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1、致语文老师的一封信致语文老师的一封信1尊敬的许老师：您好！您教了我们三年级语文，现在又起先教四年级语文。我特别感谢您。因为是您把我们从三年级语文带到四年级，在三年级期末考试时，全班以优异的成果通过，语文竟是全年级其次名，所以我特别感谢您。我特别感谢您。因为您不仅是老师，还是校长，校长总是比老师劳碌的要多得多，要检查大扫除，又要检查队会课状况，还要帮我们批改作业，还要打算教案可是许校长您还是放弃自己的休息时间，从劳碌中抽出时间来，争着要占用中午的时间，用中午时间帮我们订正作业，誊写作文、写中午作业所以我要感谢您。我特别感谢您。因为您是我们语文学习的引导者，用渊博的学问和创作性的劳动，帮助我们驾驭
2、学习语文的技巧和方法，把语文学习金钥匙支配到我们的手里，指导我们学习语文。许老师您像严冬中的炭火，酷暑里的浓阳，湍流中的绊脚石，雾海中的航标灯。您用学问的甘露孕育鲜美的硕果，专心灵的清泉滋润志向的花朵，老师用学问在语文学海中遨游，让我们学问大丰收。您“捧着一颗心来，不带半根草去”这是您最常见的原则，诲人不倦，无私奉献精神体现。许老师您的爱是超凡脱俗的，是无私的，这种爱给了我们暖和和力气，促使我们每一个学生不断实现自己的追求，达到志向的彼岸。老师为我们上课批改作业，付出了很多珍贵的时间与精力。教学还是一种细致的脑力工作，敬重老师，努力学习，奋勉向上，是一种美妙品质。我会以最好的成果报答您。您的学
3、生：丁宁XX年九月十一日致语文老师的一封信2尊敬的语文老师：您好。“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风”伴随着李宇春温润的嗓音，低回宛转的旋律在整个教室回荡。这可不是什么音乐课，而是货真价实的语文课。为什么要在语文课上放音乐呢？自然是为了更好地把握这首诗你是人间的四月天。效果很明显，不能精确理解林先生作诗跳动式的结构，以及轻灵用词的我们，通过歌曲窥到一丝母爱的期盼与宠爱，也在朗朗上口的旋律中理解了诗歌学会了背诵。语文课堂原来也可以有音乐！“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。刚学习这篇充溢中国山水韵味的文章，实是难解其中意。理解意思又能如何，还是无法把握作者想传达的情感，只觉“此篇真如画般”朦胧难
4、懂。这时写作背景与作者生平就尤为重要了。“写于1647年”，又不懂这个年份是为何故，可若略微回到明朝“1647年，明灭三年之时”，这就更能理解了。这篇并不只是绘美景，也不只是痴人大雪观美景，而是对故园痴心不改的眷恋。文史不分家，没有历史功底，如何理解中国三千年的文化？语文课堂原来还须要历史！浩浩汤汤的洞庭湖旁耸立着壮美景观的岳阳楼，迁客骚人有的感极而悲，有的则宠辱偕忘。古仁人却能怀有“不以物喜，不以己悲”的豁达心理。我们真的能通过一篇文章理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广袤胸怀吗？这种说起来简单、遥不行及的伟人之志岂是我们背诵下来就能指导人生？语文课堂允许你在经验起伏后回首恍然再悟。而
5、老师您，则更没有逼我们立刻理解必需驾驭，而是给我“位卑未敢忘忧国”的座右铭，读书的目的不是考宝中，读书人胸怀国家国家才有将来。语文原来也须要时间的淬炼。通过九月份的学习，我对学习与语文的理解进一步加深。老师您说要有长远的目光，不要拘泥于眼前小小的挫折；你还说连您都可以跟上时代的潮流，又何况我们！是啊，古时游侠都多为少年。正处于青春的我，又怎能将眼前的小事视为全世界呢？眼里有诗，更应心在远方。您的学生之一JZZ20xx年10月14日致语文老师的一封信3各位家长挚友：大家好！今日想通过书信的形式跟大家沟通一下孩子的语文学习问题。可能现在有部分家长对孩子的语文学习不够重视，认为语文学科下不下功夫，都
6、能考个差不多，事实上并不是这样的。平常的期中期末考试因为受阅卷时间的限制，作文甚至阅读理解题都不能细致去看，学生普遍得分较高。而等到真正中考时，作文要分5个档次打分，每个档次差距是10分，一类文和三类文的差距就是20分，阅读理解题也要按得分要点来批改，学生之间的差距就会变得很大，语文素养高的、平常积累丰厚的同学能得到110分，而水平一般的同学则只能得到80分左右，等到上了中学，150分的题语文实力强的能得到130-140分，而一般的同学就只能得到90分左右，这个差距还是很大的。而且越是尖子生，他们的差距往往就体现在语文上。为什么呢，因为语文是须要日积月累的，而非一日之功。一个长期不读书不积累的
7、孩子想一下子就赶上一个有超群的语言表达实力有深厚文学素养的孩子那是不行能的。我始终认为，我们的孩子在学校里的学习并非只为了那点分数，那点成果，并非只为了考上一所重点中学重点高校，更重要的是获得一生能够持续发展，能够得到人生华蜜所须要的素养和实力。什么是教化？其实教化就是把在学校里学过的学问忘掉之后剩下的东西。学过的学问会忘掉，而和善、感恩、怜悯、责任、宽容、合作、毅力等等这些会留下来。而语文正是最具人文内涵的学科。正是一篇篇精致的课文，一个个生动感人的人物形象让我们每个人形成了最基本的人生观和价值观，具有了美妙的道德品质。基于以上的相识，我在上语文课时，从来不是考什么我就教什么，而是着眼于学生
8、10年20年以后的发展所须要的实力和素养。听说读写可谓语文的四大天王,我们考试只考学生写的实力，但我认为对于学生今后的发展来说，说的实力尤为重要。孩子高校毕业后进任何一个公司或单位都须要进行聘请面试，能不能口齿清楚、看法大方、思想深刻、有条有理的表达自己的观点是特别重要的。而且语文还是沟通沟通感情的工具，说话是不是大方得体，会不会与亲人、挚友、同事、领导轻松沟通将干脆影响到人生的华蜜。所以现在初三的课时虽然惊慌，我在上语文课时还是尽量给学生供应更多的演讲、沟通、表达自己独立见解的机会，希望我的学生们都能拥有卓越的口才。下面再跟各位家长谈谈现在的语文都考什么，怎么考。语文考试主要考三大块，第一块
9、考积累与运用，包括字、词、句、标点、作家作品、古诗词积累、名著阅读等内容，这些只要孩子在课堂上仔细学习了，问题应当不大。其次块考阅读实力，包括一篇诗歌阅读鉴赏，一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。第三块就是写作。怎样在中考时考出令人满足的成果信任这是每位家长最关切的问题。第一，当然是做到每门功课都应当做到的上课仔细听讲，主动参加探讨发言，课后仔细复习预习高质完成作业。事实上做到这些就应当能得到80%-85%的分数了，只惋惜很少有同学能做得到。家长们不妨查查孩子的语文同步，看看孩子有没有仔细完成？再翻翻语文课本，看看上面是写满了笔记还是满纸空空，没有任何痕迹？看一个孩子上课有没有仔细学习，看看他的课
10、本就一目了然了。要想再进一步提高孩子的语文成果，那就要靠多读书，多积累多背诵了。事实上孩子的读书习惯是须要从小就培育起来的。孩子不仅仅身体要发育，精神也要发育，一个人的精神发育史就是他的阅读史。犹太民族是世界上读书最多的民族，每人每年平均读书64本，而我们中国，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。所以犹太民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德、卓别林、毕加索等就是其中杰出的代表。诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。一个爱读书的孩子决不会变坏，决不会是一个令父母头痛的孩子。因为孩子在读书的过程中自然会明白礼义廉
11、耻、是非善恶，在与古圣先贤对话的过程中自然会懂得人生的意义，达到真、善、美的精神境界。当然并不是只要读书就是好的，时间有限，肯定要选择经过岁月淘洗的人类最优秀的精神食粮去读。在博客中我为学生们细心举荐了许多作品，希望家长们可以有选择的帮助孩子借阅。我平常每个月也都有向孩子举荐的书籍，主要以课本后面的名著为主，兼以与所学课文相关的著作。其实我们家长也应当养成读书的习惯，让读书成为像吃饭睡觉一样最自然的生活。因为只有我们的思想 、精神跟孩子同步成长，才能更好的引领我们的孩子攀登人类精神的高峰。当孩子读书积累到肯定的量时，孩子的语文素养自然而然就提高了，阅读、写作对于他们就不再是难事。所以虽然初三了
12、时间紧任务重，但我们仍旧应当让孩子保持读书的习惯，每天与文字密切接触，每天哪怕读20分钟都是好的。今日就先跟各位家长沟通到这儿吧，我的腰又提出严峻抗议了。有说的不当的地方，请各位家长多指责指正！致语文老师的一封信4敬爱的家长们：俗话说：万事开头难。可是开学仅仅一周，咱班就已经呈现出特别好的状态，孩子们很快的适应了学校生活；咱们家长在家委会的英明领导之下，有条不紊的开展着丰富多彩的课外活动，让孩子们更加充溢欢乐的成长。感谢大家，希望咱们将热忱持之以恒的坚持下去，让每一个珍宝都可以在学习之外不断地拓宽视野，感受生活。在三年级的语文学习上，我们注意阅读习惯的培育，孩子们共读了许多优秀的书。可是我们的
13、阅读不单单为了丰富阅读量，我们更要落点于孩子的写作，争取让丰富的认知能通过他们的大脑组织起来，通过他们的笔尖表达出来，让阅读为写作服务。本学期我们从写日记入手，顾名思义，记录生活的点点滴滴，不但提高写作实力，还能培育孩子擅长视察和感知生活美妙的实力。可是每天都写的话，量大，任务繁重，孩子们可能会产生逆反心情。针对这样的现实状况，咱班的日记是以如下程序完成的：1、全班分为8组，每组6人，每人都根据座位分好组号（1-6号）。2、暑假期间我为全班打算了8个日记本，每组一个。扉页由组长带领组员共同绘制而成，要求有本组特色、要有向日葵元素。3、根据组号每天写日记。比如今日是1号同学写，明天2号同学，后天
14、（这样的目的是减轻孩子的压力，每周只有一次写日记的机会，而且后面的同学都可以看到前几天同学写的日记，这样不仅能督促后面的同学仔细视察生活、记录日记，还能让前面的同学可以更加仔细，为后面的同学树立榜样。）4、日记得分分为两部分：自我得分和附加分。自我得分规则：每天我都会对这8本日记进行阅读、反馈，依据书写的仔细程度和日记的写作质量进行评级，一颗星为合格、两颗星为良好、三颗星为优秀。每周将组内6名同学的得分加起来就是本组共同得分。届时，班级进行嘉奖。附加分规则：组内成员可以邀请家长写日记，要求字迹仔细不潦草。家长日记保底分数是两颗星，书写与质量兼备的就可以得三颗星哦！家长得分均记录在本组共同得分之
15、内。5、连续两周总得分为全班冠军的组，作为嘉奖，语文老师在对应组的日记本上书写日记一篇。要求字迹仔细不潦草。6、每天孩子写完家长都要阅读，并进行过关签字。假如有时间也可以对孩子的本次日记进行评价，写在日记后面。（刚起先的一个月，大家肯定要严格要求。）7、每次孩子将日记本带回家，都可以阅读前面同学的文章，家长可以和孩子探讨其优点和缺点，进行取长补短。利用同伴的榜样力气进行激励，让孩子更有动力完成更优秀的日记。8、由于今日是第一天写日记，所以我要求今日的日记由组进步行撰写，为全组树立良好的榜样。敬爱的家长们，咱们一起努力吧，假如您有更好的建议请肯定和我联系，咱们一切为了孩子，为了孩子的一切！王晓静
16、致语文老师的一封信5杨老师我想对您说：在这半个学期我的努力下，假如让我给自己的语文打一个分数的话，我打出来的事7分，这个分数让我不太满足。可我能保证的是，我上课的状态是好的。杨老师我也知道您为我们费了不少心，这半个学期我跟您相处了这几段时间里，我看的出您上课仔细与对工作的负责！跟您说到这里，我想起了上个星期的星期天，我去学校您的办公室拿日记的时候，望见了正在批作业的您，从那时候起我就知道了您对工作的仔细。这半个学期来，每一次上语文课的时候我都会很仔细。杨老师在此我想对您说，您的语文课很好玩，但有时您对问题说的我有些不太明白。不过总体来说您的语文课对我来说还是有作用的！不过我觉得我可以给您提一个
17、小看法，在上语文课的时候您可以让出5分钟的时间来给我们讲课外的文言文短篇，让我们在考试中假如遇到了那我们就好做了。希望杨老师能用取我这个小看法。最终呢，我要说杨老师我还会努力的！我会好好学习、每天向上！接下来又不懂之处我会向您问清晰的！致语文老师的一封信6敬重的张老师：您好！说实话，这几天一说起 过关 这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀。就说这次醉翁亭记吧.我至少默写了四遍,只要我一提到醉翁亭记,我建议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心情，第一次不偏不依正好是其次个字壑错了，我后来看了这个字明明没错，后来想起您说的看不清的字，格杀勿论也就是统
18、统的算错。哎。其次次错的是泉字，而我把下面“水“字写成了”“小”字，我有点懊悔因为我后面都对了，我又重新写一遍，可这第三次又以已字写成了“己”而告终，我实在气不打一处来，我又气有恼，所以我在第四次上把已字写的很大，我的意思是莫非那么大，你还看不清吗？我首先表示歉意，有可能我的做法太过偏激，但这是我写的第四遍了我现在望见那篇课文泪像暴风雨一般，那我只有也来上一句：让暴风雨来的更猛烈些吧！接着找个地方起先狂下。不过我的确从您的角度想过我们写了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得无比细致，确定奢侈了您不少珍贵的时间。您肯定又气又恼，找缘由。但您找的缘由(看法仍旧不仔细)好像不太正确，就拿我来说我仔
19、细写完了，比照书查了三四遍，又让别人帮忙对了一遍，再者我都是一字一字逐一比照的，可我不明白为什么还是会错那么多呢？我也煞费心思地找缘由，最终找到了。比如：“泉”字吧，我认定了酿泉的“泉”字，就是那样写的，而且始终这么写，形成思维定势了，让我再检查就难了。这样说来，这写这几遍并不冤枉，至少订正了我几个始终写错的字。我还得感谢您！不过我不知道您从我们的角度想过没，写了一遍又一遍，烦上加烦，火上加油呀！即使再有耐性也被磨没了，那我们还会仔细的再写一遍吗？所以是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试试。对同学来说，对老师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别
20、字了，我们也不须要一遍又一遍的写了，何乐而不为呢？让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者，看来要买字帖了。此致敬礼您的学生：李舒慧致语文老师的一封信7敬爱的家长挚友：缘分使我和孩子们、家长们走到一起。在近一个月的时间里，我和孩子们一起学习语文，读书、练字、写作，由于您的大力支持，孩子们的阅读写作及书写水平都有了很大的提高，这是您一路相伴的结果。寒假的到来，不仅是孩子们、我们也放松了很多，可是假期是充电的最好时间，要让我们的孩子走向卓越，他们必需积淀丰厚的文化。您在休闲消遣的同时肯定不要遗忘我们的读书活动、我们的练字仍旧要接着开展，肯定记着督促孩子读书、练字。炎炎夏日，共享休闲之时
21、，让我们的家中接着充满着沁人心脾的书香、墨香吧！假期作业：1、读找寻愉快林了不得的狐狸爸爸我和小姐姐克拉拉，笠翁对韵尝试背诵。写三篇亲自共读的故事、体会或随笔，发到我的邮箱XXXXXXXX，同时发到学校公共邮箱XXXXXXX，在邮件主题和文档内容中都注明学校、班级、姓名，学校将择优举荐到相关刊物发表。从四本书中选择一本制作成读写绘，A4纸，开学后将进行评比。（详细内容见日照市金海岸小学关于利用寒假推动“亲子共读”和“书香家庭”建设活动致家长和老师的一封信）2、每天仔细练三行字（田字格），要留意书写姿态正确。3、预习新书。预习要求：（1）标出自然段序号。（2）划出不相识的字、不理解的词、多音字、
22、好词好句等。（3）每篇课文至少读3遍。4、写3篇日记。春节一篇、元宵节一篇，另外一篇自由写。5、背诵8首古诗文假期建议：1、为孩子创设良好的读书环境，陪孩子一起读书。2、有条件的家长，请尽量给孩子多买些课外书。3、建议孩子们每读完一本书，家长帮助孩子制作成读书表，一是作为颁发书虫卡的依据，更重要的是作为书香家庭和书香少年评比依据。祝家长孩子们：新年欢乐！万事如意！语文老师：张念萍20xx年1月17日致语文老师的一封信8敬重的黄老师：您好!今日我想对您说说我的心里话。这么多年来，您用学问哺育着我们这些幼小的孩子，在我眼里，您就似乎一位宏大的母亲。我觉得我很荣幸生活在四(1)班这个大集体中，和同学
23、们像小蜜蜂似的在您这里吮吸着学问的花蜜。在课堂上我们是师生关系，在课间我们就变成了挚友关系。当我们犯了错时，您就露出一副眉关紧锁，咬牙切齿的样子，但我从您的表情体会出您对我们的负责，仔细。但一旦我们明白了其中的道理，您的表情又犹如多云转晴一样，立即又变回了原先那个亲善可亲的黄老师。黄老师，其实我想对您说：“您别累着了，我知道，您的喉咙不好。但是，这段时间您却依旧给我们上课，尽管您的声音有一些嘶哑，但是我们听起来却非常亲切。”黄老师，其实我想跟您道个歉，记得上次放学的时候，我因为没有和奶奶说清晰几点来接，还跑到同学家却没有打招呼，而让您与妈妈操劳了。但是您却没有指责我，只是给我进行了耐性的教育。
24、现在，我要真诚地对您说：“对不起，黄老师。”黄老师，其实我还有许多心里话想对你说，但是我始终藏在心底，有时间的话就到我家来做客吧!那么，改天再谈吧!祝工作顺当!致语文老师的一封信9尊敬的语文老师：您好！老师，近来可好吗？老师，我今日和你聊一聊我的中国梦当个百万富翁。同学们都有自己的幻想，如当一名医生、工程师、科学家、航天员、老师这是我们自己的梦，可中国梦又是什么？那是千千万万个人的幻想聚集在一起便成了中国梦。而我的中国梦是当个百万富翁。假如我是百万富翁，我肯定不会游手好闲，无所事事，我还会成立一个自己的基金会。哪儿有洪水、地震等自然灾难，我就会亲自带着基金，可以第一时间赶到灾区，慰问受灾的群众
25、，无偿地发放药品、食品等生活用品。我还会资助学费给山区的孩子，组织医学精湛的医生去贫困的地区义诊治病。假如我是百万富翁，我肯定不会让员工买不起房子，我还会让每一位员工住得起房子。我还要住宅盖一所一流的小学、中学、中学和高校，这样我的员工就不再为自己的儿女上学难，学费高等问题而苦恼了。假如我是百万富翁，我会在全部农村建立医院，把那些因无钱治病，而在死神手里被熬煎的病人挽救出来。让全部患重病的人复原健康，过上欢乐的生活。我要让那些在黑暗中挣扎的盲人走向光明，让他们睁开眼睛看看蓝蓝的天空。我要让世界充溢朝气、希望和健康！这就是我的梦，我的中国梦！虽然这个梦很难实现，但是我会用不懈的努力来完成这个中国
26、梦！此致敬礼！你的学生：xx20xx.05.13致语文老师的一封信10初中语文老师：您好!戴着一副方框眼镜，穿着T恤和七分裤，面无表情的背着手在教室里踱来踱去，那戴着眼镜的眼睛似乎扫描仪，扫过全班每一个人。这就是我对您的第一印象。不知为何，我总感觉您的严厉中透着一股温柔。广播里传出一道声音：同学们，请你们现在像上高效阅读课时一样，头正、肩平、足安，让我看到同学们的精神面貌。听到后，我们立马照做了起来，有几个顽皮调皮的男生却有点吊儿郎当，打打闹闹，不愿好好坐。您那“扫描仪”立马扫到了，说：“有些组的同学坐的很好，但有些同学却吊儿郎当，希望那些同学可以端正坐姿。”那些男生似乎知道了老师在说他们，抓
27、紧把喜笑颜开给收起来，端端正正的坐好。只是和您第一次见面，并不知道您的性格。但我希望，老师您是一个亲善可亲、爱护学生、学问渊博，既是良师，亦是益友。老师，您在我脑海中勾画出的您是那么优秀，不过我信任，您肯定会比我想象中的还要完备。祝身体健康万事如意您的学生：xxxxxxx年x月x日致语文老师的一封信11敬重的任老师：老师您好，原来这是一节数学课，班主任开家长会把课给了您，于是您走进教室在黑板上写下就九月份语文课堂学习致语文老师的信，说早上学的是雨果的就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信，你们开写吧。好吧，这一个月见识了您常常不按常规出牌，我第一次给老师写信，可能写得不好，但都是我真真实切的情感。
28、九月艳阳已过，丹桂陈仓飘香。大地落满枯叶，但绿芽依旧摇曳生姿，多雨的秋季将绿叶清洗得油嫩嫩的，它们的生命因秋雨焕发光彩，在这个九月，青春的我们遇见了饱经风霜傲立寒秋的您，我知道，您回首望去一片殷红，俯身视察一片绿荫。每隔三年的九月充溢着神奇与未知，但绿芽们好像早已接受了残酷的自然守则，沐浴在阳光之下。九月份语文课堂学习，揭开了绿芽们的新天地。您能“三心二意”地为绿芽们上课，是绿芽们的荣幸，您能边复习边开拓新的学问天地，着实让我们叹服。一节语文课堂在传授新学问的同时，轻云流水般自然连接回顾前两年全部的旧学问，一会是古文瞬间又联系到现代汉语语法，正在讲某个词语突然蹦出英语说明，明明讲的是张岱却又让
29、我们回忆伯夷和叔齐没有丰富的读书积累和高智商听您的课真的有些跟不上趟。这样的教学方式，也是我闻所未闻的，也总能抓住我的心，不论外面是刮风下雨还是万里无云，我的目光也总紧随讲台的那一方天地。您很幽默又很博学，而您的性格方面的宝贵品质总能濡养绿芽们。比如上课冷不丁的冷笑话或怪诞的举止，亦或听闻你以前教过地理和历史，好像拥有恒久簇新而无尽的宝藏，使我在九月的每一天期盼着下一堂语文课的到来。听其他的绿芽们吐槽语文作业的量和语文课堂上的学习，有人认为语文作业是虚伪面具下的巨亨，看似量少却需专心费时；又有人认为“老姐”上课尚有不足，很少提问顾及座位靠后的糙汉子们。但您看，既然不经意叫了老姐，那九月份语文课
30、堂学习体验也是极赞的。最终，经采集，养分不足但个子不矮的后排绿芽们渴望雨露均沾，新冒的绿芽们照旧渴望更有力的解题方式和考试指导。我们知道语文学习不只在于九月一逝，更在于日常积累，望在您的熏陶下，绿芽们齐展绚丽叶瓣！十月的阳光在向我们招手，绿叶们翘首以待明天会更好。您的学生LDW20xx年10月14日致语文老师的一封信12老师：您好，开学有一个多月了，您带我们也有一个多月的课了，在这个星期里，结束了开学以来的调研考试，没想到在考完的其次天就全部批出成果。我看我那可怜的分数，好像感到跌到万丈深渊，我对我真是太悲观了，希望多大悲观就多大，心里那种味道真不好受。可是，我不能放弃星期五放学回家，我把自己
31、关在屋里，打开窗户，凉风微微吹进来，我托着下巴，脑海里出现出您一件件教育。记得您给我们上的第一节课首先教我们怎样去学好语文，我记得最重要的一条就是在其中对语文产生爱好，那么学习语文就不会太苦痛，而且在乐中学，在学中玩。在课堂中，您教育我们，您不会看重分数，而是在你得到的分数后，你等得了多少，你会了多少，不明白的题懂了没有，进行课后反思了没有，在做题的时候，肯定要进行思索后再写答案。您说过“考试字肯定要写好，做阅读理解理解题时，不要浮躁读，应定要静下心来。”我感到，这句话您就是为我说的，我的确有这个毛病，不仅在语文上，在别的科目上也同样如此，导致会做的题不是抄错了，就是算错了，不是图没望见，就是
32、。老师，在你的课堂上，我喜爱您的笑，“哈哈”坚韧又有力，好像有一股很强的势力；老师，您也很亲切，您曾不在课堂上念没有完成作业的同学名字和考试不及格的同学，您到处为我们着想。您好像是那么了解现在青少年的心理，你的话真的很倾听，我们真的很爱听，以为您到处在理，句句都打动我们的心。老师您说过考试后就要反思，做出总结，我一作起写下这样一句话：希望源于悲观，奋斗源于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感受的人肯定会消化好，有紧迫感受的人肯定会效率高，有危机的人肯定会进步快。老师，我想学好，我要学好，您为我加油吧。您的学生：致语文老师的一封信13敬重的语文老师：您好!提笔给您写下这封信笺时，已值金秋十月。十月是
33、一个写满多情的季节，十七岁是一个特别的时刻，在这个写满了多情的雨季里，回眸时不禁发觉，老师只是突然很想你，对不起，只是突然很想你。在这个丹桂飘香放飞幻想的季节，我静静地依偎在蓝天的怀抱，呼吸着簇新的空气，拥抱着绚丽多姿的五彩云朵，亲吻着那迷人的碧海连天。回首时，我才渐渐地发觉原来天空中都早已写满了我对您那浓浓的思念，如同一章美丽的乐曲，倾泻着我们的无语华年。风起时，心中顿觉一阵芳香，于是漫天都起先流露着我对你的思念，还有那些曾经关于你的回忆。你说，记忆总喜爱被风点缀的。是啊，但是老师您可知道我是多么的珍惜您给的回忆，但是我却只会将其缓缓的放在心里，专心去渐渐的回味。老师，遇见你是我人生中最漂亮
34、的一段的插曲，而您也是我心中最美妙最纯真的回忆，因为您让我懂得的太多太多。在整理青春的行囊时，我才有幸的发觉那里装满的都是人生、做人、华蜜以及学会感恩。老师，在我的心中，您是人类灵魂工程师的代言。您可曾知道，时至今日我对您的思念与日俱增，从未变更。老师，您可记得我们的第一次相见。那是一个桃花漫开的午后，年轻漂亮的你作为我的语文老师正在田间小径上悠然的闲逛。您的微微一笑，恰若片片嫣然绽开的桃花，一语言谈，是您的优雅如仙，似乐曲般缓缓的萦绕在我的心间。丝发飘然，双肩如同雪柳拂肩，回眸凝视，我心顿觉温馨无限。敬爱的老师啊，这便是我们的第一次遇见。佛曰;前生五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。老师，
35、我想我是等了你三生的，而后我们才能三生有幸遇见，在千万次回眸中擦肩。敬爱的老师，你是否记得懵懂的我曾像孩子般的问过您华蜜的含义。我记得您的浅浅言谈，我也无法遗忘您心中的华蜜观：教好每一堂课，做好每一件事，专心用爱，无私奉献。是的，这边是华蜜的内涵，可是我想华蜜真的不止那么简洁，因为我记得:在课堂上，您是在专心去诠释厚厚的课本，您的课堂上恒久都从满了爱与感恩。您的课堂是那般的好玩，您的言语又是那般的传神。我将恒久不会遗忘那些永恒的记忆，因为那些都见证您对工作的投入。当缕缕青丝被粉笔无情地染成白发之时;当甜蜜的嗓音突然变得干涩嘶哑之时;当您因过度操劳而病倒之时;当、敬爱的老师啊，您可知道那一刻我的
36、心是何等的不舍何等的痛。可是我的心中却是充溢骄傲的。因为那一刻，华蜜就像花儿一般的绽放，而记忆中也留有无尽的芳香。在课下，同样是您为讲解那一道道难懂的习题。敬爱的老师啊，此时此刻我又想起了那些年我们之间相处的点点滴滴。还记得那时，我们曾一同快乐的畅谈人生志向;我们也曾一同悠然地漫步，听着歌，放快乐灵。我们一同感悟着自然;在晴朗的夜空下，我们曾一同仰视星空，一同许下漂亮的梦;在您的房前屋后，我们也曾一起栽培着志向的幼芽。老师，您知道吗那一刻，华蜜就像诗歌般的万古流芳，经久而不衰。在生活中，你又是那般的平凡。帘外风起时，你会去照看窗前那盆娇艳的水仙;窗前花开时，你会满意地感受生活和自然，身心沉醉其
37、间;蝶舞漫天时，你会去追寻那个属于你的世界。老师，你可知道，那一刻华蜜就像陈醇一样，历久弥香。是啊，这便本是华蜜的定义，于课上、课下、生活、自然中到处流露着它的优雅与内涵。敬爱的老师，您教给我的我都记得，你所留下的我都在时刻地珍藏着。您说，我们每一个人都应当做一个虚心的弯腰者;您说，我们要在人世间最低的位置去仰视华蜜。敬爱的老师，是您教会了我珍惜现在，向往将来，千言万语汇成一句话，老师感谢您。老师啊，我最敬爱的老师啊，我是多么地崇敬您，我又是多么地酷爱您。酷爱您的美，酷爱您的真，酷爱您的点点滴滴敬爱的老师，您可知道我们相识的点点滴滴，是在传奇中上演，在回眸中约定，在十七岁的雨季中恰逢。敬爱的老
38、师，在信的结尾告知您一个小隐私哦。其实我想携着我们的双手，一起去构建一个漂亮的童话王国，那里写满的都是惜福感恩，爱与希望一同前行哦。此致 敬礼您的学生丁友虎20xx年12月12日致语文老师的一封信14敬重的朱老师：您好！相识您已经1年了。您给我的印象总是那么深刻。 您很爱笑，平常和您打招呼时，您总是笑眯眯的答应我们。每次和您闲聊时，您也总是笑着的！我原来不喜爱语文，我认为语文就是捧着本书在那成天摇着头读，那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中出现，可是，自从你给我们上了那一节课以后，我慢慢地不这么认为了，是您让我明白了什么才是正真的语文。您的课讲得那么地生动，那么地悦耳好听，我
39、们听的都入了神，您教了我们开拓思维；您让我们亲近大自然，让大自然来感染和熏陶我们；您耐性的教育了我们，教育我们在课前要仔细预习；课上要主动思索；课后要常常复习.您的教育如春雨点点滋润着我的心，让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗，使我们觉得每一课都是那么得好玩，使我们不由自主想要去阅读它们。可能是您讲课的方式吸引了我，使我慢慢地起先爱上了语文。朱老师，您为我们写了一首诗，我也要为您写一首诗：假如我们是一只小船，您就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能披荆斩棘。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光线。假如我们是茂密的树木，您就是辛勤的园丁。
40、有了园丁的培育，树木才能高大挺秀此致敬礼您的学生：*致语文老师的一封信15任先生：对于近一个月来语文课堂学习，您征求我们大家的看法，可能您对自己这一个月的授课心存缺憾，我认为，这一个多月的语文课堂是充溢、好玩的。假如您想更深一步了解我的看法，就请往下读吧：你听，这个男孩在细致倾听着我爱这土地的微课朗读，语文老师将她爱国之情汇入这诗句的字里行间，渗透到每一个重读字、断句与停顿里，这是老师自己在家录制的微课朗读，她可能是一挥而就，也可能是反复修改，总之，她读出了家国忧情，使这个男孩的内心受到极大的震撼！他爱上了您的朗读。这个男孩的脑中没有一幅幅画面，然而您用了只言片语就将他带回到了古代。与范文正一
41、起登岳阳楼，赏那洞庭湖胜景；与欧阳修在醉翁亭把酒言欢，好不欢乐；与张岱一起在夜西湖赏雪景、体会家国之情您好像一列火车头，载着诗一样的语言和丰富的想象力，带我穿越古今，思索将来，体会诗与远方。然而，这些都都不是最重要的。我在您的挚友圈和公众号看到您的生活就是诗和远方，油盐酱醋您都能吃出鱼肉海鲜的味道，浑身散发的青春活力让我想选您当我们的班长。您严谨，课上的每个学问点都讲地具体透彻；您博学，挚友出去小聚都能用古文感慨自己；您豁达，我认为您是全部科目中最亲切随和的老师。所以，我会在您讲课时多思索一些，写作业时多专心一些。那么，希望日后的语文学习会越来越好玩，带着我这个正在追梦的男孩在走向中考的考场的过程中，也能感受学习的欢乐和生活美妙！现在，我证明，这一个多月来在语文课堂上我很享受。望老师和我都留意休息，保证健康。先生，以上就是我对语文课堂学习的全部看法。您的弟子：xx20xx年10月14日于陕