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1、考后的反思作文考后的反思作文 篇1一个月的时间匆忙而逝，月考的成果也下来了，这次月考，考得很糟糕。对待这次月考本是自信满满的，却没到数学：100，英语103，最让我难过的是语文：85。对此我要反省一下语文为什么考的那么差。我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。我还是觉得自己的课外学问太少。我应当在考试前要做好打算，多多练习阅读题，把自己的思路绽开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案比照一下。考试时对于一些简单的基础题要有信念和把握；对于一些难题，也要尽量拿分要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占许多分，要想语文成果
2、变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮助。这次考试之所以没有考好，平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔，导致阅读部分成果不志向，得分太少，虽然我这次没考好，但我信任我要是根据上面所说的去做，下一次考试，我肯定比这次考得好，争取进全班前十。考后的反思作文 篇2月考考试成果发表了，我的成果还是不志向，问题主要在数学上，只打了82。5分，细致地阅读了一遍试卷，考砸的主要缘由是：马虎、马虎，做题不仔细。这使我想了许多，以后肯定要
3、端正我的学习看法、养成良好的学习习惯。“细微环节确定成败”，我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就起先解答题目了，结果是答非所问，甚至在书写时丢三落四等等，以后肯定会在做题的过程中仔细审题，细心读题，把题目看准、看清晰。做完题目后要多检查几遍，肯定不允许自己再犯相像的错误。“看法确定一切”，我要改掉学习看法不仔细的坏习惯。平常对一些简洁的数学运算题不仔细去计算，对语文和英语的一些记忆性学问马马虎虎，总认为考试时仔细做就可以了，可一到考试时还是答不对，从而导致在考试中基础性、记忆性学问的题目失分过多。在今后，我要变更自己的.学习看法，从基础的学问学起，注意一点一滴的积
4、累，并加强训练，确保在基础学问方面不丢分。“知己知彼，百战不殆”，我要在失败中吸取教训，不断提高自己。虽然这次没有考好，但我不会垂头丧气，不会气馁，我要从现在起先，充分利用这个假期，制定一个学习安排，确立新的学习目标，并长期坚持下去，不断提高自己。有志者事竟成，失败乃胜利之母，我要以更加饱满的精神、更加仔细地看法投入到学习中去，我信任，在下次考试中肯定能取得满足的成果。考后的反思作文 篇3原来信誓旦旦的说月考能取得考好成果的，可是，因为我的马虎，语文、英语都知道有错题了。第一次月考就考个这样的成果，马虎这个毛病怎么改不掉啊，唉。英语明明会的题，却答错了，后面这个类型的题都答对了，可还是错了，白
5、白丢了分，好惋惜。再说说语文，错的更不应当了，会的题，也答错了，真是不该啊。数学由于马虎得了98分。我对这次月考取得的成果特别不满足，没有达到我的目标。下次，我肯定努力，争取得满分。月考心得上周，我们六年级进行了首次月考，这是我感到非常新奇：“究竟月考试怎么样的呢？”在复习时，我一想到老师说的那些“要考课外的学问”：“这里要去背，很重要”的话语就让我搞到惊慌，心中仿佛怀了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒嗒”钟表在无情的走着，“天哪，连时间都不让我妈？”我心中不由得埋怨着。突然间，我觉得自己似乎一只无头苍蝇到处乱撞。月考前的我复习时这里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重点，老师说的话早已被惊慌
6、挤到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里还有一点点的冷静在一遍遍的警告着我。哦，对了，不是可以看一看练习册和卷子吗？唉，我的头都被搞晕了。复习完毕后，我怀着忐忑担心的心情入睡了其次天我来到学校后，跟着同学们又复习了一遍，这才让我松了一口气。“叮铃铃”监考老师将一张张“恐怖”的试卷发了下来。我阅读了一下，嗯，就奔会做，我满有信念的拿起笔，兴奋地写起试卷来三科考完后，我彻底的放松了，可关于考试的成果，我早已不想去渐渐揣测，只等考试卷发下来时，再去反思自己。试卷发下来我，我的总分排名全年级第9，与我们班上的第一名，也就是全年级第6，仅差1.3分。唉，怎么办！我的脑子里不禁想起这样一幕：高考时有些人仅
7、差0.1分落榜，则在那里唉声叹气我假如仔细点，细致检查，就不会这样了通过这次月考，我相识到了上课的重要性和平常对待学习的看法，我以后肯定要上课仔细听讲，不再让老师悲观，也为自己的将来打好坚固的基础。考后的反思作文 篇4月考成果出来了。出乎我的意料，学生的成果特别差。这套试卷是我出的。导致全部九年级成果偏低，这说明我出题的失败。我对试题的难易程度把握不准，在我看来简单的题，对于学生却是难的。真的是没阅历。另外，让我急的挠头的是，我教的两个班与其他班比较，成果差得许多。回想平常，我工作特别的主动，热忱，学生也还是挺喜爱上化学课的，可是却考得那么惨。细致品尝一下，失败却是必定的。在这一个月中，我在以
8、下几方面存在着错误。第一，高估学生。认为九年级学生面临升学，学习主动性比较强。我只要讲好我的课，学生们就会像渴望学问的禾苗一样不停的汲取。而实际状况是，只有少数学生主动主动的学习。有半数的学生像小乌龟一样，趴在课桌上，装作埋头学习，却并没有真的主动投入到学习中。他们与六年级学生的不同之处在于，六年级的学生不学习，会乱蹦。而九年级的学生不学习，也纹丝不动。分析其中的缘由，我想这部分学生学习缺乏动力，应当多激励他们，想方法调动他们学习的主动性。假如赵一博这样的大师能来激励他们就好了。其次，忽视了部分学生。上课只抓那些升学有希望的学生，对其他学生忽视了。每次上课就只提问那七八个人。其他的学生，你不理
9、他，他们当然也不理你，原来就不爱学习。或许正是由于老师的忽视，才使他们丢失了学习的爱好。在一个班级里，只有形成热情的学习氛围，才能促进学生的学习和进步。第三，只顾赶进度，忽视了学生的消化、理解和汲取须要肯定的过程。起先接这两个班时，比其他班整整慢一周的课，我心里急，坐不住。孰不知，这不是求快的事情。学生对基础学问驾驭的还不坚固，必需一步一个脚印，踏踏实实的走好每一步。相比之下，陈老师在如何抓学生的学习，怎样辅导毕业班的学生等很多方面，都特别擅长，有许多值得我学习的地方。陈老师是我恒久的老师，与她二十多年的阅历相比，我的阅历为零。姜还是老的辣呀！但是我并不心情低落，不气馁，没有今日的失败，哪来明天进步？