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1、最新小学二年级语文老师工作总结最新小学二年级语文老师工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。下面是我为大家整理的最新小学二年级语文老师工作总结，希望能够帮助到大家!最新小学二年级语文老师工作总结1转眼间，本学期二年级语文科教育教学工作已经圆满结束，现对该期工作总结如下：一、基本情况：该期本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。二、该期工作：1、开学初，根据本班详细情况，拟订了切实可行的工作计划。2、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差
2、生30次，家访15次，到期末结束转换差生3人。3、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，该期备课工作全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥学生的主动作用，让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，准备弥补措施，如何才能让学生听懂，记牢。4、利用语文课向学生教授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。三、获得的成绩：该期语文成绩有一定提高，同学们在做题的方法上有所改良，能灵敏应变。四、存在的问题：如：看图写话还有待加强，今后的教学工作中将弥补缺乏之处。对于二年级
3、的学生来讲，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随意写几行字。关于写话教学，我以为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自自信心，这是重点;其次是重视读合适他们的图书、多讲话，加强积累;再次就是加强指导与训练。1、加强浏览我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小讲以增加学生的浏览量。2、重视讲话训练除了课堂上进行讲话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在讲话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。3、写话
4、从最简单入手(1)从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话讲完好。下一次在这个基础上把话讲详细。如用“书包造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。(2)学生在能写出一句或几句通畅的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话(什么时间，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么发现(你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着)。当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作继续努力探索和汲取好的方法。最新小学二年级语文老师工作总结2回首一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实
5、践水平的高素质的当代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：一、进取听课，认真备课，擅长反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课经过积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，形式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识把握情景的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好把握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个愈加全面的认识。进而能够更好的根据学生的情景，调整教学。对于个班里的学
6、困生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈梦想，谈目的的同时，激发学生的学习热情。三、重视读和讲的训练语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，讲，读，写是语文教学的四个基本环节，我以为，在低年级讲和读的重要性尤为突出。所以，在教学中我异常重视讲和读的训练。语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料。自古以来，能讲会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。当代语文教学，多讲多练势在必行。整个学期，我注重教学生由词讲到句，再由句讲到段。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有讲的欲望，英勇
7、地畅所欲言。在有话讲的基础上，教给同学一些讲的技巧，用不一样的词语或语句表达一种意思，如何有顺序地，不零乱的表达自己要讲的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教怎样保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。之后播放很多野生动物被捕杀，引导同学们进取考虑。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。团体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么讲出理来历。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，加强同学们的自自信心。对于不一样的同学有不一样的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达本事较强的同学要求能用
8、新学的词语，有顺序，有感情地表达。经过一个学期的训练，我发现同学们的表达本事有较大的提高，逻辑思维本事也加强了。在讲的经过中，有一个与之相促进的经过不容光焕发忽视，那就是读。俗话讲：读书百遍，其义自现。语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，能够采用个别读，齐读，小组读，分主角朗读等。再次，用读帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中，除了讲和读很重要外，还要培养学生的总结，归纳本事，即学完一个单元，学会自
9、己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，以后的学习才会觉得较简便。课程改革是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学形式发生剧烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。最新小学二年级语文老师工作总结3一转眼，一个学期已经过去，回首本人一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈如今眼前。本学期我担任二年级语文教学。相比去年来讲，课堂教学显得更有条有理了，反思一学期的教学经历，有很多的收获，现做总结如下：(一)用全新的教育教学理念，改革课堂教
10、学参加工作以来，我坚持学习有关的教育教学理论，深入领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文浏览方法、以感悟探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。(二)用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力眼睛是思维的窗户，“看是获得知识的必要首环。语文课文中有很多插图，它和课题、作业互相配合，构成教材的整体。因而我在课堂教学中，就引导学生质疑题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣测图中描绘事件的主题，刻画
11、人物的性格或描绘景物的特点。我在教学经过中经常让学生“伏下来想想，“眼睛闭起来想想，就是千方百计使学生养成“静思、“独思的良好习惯。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。孩子们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。这个学期，每当我走
12、进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读本人喜欢的课外书，天天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精巧的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中（狼和小羊）、（狐狸和乌鸦）、（老鹰学飞）我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。(三)用扎实双基的训练，培养学生的语文实践能力把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。从低年级开场就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体
13、现，有的利于学习、工作和交际(四)用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动根据学生的表现，及时与家长联络，了解学生在家的学习表现，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能构成自然的学习气氛，为稳固提高在校的知识提供坚实后盾。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓厚，但优生与差生的差异
14、比拟大，导致全班学生的写作水平发展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克制。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应如今教学的需要，让学生学到更全面的知识。最新小学二年级语文老师工作总结4随着期末的邻近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首本人一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，四个识字教学,八个语文乐园，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐,更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也时刻
15、本着一名青年老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，进而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、认真备课，擅长反思关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，进而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本人能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名老师的快乐与成就。例如（荷叶伞）（谁的羽毛）等等，这些课的教学，我都尽了的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中获取愈加形象生动的知识，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭刻一辈子。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思
16、中找到课堂教学的闪光点，发现本人讲课的缺乏，进而冥思该怎样去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本人的课堂教学。二、深化扎实地上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，听、讲、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来讲，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的经过中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求本人、要求学生.孩子们，经
17、过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整明晰.三、注重平常的积累本学期我注重学生平常的积累,如好词好句、成语、歇后语等，在积累的基础上并学会运用。四、存在缺乏与今后打算1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单，要做一名优秀的语文老师更不简单。教学中，我经常慨叹本人的知识浅薄，我深知本人要学习的东西过多过多，不管是教育理念还是实际教学，都
18、需要我不断地去探索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会愈加努力，让本人的语文教学迈上更新的台阶!最新小学二年级语文老师工作总结5本学期我担任的是二三班和二四班的语文教学。总的来讲，两个班级的成绩都有所回升。大多数学生都很聪明，而且成绩也不错。学生的学习态度也比拟用心。详细工作如下：在我这学期的语文教学工作中，我对学生的管理比拟严格，目的是为了让学生有个良好的学习环境，融入农工能够的学习气氛中。一向不断地提醒本人，虚心向别的教师学习，多找缺乏之处，做好教学常规工作。在教学中，我要求本人提早备好课，由于只要熟悉了解教材，才是上好课的前提，根据教学大纲的要求，明确好学习目的，
19、并且目的要分层次，体现三维。每一节课，目的明确，学生才能学有所获。要上好每一节课，教学程序要了然于心，运用多种教学方式，游戏、分主角朗读、小组对抗、男女比赛等。激发学生的热情。在整个学期的工作中，我也采用了奖励和表扬的方式，调动学生学习的用心性。对学生的课堂表现、作业状况、测评效果、课文背诵等各方面，做出公正准确的评价。并以加分、减分和发小贴画。、小星星等方式，鼓励学生不断进步。以小组长为首的每个小组，互结对子，互帮互检，以好帮差，以差促好，大幅度的提高成绩。当然工作中还有很多缺乏，由于班级发展不平衡，有些孩子基础太差。教学成绩仍欠突出，还需要进一步努力，不断提高教学质量，认真写好反思，继续学
20、习，充实本人。根据校园安排，我本学期教二(2)班的语文课。现将这一学期以来的详细状况总结如下：一、我的主要工作和成绩这学期我始终严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终持续谦虚慎重、不骄不躁的作风，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新温习一遍教案的做法。归纳了下面几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际状况，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。2、认真上
21、好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也只要把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班群众扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因而，我坚持做到有计划、有
22、效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理。对学生的作业状况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，千方百计调动学生的学惯用心性，鼓励学生不断进步。透过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了校园下达的各项教学指标。二、存在缺乏与今后打算：1、学生发展不平衡，二(2)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩不够突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生学习习惯养成教育有待改善。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确，时常有变更;3、继续更新观念，努力实践主体教学;用心运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高本身的业务素质。这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我必须会扬长避短，争取做得更好。最新小学二年级语文老师工作总结