提高教化科研水平。（1）刚好积累专题探讨的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面
11、提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。实施措施：1、注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。2、依据社会的改变与教化改革的发展，刚好探讨自己的不足（盲点），调整自己的学问结构与实力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发
12、展供应便利。4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。语文研修安排420XX年的研修工作就要起先了，为了做好本年度的研修工作。依据本校的工作安排要求，我制定了个人的研修工作安排。一、总体目标及指导思想1、不断提高自己的业务水平，做一个探讨型的老师。2、崇尚师德，酷爱学生。3、坚持理论与实践相结合，在实践中找到自己的教学风格。二、详细实施方案1、主动参与20XX年全县老师全员培训。2、主动参与20XX年学校组织的“公开课”活动。3、主动参与20XX年学校组织“师德师风讲座”活动。4、主动参与20XX年学校教研活动。5、主动参与20XX年教化局组织的“一师一优课，一课一名师“活动。6、主动参
13、与上级部门组织的接着教化学习和学校组织的校本研训活动，努力提高自身教化理论的水平。7、主动参与20XX年学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。9、强化师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感。10、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的老师，二问信息量特别丰富的网
14、络，网络求学。面对自己的安排，我信念百倍，去完成自己的探讨工作任务，在工作学习中，使自己不断的成长起来。语文研修安排5作为麻城市小学语文湖北省中小学老师信息技术应用实力提升工程的一名学员，本人将借助湖北省中小学老师信息技术应用实力提升工程这个平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，主动投身新课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的发展目标，我制定了以下安排：一、研修目标和内容1、通过参与集体培训、个人研修，不断提高语文课堂教学水平，着力打造高效课堂、精品课堂。2、结合麻城市推动有效课堂教学实施的实际，不断加强新教化教学理论、方法技术的学习，优化学问
15、结构，提升教化教学科研实力。3、进一步研读小学语文课程标准，深化理解、驾驭新课程的基本理念。二、详细措施（一）、勤于学习，树立终身学习的观念。1、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习优秀老师丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。常常阅读小学语文教学等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。2、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息教化技术，不断构建、丰富自己的学问结构。（二）、擅长思索，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地
16、开展工作。（1）刚好仔细地总结个人在教化教学中的得失，争取每月写一篇教学随笔。（2）通过撰写论文，把自己的教化教学探讨从实践层面提升到理论层面。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教化教学探讨文章在市级以上正式刊物发表。（3）结合教化教学实践，有明确的探讨专题，定期总结出探讨成果。（三）、借助团队力气不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向同行老师等成员学习，并恳请他们指导自己上好一节实践课。每次学习活动后写出心得，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。（四）、探讨课堂教学。1、主动投身课堂教学改革中，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，切实解决“教什么、
17、学什么、怎么教、怎么学、教得怎么样，学得怎么样”的问题。并一如既往地准时参与校内外的教化科研培训活动，提升教学探讨实力。2、主动主动的定期进行探讨课教学，参与工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增加课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，渐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。（五）、提升科研水平。1、撰写小学语文教化教学方面的论文1篇。2、在本学校开设一次专题学习报告讲座，将自己的学习、探究成果与同校老师一起共享。4、结合课题探讨安排，做好阶段性探讨小结。语文研修安排6作为一名一般的小学语文老师，能够成为小学语文10坊的坊主，我感觉万分荣幸且
18、任重而道远，我唯有勇于进取，不断创新，借助工作坊这一平台不断地拓展学问视野，更新教化理念；反思自己的教学实践才能不断成长。为使我们小学语文10坊的全体成员在名师的引领和指导下，不断提高自己的教化教学探讨水平，为此特制定小学语文10坊研修安排如下：一、指导思想：以参与工作坊为契机，不断提高自己的工作实力和业务水平，争做探讨型、创新型老师；以本坊研修主题为主要载体，进行主动探究，在工作坊“自主研修、专家引领、同伴互助、反思实践”的老师个人专业成长模式中更好地实现自身的专业成长。加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养，主动参加新课程改革，坚持理论与实践相结合，主动参加新课程改革，确
19、立与基础教化改革相适应的现代教化理念，不断完善自己，提高自身的教化教学水平与综合素养。二、学习目标：1、提高教化教学的实力与水平，增加教化教学的评估与指导力。2、提高理论修养和文化修养，努力成为有思想有品位的老师。3、提高本专业素养，在现有基础上上一个台阶。三、学习方式：1、以自主学习为主要方式，增加个人学问储备。通过网络查阅相关学问、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野，融大语文观于自己的日常学习之中，提高个人的文化修养。2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的才智提升自己的素养。以课题探讨为载体，深化探讨课堂教学，在探讨中发觉自己的问题，提高教化教学实力。3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，加大信息技术的应用，不断提高信息技术素养，通过业务实力的提高，促进整体素养的提高，进而更好的精彩地完成工作。