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1、由绘画性素描走向设计性素描由绘画性素描走向设计性素描摘要:目前高校艺术学科素描教学大体包括绘画性素描与设计素描。绘画学科专业通常重视绘画性素描;艺术设计学科专业更侧重于设计素描。本文作者试图在造型思维、造型方法上分析二者的异同。讨论本人在教学的一点心得。关键词:绘画性素描;设计素描;造型思维;造型方法绘画性素描与设计素描同为艺术基础教学的重要组成部分。绘画性素描的雏形和胚胎大体构成于文艺复兴时期,于上个世纪初被引入我国。作为一门绘画艺术基础课,以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等为重点。它重视研究造型的基本规律,对客观物象进行分析与描绘,通过实践训练来培养学生的观察力、分析力、表现力、创造能力
2、以及归纳能力。设计素描则相对年轻,上个世纪80年代引入我国。设计素描是当代设计的训练基础,它在强调实践技能训练的同时,重视思维能力的培养。是设计师采集形象资料,表现造型创意,沟通设计方案的语言和手段。设计素描大体分为构造素描还是表现素描两种。是平面设计、产品设计、环境设计及多媒体综合类设计等的重要基础。关于造型思维由于绘画性素描与设计素描两者之间的造型功能、目的指向的不同,因此在详细的造型思维活动经过中,其思维方式有一些经过上的和内容上的区别。即两者在思维方式上目的指向、造型观念等因素的差异。绘画性素描着重对学生艺术表达能力、审美判定能力和创造性思维能力的培养。其思维方式与设计素描在本质上是没
3、有很大区别的。绘画性素描和设计素描,其造型思维经过都是从感性开场,逐步向理性认识转化伸延,都遵循着感觉、分析、理解、综合这一基本认识规律。认识到这一点特别重要,由于它不仅关乎到从绘画性素描顺利过渡到设计素描的思维连贯性,而且能从根本上保证设计素描的作为素描的本质要求。我们知道,在绘画性素描的造型经过中,通常是以感性为基础,把对形象的直觉感受通过理性通道,以感性和理性思维严密结合、交替运行的思维活动方式而展开。与之相比拟,设计素描的造型思维方式首先也应以感性的思维为基础。初始阶段形象思维的作用能使学生对表现方式的多种可能性和画面最终效果展开充分的想象。十分是在表现素描中往往强调的是对画面形式和形
4、象的创造性探索,假如过早地被统摄在逻辑思维之中,就不可避免地限制其画面形式和造型的表现力。即便在理性思维经过占主要地位的构造素描中,也应主张遵循感觉、分析、理解、综合这一基本认识规律,只要这样,才能使造型的表现力具有绘画的特性,进而有效避免把构造素描绘成效果图。因而,无论绘画性素描还是设计素描在造型的表现中,十分强调思维的推理性、逻辑性和有序性之前,不应太多地对学生的思维加以限制,要鼓励以全新的方式观察事物,要鼓励有想象力和表现力的作业,这也恰恰符合艺术诸学科所需要的思维方式。关于造型方法绘画性素描往往是要求学生在二维的平面空间里,利用空间透视的视觉原理,以围绕再现画面三维立体的视觉艺术效果为
5、主要目的。绘画性素描主要是培养和锻炼学生对客观物象的认识理解能力和表现能力,强调认识与表现的辩证关系。随着现代艺术教学的发展,人们开场重视从其它艺术学科中吸收营养,将具象造型中的抽象元素、写实造型中的变形元素、三维造型中的二维元素相衔接,注重培养学生在设计意识与创造意识方面的能力。有拓展学生的专业意识、审美情趣的积极意义。设计素描与设计直接相衔接,其详细要求不仅要使设计素描严谨、规范,符合设计学科需要,而且能真正体现设计素描本身的独立。设计素描大体分为构造素描还是表现素描两种。构造素描通过构造分析素描的训练,培养学生对于自然的认知形式及其构造分析的观念,致力于对物象构造的分析来深化对于空间的自
6、己感受。在对物象全方位的审视中,努力超越物象的表象而到达对其内在构造的理解,通过构造的启示进一步产生设计的设想。构造分析训练要使学生努力排除明暗色调、材质肌理等非构造的影响,要能够理性地推理和表现出看不见但确实存在的、符合逻辑的、符合透视规律的、符合物理性的内在构造,能够充分考虑到物体局部与整体的组合、分离关系等,将物体的比例、轮廓、构造转折等本质因素表现出来。还要让学生研究虚实线的表现力和构造因素在画面的张力,培养学生敏锐的感觉能力及理性的推理能力。无论绘画性素描还是设计素描,在造型方法上的教学创新是一种源于对感悟把握到原形潜在变异的洞悉,通过设计素描经过的造型演变,创造出具有深层意义的新的形象。结语作为视觉设计艺术学科重要的造型基础课程,绘画性素描与设计素描教学往往是学生初始接触的设计艺术学科教学课程之一。对很多重要基础性的课题的研究,必然先入为主的影响到学生将来的艺术观。建立符合学科需要的综合性系统教学训练形式,在教学观念、内容上打通从绘画性素描顺利过渡到设计素描的思维通道,在教学方法与实践中厘清各自的侧重并创新教学观念和教学内容。唯有此,才能真正提升在素描教学的基础性作用。参考文献:1袁元.素描教学M.人民美术出版社,2020.6。2黄建平.设计素描M.上海字画出版社,2005.6。