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1、怎么写学校老师个人年度自己鉴定怎么写学校老师个人年度自己鉴定写自己鉴定是对本人的总结和反思,今天我就给大家共享一下写作指导,有时间的就来珍藏一下哦老师实习自己鉴定范文我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。我的教育实习自己鉴定的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。2、班主任工作:组织一次(迎奥运主题班会)观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感悟识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次
2、深化课堂时,我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后,我问学生:你们听完课,印象最深的是什么?学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?在实习的班主任工作计划中,我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初,我碰到了很多困难:比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然,这种方法能够勉强维持班级秩序
3、。然而,这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,老师要把本人当成活动中的一员,是学生活动的组织者、介入者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否认了。由于,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个特别时髦的
4、主题迎奥运。为了办妥这个班会,我努力为每一个同学创造展示自己的时机,提供展现自己的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自己的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的经过中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育能否能够创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深入到位。另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的奥运知识有奖抢答活动。每个学生的积极性都很浓郁、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮。当然,在开展班会活动经过中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一
5、再放水,可是人有为数不少的人回答:当然是一斤铁重了!近期,我还在学生的习作中发现这样的句子:除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒唐。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完好的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?此外在一些观摩课上,还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。老师讲:讲得真好!其余同学马上啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的殊荣。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼
6、伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:1、老师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是特别深远的。由于从老师的职业道德,从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只要这样,教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即
7、让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之,教育是一个互动的经过,教师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!学校老师个人年度自己鉴定怎么写光阴荏苒,岁月如梭!转眼间我本人走上工作岗位已经十五年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!曾经过去的并不是过眼云烟,而是经历和收获,它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。就这样,我在瞻望将来的同时不断的回首和总结着前进,由于回首总结为前进的脚步清扫障碍,保驾护航!下面是我这一年来的工作、及回首的这一年的工作的点滴!一、思想方面:作为一名年轻的教育战线的一线学校老师,时刻提醒本人争做优秀学校老师,突出
8、学校老师的工作先进性。在工作与学习中,我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习,深化学习政治理论知识,认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事,拥护-中央的领导,坚持四项基本原则,拥护-的各项方针政策,遵章守纪,团结同事,热心帮助别人;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱本人的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教育教学方面:今年我主要负责六年级数学、美术教学,和三、四、六年级的体育,并兼六年级班主任,及学校少先队总辅导员的工作及教学,由于各个班级的管理工作以及学生的状况
9、也均有不同,这就要求我这个教师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,到达教学效果的事半功倍!根据(数学新课程标准)的要求,本学期新课开场之前即已周密详尽的教学计划。根据学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。在教学经过中,自始至终能根据计划进行教学。开展以鼓励性的数学学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价,在学生的学习习惯和主动性培养方面获得了明显的效果
10、。我还天天坚持写作兴趣的培养,也获得了一定的成绩。同时我个人参加的省级,县级教学论文评选中也获得二、三奖等等。三、本身素质培养方面:教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高本人,完善本人,并虚心向其他学校老师学习,取人之长,补己之短。进而使本人更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的当代化教学形式。并介入课题研究、积极地介入学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。积极参加省级国培计划培训,也参加高等学历的学习。本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,
11、严格遵守学校的规章制度。四、德育工作方面:一直以来,我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨,深化学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成,同时发挥学校老师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化,经常性与家长获得联络,积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。作为一名一线的学校老师,我感到由衷的自豪,由于在这片干净的土地上有我的梦想,我为梦想而快乐的学习和工作着,看到那梦想之花开遍校园内外我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们学校老师的朴实和伟大。有了这样的心境,有了这样的目的,在今后的学习和工作中,我会加倍努力,
12、为孩子们能轻松愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空间!学校老师个人年度自己鉴定一年来,在教育教学工作中,我始终坚持-的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束本人,鞭策本人。对本人要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高本人的政治水安然平静业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。在教学工
13、作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课经过中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过本人的不懈努力,学生得到了全面的发展。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的典范。怎么写学校老师个人年度自己鉴定