大学生诚信档案建设论文.docx

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1、大学生诚信档案建设论文一、大学生诚信档案建设的原则一客观性原则。客观性的原则是学生建立诚信档案基础性的原则,只要在客观性的原则之上,学校所做的事情才有意义,没有客观性就无从谈起诚信。诚信档案是学生在校期间行为举止以及学习状况的真实记录,在学生的诚信档案中有关于学习成绩、荣誉、个人的隐私状况都要有一定的客观性,都要是学生最真实的写照。除此之外,学生的诚信档案中包含的有关政治思想等内容也不可虚构,也要严格的遵循客观性的原则,努力建构学生最原始真实的材料信息。二动态管理性原则。大学生在学校中除了学习之外还会接触到很多的人和事情,这就使大学生的诚信观念容易发生改变,这就要求学校要对这方面进行完善,妥善

2、的要求大学生学习有关诚信方面的有关知识,对于有不诚信思想的学生及时进行弥补和更新他们的诚信意识,只要在这样的动态管理的原则下,学生才能长久的树立诚信意识,把诚信观念放在心里。三学生介入性原则。诚信档案建设的主体是学生,教师只是引导者和监督者,诚信档案的建立归根到底的受益者还是学生。大学生诚信档案的建立还需要所有学生的操作和介入,学生要申请建立诚信档案,在拿到本人档案的时候要承诺和签字,这样的经过能够提高学生对诚信档案的重视,让学生们能在诚信档案中愈加的诚信守信。学生为本人建立诚信档案,不是为了束缚本人,为了在社会上生活而建立,而是让学生明白这是本人的一个信誉问题,是优于别人的一笔资产和财富,要

3、鼓励学生珍惜、维护本人的诚信档案,诚信建立档案就等于诚信做人,让学生们自觉的成为诚信档案建立的介入者和监督者。四公开教育性原则。诚信档案建立的直接目的是监督和教育。学生的诚信档案应当在不涉及学生隐私的情况下尽量的向社会公开,这样能够做到全社会对此进行监督,可以以催促学生愈加的认真学习,努力实践,做到自我发展,自我完善。二、大学生诚信档案建设的策略一加强领导,落实责任,将诚信档案作用切实落到实处。学校建立诚信档案之前还要对学生进行诚信方面的教育,让学生明白建立诚信档案的重要性。开展诚信教育也是加强校园诚信建设的重要措施。二建立诚信评价、诚信监督和诚信奖励制度。如今网络教学平台也在校园中广泛的应用

4、起来,学校能够让学生把本人的档案放在网络平台上,这样就能够做到全校学生共同监督学生的诚信行为,并且能够制定一套具体的奖励和惩罚的制度,催促学生的诚信行为。对于公开的诚信档案,还能够树立学生诚信的品牌,对行为和思想意识较差的学生进行全校的监督。三建立大学生诚信信息制度。学校有关部门和学生干部都能够记录学生的诚信信息,对于表现较好的,能够优先的选择评优、评奖和保送研究生等奖励,对于表现不好的学生进行适当的处罚。对学生诚信档案的建立应该是多个部分共同的监督,学生的信息也要来自于各个方面。在学校中,教务处、团委、学生处、组织部能够向学校提供学生的诚信信息;还有一部分的信息能够来自于学生的课堂表现;再有一部分来自于学生的课外实践活动,如大学生志愿者服务的经过中能否尽心尽力的完成志愿服务任务,还有在家教服务中能否耐心讲授课程等。学生的诚信信息,学校要及时的搜集,构成文本,这样有利于学校的管理。在这多方面的管理,一条龙的搜集中,能够确保学生档案的真实性、全面性和系统性。

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